1、《教育规划纲要》提出，推进考试招生制度改革的三大原则是：有利于____、促进____、维护____。

参考答案: 科学选拔人才 学生健康发展 社会公平

2、气质是一个人所特有的较稳定的心理活动的动力特征，主要表现在心理活动的____、____及____方向。

参考答案: 速度 强度 灵活性

本题解释:
参考专家解析：
速度强度灵活性

3、—位数学教师不能正确解释圆周率的含义，说明他缺乏_____。
A: 本体性知识  B: 条件性知识  C: 背景性知识  D: 实践性知识

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：本体性知识是教师所具有的特定的专业知识。条件性知识主要是指教育学和心理学知识。实践性知识是教师在面临实现有目的的教学行为时所具有的课堂情境知识以及与之相关的知识，也就是教
师教学经验的积累。

4、《喜羊羊与灰太狼》是深受小朋友喜爱的动画片，有的孩子学到了灰太狼的“不放弃”，也有的小朋友学会了用平底锅打人，因此，有人提出此类动画片应修正和改版，因为儿童品德发展具有( )的特点。_____
A: 易变性  B: 模仿性  C: 自我中心性  D: 缺乏自律性

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：儿童品德发展的模仿性是指儿童总是模仿“榜样”的行为，正是因为儿童具有模仿性，才决定了他的思想和言行容易受暗示，易受他人左右，易发生变化。本题主要强调儿童的模仿性，所以选B。

5、被誉为“课程评价之父”的是_____。
A: 斯密斯  B: 泰勒  C: 科尔伯格  D: 皮亚杰

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：泰勒被誉为“课程评价之父”。

6、学习动机一旦形成，它可以使学生_____
A: 对所学的东西有一致的指向性  B: 学习的效率达到最佳水平  C: 取得最佳的学习效果  D: 产生一定的动力使学习过程保持下去
E: 在遇到困难时有克服困难的意志力

参考答案: ADE
本题解释:
【答案】ADE。专家解析：学习动机一旦形成，它不仅使学生对所学的东西有一定的指向性，而且也有一定的动力使学习过程中注意状态、兴趣水平保持下去，在遇到困难时有克服困难的意志力。

7、____称教师是“人类灵魂的工程师”。

参考答案: 加里宁

8、教师提问学生，要求学生列举砖头的各种用途。学生给出的可能的答案是：建房子用的材料、打人的武器、用于垫高、用于固定某东西。这种寻求答案的思维方式是_____
A: 发散思维  B: 形象思维  C: 抽象思维  D: 直觉思维

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。发散思维：也叫求异思维、分散思维，是指人们解决问题时，思路向各种可能的方向扩散，从而求得多种答案。这一过程是从给予的信息中产生多种信息的过程，因为发散思维使思考者不拘泥于一个途径、一个方法。例如：数学中的“一题多解”。

9、教师讲课时声音抑扬顿挫，是为了吸引学生的_____
A: 无意注意  B: 有意注意  C: 随意注意  D: 有意后注意

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：考察对无意注意的理解。

10、在个性心理特征中具有核心评价意义的是_____。
A: 性格  B: 气质  C: 能力  D: 需要

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：性格是个人对现实的稳定的态度，以及与之相适应的习惯化的行为方式的心理特征。性格是个性心理特征中具有核心意义的心理特征。

11、教学设计一：在教学求平行四边形面积时，教师讲授如下：连接AC，因为三角形ABC与三角形CDA的三边分别相等，所以，这两个三角形全等，三角形ABC的面积等于1／2底乘高，所以，平行四边形ABCD的面积等于底乘高，命题得到证明。然后，教师列举很多不同大小的平行四边形，要求学生求出它们的面积，结果每个问题都正确解决了。下课前，教师又布置了十几个类似的问题作为家庭作业。
教学设计二：教师引导学生分析问题，即如何把一个平行四边形转变成一个长方形，然后组织学生自主探究，并获得计算平行四边形面积的公式。
问题：两则教学设计中教师的教学方法有何不同?两种教学方法对学生的学习将产生怎样的影响?


参考答案:
参考专家解析：第一种是传授灌输式的教学方法，教师把学生置于知识的接受者的位置上，教师把知识传授作为自己的主要任务和目的，把主要精力放在检查学生对知识的掌握上，这样做，学生将处于被动应付、机械训练、死记硬背、简单重复的学习之中，学生学习的主动性、能动性、独立性被销蚀，思维和想象力被扼杀，学习的兴趣和热情被摧残，严重阻碍学生的发展，导致学生主体性的缺失。
第二种是探究发现式的教学方法，教师把学生置于知识的发现者、探究者的位置上，教师将学习内容以问题形式间接呈现出来，引导学生主动、独立地探究学习。这样做，学生的主体性、能动性和独立性不断生成，学习过程成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程，培养了学生的批判意识和怀疑精神，鼓励学生对书本知识的质疑和对教师的超越，学生的创新精神和实践能力得到提升，促进了素质的提高。

12、班集体在育人方面突出价值的实现是通过_____
A: 班主任  B: 班干部  C: 男女学生  D: 集体教育

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：班集体的集体教育对个体的价值观有规范作用，所以集体教育在育人方面有突出价值。

13、德国教育家赫尔巴特被西方教育史称为科学____之父。

参考答案: 教育学

本题解释:
参考专家解析：【答案】教育学

14、欧拉将“格尼斯堡七桥问题”转化为“一笔画问题”，所用到的数学思维方法是(　　)。
A: 比较  B: 判断  C: 抽象  D: 推理

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C参考专家解析：

15、道德教育中的教育机智主要包括：提示、发挥、渗透、替换和_____。
A: 启发  B: 评价  C: 表扬  D: 创造

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：略。

16、十八大报告中，胡锦涛提出，建设中国特色社会主义，总依据是_____，总布局是_____，总任务是_____。
A: 人民群众的需求四位一体实现社会主义现代化  B: 社会主义初级阶段四位一体实现中华民族伟大复兴  C: 人民群众的需求五位一体中华民族伟大复兴  D: 社会主义初级阶段五位一体实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：【答案】D。专家解析：十八大报告中指出，建设中国特色社会主义，总依据是社会主义初级阶段，总布局是五位一体，总任务是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴。中国特色社会主义，既坚持了科学社会主义基本原则，又根据时代条件赋予其鲜明的中国特色，以全新的视野深化了对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识，从理论和实践结合上系统回答了在中国这样人口多底子薄的东方大国建设什么样的社会主义、怎样建设社会主义这个根本问题，使我们国家快速发展起来，使我国人民生活水平快速提高起来。实践充分证明，中国特色社会主义是当代中国发展进步的根本方向，只有中国特色社会主义才能发展中国。故本题答案为D。

17、某中班一次美术活动“画熊猫”，教师制定的目标之一是让幼儿掌握画圆和椭圆的技能。这一目标属于幼儿园的_____。
A: 活动目标  B: 近期目标  C: 中期目标  D: 远期目标

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：活动目标指某次教育活动需要达成的目标。

18、在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知识、发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了_____。
A: 发挥一日生活的整体功能原则  B: 重视年龄特点和个体差异原则  C: 尊重儿童原则  D: 实践性原则

参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：幼儿园应将教育内容融人幼儿的各种活动中。幼儿园一日生活是指幼儿园每天进行的所有保育、教育活动。
考点：幼儿园一日生活

19、心理学在19世纪后期从哲学中脱离出来成为一门独立科学，科学心理学由此而生，其创始人是_____。
A: 赫尔巴特  B: 弗洛伊德  C: 杜威  D: 冯特

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D参考专家解析：
D。专家解析：1879年冯特在德国莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室，标志着科学心理学的诞生。冯特因此被称为“心理学之父”。

20、道德情感包含多方面的内容，其中，对于儿童和青少年尤为重要的是_____。
A: 义务感  B: 责任感  C: 事业感  D: 自尊感
E: 羞耻感

参考答案: ABE
本题解释:
【答案】ABE。专家解析：道德情感是伴随着道德认识而产生的一种内心体验。其中，义务感、责任感和羞耻感对于儿童和青少年尤为重要，缺乏义务感、责任感和羞耻感，也就无所谓品德的发展。

21、_____是人身心发展的物质基础和自然条件。
A: 个体的主观能动性  B: 遗传素质  C: 环境因素  D: 教育

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：遗传素质是人身心发展的物质基础和前提条件。

22、幼儿园必须以游戏为基本活动。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】√。

23、我国明朝末期的东林书院强调“家事、国事、天下事，事事关心”，这在一定程度上映了教育所具有的_____
A: 政治功能  B: 人口功能  C: 经济功能  D: 文化功能

参考答案: A
本题解释:
答案：A【解析】题干的描述体现了教育的政治功能。

24、以下行为属于本能行为的有_____
A: 母鸡“哺育”小鸡  B: 沙子吹进眼里，出现流泪  C: 蜘蛛织网  D: 学生听见铃声，跑进教室

参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。

25、可以强化学生社会交往意识和社会角色规范，培养学生的任务意识、合作意识、责任感及团结合作精神，并获得一定的社会经验的是_____
A: 选择性学习  B: 参与性学习  C: 自主性学习  D: 合作学习

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：本题考查的是合作学习。题目所述是合作学习的特点。故选D。

26、班主任的工作是从_____开始的。
A: 评定学生操行  B: 教育个别学生  C: 了解和研究学生  D: 组建班集体

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：班主任工作的内容主要有：了解学生、组织和培养班集体、建立学生档案、班会活动、协调各种教育影响、操行评定、写好工作计划与总结。认真了解和研究学生的特点是班主任工作的开始。

27、下列哪项不是教师申诉制度的环节？_____
A: 提出  B: 受理  C: 审理  D: 处理

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：教师申诉制度由申诉提出、受理和处理三个环节组成，并依次序进行。

28、促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是_____。
A: 遗传素质  B: 环境  C: 个体主观能动性  D: 教育

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：个体主观能动性是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素，是将外部影响转化为内部发展的关键。

29、简述能力发展的一般趋势。

参考答案:
参考专家解析：童年和少年是某些能力发展的最重要的时期，从3、4岁到12、13岁，智力的发展和年龄的增长几乎等速。以后随着年龄的增长，智力发展呈现负加速变化。人的智力在18～25岁达到顶峰。能力的不同成分达到顶峰的时间是不同的。人的流体能力在中年后有下降趋势，而晶体能力在人的一生中都是稳步上升的。成年是人生最漫长的时期，也是能力发展最稳定的时期。能力发展的趋势存在个体差异，能力高的发展快，达到顶峰的时间晚；能力低的发展慢，达到顶峰的时间早。

30、中华民族是“礼仪之邦”，学生家长给教师送礼，教师接受完全是人之常情。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对教师职业道德的廉洁从教的理解。
【参考答案】X
【名师点晴】本句是错误的，违反“三要八不准”之（六）：不准索要或接受学生、家长的财物。并且《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》里面也有为人师表的规定’包含作风正派，廉洁奉公，尊重家长，不利用职务之便谋取私利的内容。

31、良好的班集体具有哪些教育作用?

参考答案:

参考专家解析：答案要点：
（1）有利于形成学生的群体意识。在良好班集体的形成过程中，学生的群体意识、集体荣誉感会得到大大的发展。
（2）有利于培养学生的社会交往与适应能力。通过班级的集体活动和学生群体之间的交往，可使学生积累集体生活的经验，学会交往与合作，学会适应环境。
（3）有利于训练学生的自我教育能力。班集体是训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体。

32、根据韦纳的归因理论，如果学生把成功归因为自己的能力，学生会感到_____。
A: 惊喜和感激  B: 满意和自豪  C: 内疚和无助  D: 学习没有积极性

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：韦纳的归因理论认为，一个人解释自己行为结果的原意反过来会激发他的动机，影响他的行为、期望和情感反应。如：把成功归因为内部原因，会使学生感到满意和自豪。

33、_____是由法律关系主体的违法行为引起的，应当由其依法承担的惩罚性法律后果。
A: 法律规范  B: 法律实施  C: 法律效果  D: 法律责任

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：法律责任是由法律关系主体的违法行为引起的，应当由其依法承担的惩罚性法律后果。

34、在教学活动中。教师不能满足于“授人以鱼”.更要做到“授人以渔”。这说明教学中应该重视_____
A: 传授学生知识  B: 发展学生能力  C: 培养学生个性  D: 养成学生品德

参考答案: B
本题解释:
B（解析）教学中不仅要传授学生知识，更重要的是发展学生的能力，“授人以渔”就是要培养学生应用知识的能力。

35、家长总是希望固有的生活方式能够顺利延续下去，好的家风、家业后继有人，这体现了家庭教育的_______。

参考答案: 特殊的继承性

本题解释:
参考专家解析：特殊的继承性

36、皮亚杰将个体的认知发展划分为哪几个阶段_____。
A: 感知运动阶段  B: 前运算阶段  C: 具体运算阶段  D: 形式运算阶段
E: 抽象运算阶段

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析：：皮亚杰将个体的认识发展划分为四个阶段：感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。

37、教育活动中应注意“三结合”，发挥教育合力，这“三结合”所指的三种教育是_____
A: 家庭教育  B: 社会教育  C: 班级教育  D: 学校教育

参考答案: ABD
本题解释:
【答案】ABD。解析:考査广义的教育的概念。

38、幼儿园教育工作的评价以( )为主_____
A: 管理人员评价  B: 教师自评  C: 家长评价  D: 社会评价

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：本体考察的是考生对幼儿园评价要素的理解程度，特别是对教育评价主体的理解和掌握情况。《纲要》强调管理人员、教师、幼儿、家长式评价的“参与者”，即这些人群应该是评价主体，而且特别强调“自评”是幼儿园教育工作评价的主要形式，其他人员知识参与评价。

39、婴幼儿体温调节机制不完善，因任何原因引起的高热，均可能诱发抽风，如反复发生高热抽风，可能会导致_____
A: 休克  B: 惊厥  C: 智力落后  D: 精神障碍

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
可能会损伤脑神经，导致智力问题。

40、把两个及其两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行。在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是_____。
A: 分层教学  B: 合作学习  C: 小班教学  D: 复式教学

参考答案: D
本题解释:
【答案】D专家解析：考查复式教学的定义。

41、请列举几种新兴的教育研究方法(不少于3种)。

参考答案:
参考专家解析：
（1）行动研究法；
（2）质性研究法；
（3）教育叙事研究；
（4）教育随笔。

42、人际关系是人与人之间在相互交往过程中所形成的比较稳定的心理关系或_____。
A: 感情关系  B: 心理距离  C: 友谊关系  D: 互助关系

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：B 专家详解：人际关系是人与人之间在相互交往过程中所形成的比较稳定的心理关系或心理距离。

43、在教学过程中，张老师经常运用形象的语言描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识，从而使他们正确理解知识和提高认识能力。张老师遵循的教学原则是_____。
A: 循序渐进原则  B: 直观性原则  C: 因材施教原则  D: 启发性原则

参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：直观性原则是指在教学中教师要引导学生直接感知事物、模型或通过形象语言描绘教学对象，使学生获得丰富的感性认识。直观性原则的意义在于克服这些困难和障碍，通过提供给学生直接经验或利用学生已有的经验，帮助他们掌握原本生疏难解的理论知识。题干所述即体现了教学的直观性原则。因此本题选B。
考点：教学工作的基本环节及要求

44、视敏度

参考答案:
参考专家解析：视敏度即视觉敏锐度，是指人分辨细小物体或远距离物体细微部分的能力，也就是人通常所称的视力。

45、愿望不能实现或为达到目的的行动受挫时引起的紧张而不愉快的情绪体验是_____
A: 愤怒  B: 恐惧  C: 悲哀  D: 痛苦

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：愤怒是愿望不能实现或为达到目的的行动受挫时引起的一种紧张而不愉快的情绪体验。

46、教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生全面发展和个性发展的关系、全体发展与个体发展的关系以及_____
A: 智力发展与创造力发展的关系  B: 现实发展与未来发展的关系  C: 智力发展与体力发展的关系  D: 思想发展与心理发展的关系

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：符合时代特征的学生观要求教师全面理解学生的发展，理解学生的全面发展与个性发展、全体发展与个体发展、现实发展与未来发展的关系。

47、人在激情状态下认识和自信能力会减弱，所以总做错事情。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】√。激情是一种爆发强烈而持续时间短暂的情绪状态。激情有很大的破坏性和危害性。激情中的人有时任性而为，不计后果，对人对己都造成损失。一些青少年犯罪，就是在激情的控制下，一时冲动，酿成大错。激情有时还会引起强烈的生理变化，使人言语混乱，动作失调，甚至休克。所以，在生活中应该适当地控制激情，多发挥其积极作用。

48、奥苏伯尔的有意义学习类型包括_____
A: 表征学习  B: 概念学习  C: 规则学习  D: 命题学习

参考答案: ABD
本题解释:
【解析】：奥苏伯尔的有意义学习类型包括表征学习、概念学习、命题学习和发现学习。

49、我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是_____。
A: 美育  B: 体育  C: 智育  D: 德育

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：德育在全面发展教育中起保证方向和保持动力的作用。

50、____对师德研究颇有见解，要求教师既教书又育人，身体力行，曾提出了不惜“化泥土”“俯首甘为孺子牛”的奉献精神。

参考答案: 鲁迅

51、赫尔巴特强调教学要以教师为中心、以教材为中心、以____为中心。

参考答案: 课堂

本题解释:
参考专家解析：
【答案】课堂

52、试联系自己的教学实践经验和生活中的事例，阐述如何培养学生良好的态度和品德。

参考答案:
【参考答案】教师可以综合应用一些方法来帮助学生形成或改变态度和品德。常用而有效的方法有说服、榜样示范、群体约定、价值辨析、奖励与惩罚等。
（1）有效的说服
教师经常应用言语来说服学生改变态度，在说服的过程中，教师要向学生提供某些证据或信息，以支持或改变学生的态度。
（2）树立良好的榜样
班杜拉的社会学习理论以及大量的实践经验都证明，社会学习是通过观察、模仿而完成的，态度与品德作为社会学习的一项内容，也可以通过观察、模仿榜样的行为而习得。
（3）利用群体约定
研究发现，经集体成员共同讨论决定的规则、协定，对其成有一定的约束力，使成员承担执行的责任。一旦某成员出现越轨或违反约定的行为，则会受到其他成员的有形或无形的压力，迫使其改变态度。教师则可以利用集体讨论后形成集体约定的方法，来改变学生的态度。
（4）价值辨析
研究者认为，人的价值观刚开始不能被个体清醒地意识到，必须经过一步步的辨别和分析，才能形成清晰的价值观念并指导自己的道德行动。
（5）给予恰当的奖励与惩罚
奖励和惩罚作为外部的调控手段，不仅影响着认知、技能或策略的学习，而且对个体的态度与品德的形成也起到一定的作用。
奖励有物质的（比如奖品），也有精神的（比如言语鼓励）；有内部的（比如自豪、满足感），也有外部的。
虽然对惩罚的教育效果有不同看法，但从抑制不良行为的角度来看，惩罚还是有必要的，也是有助于良好的态度与品德形成的。当不良行为出现时，可以用两种惩罚方式：一是给予某种厌恶刺激，比如批评、处分、舆论谴责等；二是取消个体喜爱的刺激或剥夺某种特权等，比如不许参加某种娱乐性活动。应严格避免体罚或变相体罚。

53、—般认为，态度与品德的形成过程经历_____
A: 依从  B: 认同  C: 内化  D: 应用

参考答案: ABC

54、比较团体智力测验和个体智力测验的优缺点。

参考答案:
【答案】团体智力测验在同一时间内测验许多被试，省时、经济，但结果不如个体智力测验准确可靠；个体智力测验在一定时间内只能测量一个被试，其优点在于测量形式多样、手段精密、反馈及时，但与团体智力测验相比，较费时费力，不适于大规模测试。

55、教育的发展受政治经济制度和社会生产力发展的制约，但教育又有其自身发展的规律，具有____特征。

参考答案: 相对独立性

本题解释:
【答案】相对独立性

56、下列属于程序性知识的表征形式的是_____。
A: 命题  B: 命题网络  C: 产生式  D: 概念

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
从心理表征看，陈述性知识主要以概念、命题和命题网络的形式表征，程序性知识以产生式表征。

57、“尽信书。则不如无书”出自_____。
A: 《论语》  B: 《荀子》  C: 《孟子》  D: 《学记》

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：“尽信书.则不如无书”（《孟子》）强调学习是积极的思维过程。

58、课堂越安静，学生的学习效率越高。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：课堂教学的效率取决于教师、学生和课堂情境三个要素的协调。

59、2.学校及其他教育机构可以行使哪些权利？

参考答案:
【答案要点】
（1）按照章程自主管理；（2）组织实施教育教学活动；（3）招收学生或者其他受教育者；（4）对受教育者进行学籍管理，实施奖励或者处分；（5）对受教育者颁发相应的学业证书；（6）聘任教师及其他职工，实施奖励或者处分；（7）管理、使用本单位的设施和经费；（8）拒绝任何组织和个人对教育教学活动的非法干涉；（9）法律、法规规定的其他权利。

60、党的十八届三中全会指出，使市场在资源配置中起“决定性作用”，这与以往的使市场在资源配置中起“基础性作用”的提法有了明显区别。两字之变意味着_____
①凡是能由市场形成价格的都交给市场，政府不进行不当干预
②市场的作用得到更大发挥，政府作用有所削弱
③政府减少对经济的微观干预，减少对市场的监管
④对政府加强宏观调控的能力提出了更高要求
A: ①②  B: ③④  C: ②③  D: ①④

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：市场在资源配置中起决定性作用并不意味着政府作用有所削弱或政府减少对经济的微观干预，减少对市场的监管。反而对政府加强宏观调控的能力提出了更高要求，政府不再对市场进行不当的干预。因此②③错，①④符合题意。故答案选D。

61、关于教育质量与教育水平，下列说法正确的是：_____
A: 教育质量与教育公平是一对不可调和的矛盾  B: 择校问题无关教育公平，他是市场经济在教育领域内的必然体现  C: 教育质量的提升要以牺牲教育公平为代价  D: 教育资源配置不均衡是造成教育不公平现象的主要原因之一

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。

62、“失之东隅，收之桑榆”说明的是适宜性教学法的_____。
A: 资源利用模式  B: 补偿模式  C: 治疗模式  D: 个别化教学方案

参考答案: B
本题解释:
【答案】B专家解析：补偿模式是指通常幼儿在某一方面会有所不足，这可以改由另一方面的强项去补偿，以求“失之东隅、收之桑榆”。

63、教师要确立现代教育思想观念，最为主要的内容是指_____。
A: 教育观  B: 人才观  C: 应试升学观  D: 教育质量观
E: 精英教育观

参考答案: ABD
本题解释:
【答案】ABD。专家解析：教师要确立现代教育思想观念，最为主要的内容是指教育观、人才观和教育质量观。

64、下列作品中，不是选自《伊索寓言》的是_____。
A: 《伊利亚特》  B: 《蚊子和狮子》  C: 《龟兔赛跑》  D: 《农夫和蛇》

参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：《伊利亚特》选自《荷马史诗》，其余三项均选自《伊索寓言》。
考点：外国文学知识

65、简述小学教师专业发展的途径。

参考答案:
参考专家解析：（1）师范教育：
（2）新教师的入职辅导；
（3）在职培训；
（4）自我教育。

66、动作技能是一种借助于内部语言在人脑中进行的认识活动方式，如游泳、打球和书法等。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：题干概念部分是对心智技能概念的描述。

67、下列特点不属于发散思维的是_____。
A: 流畅性  B: 变通性  C: 独创性  D: 逻辑性

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：发散思维具有变通性、流畅性和独创性三个特征。逻辑性不属于发散思维的特征，故选D。

68、赫尔巴特出版的《____》标志着规范教育学的形成。

参考答案: 普通教育学

69、下列哪个选项中的概括和限制都是正确的？_____
A: 喜马拉雅山脉概括：山限制：珠穆朗玛峰  B: 办公桌概括：办公用品限制：木制办公桌  C: 非金属元素概括：元素限制：塑料  D: 街道办事处概括：办事处限制：居民委员会

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：A选项概括不正确，前后不是种属关系，限制不正确，前后不是属种关系；B选项概括和限制都正确；C选项概括正确，限制不正确，前后不是属种关系；D选项概括正确，限制不正确，前后不是属种关系。故选B。

70、中华人民共和国义务教育法的实施时间是_____
A: 1976年  B: 1986年  C: 1988年  D: 1999年

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：义务教育法的颁布时间非常重要，属于识记掌握内容。正确答案选B。

71、建设中学德育网络体系，下列做法正确的是_____。
A: 要充分发挥党委和政府的组织、领导、协调作用  B: 在全社会为德育网络建设创造良好的外部环境  C: 学校要树立科学教育观，切实发挥学校德育的作用  D: 教师要对家庭经济条件好的学生给予特殊的照顾和关爱
E: 学校、家庭和社会应力求做到：教育信息互通、教育资源互享、教育困难互帮

参考答案: ABCE
本题解释:
【答案】ABCE。

72、日本国立天文台7月29日宣布，日本、美国、加拿大、印度和中国将在夏威夷合作建造世界最大的( )。建成后的望远镜口径达30米，称为“三十米望远镜”(TMT)，预计将建在夏威夷海拔约4000米的山顶上，此处终年视野清晰。_____
A: 射电望远镜  B: 光学折射望远镜  C: 电波望远镜  D: 光学反射望远镜

参考答案: D

73、简述遗忘的消退理论。

参考答案:
答案：也叫失用理论，大脑中的记忆痕迹随着时间的推移而衰退。这种理论假定：学习会改变中枢神经系统，除非定期的使用复述信息，否则这种信息就会逐渐衰退，最终完全消失。

74、某学生既想参加演讲比赛、锻炼自己，又害怕讲不好、被人讥笑，这时他面临的心理冲突是_____。
A: 双趋冲突  B: 双避冲突  C: 趋避冲突  D: 双重趋避冲突

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：【答案】C。专家解析：双趋冲突指从自己同时都很喜爱的两个事物中只取其一；双避冲突指从希望回避的两种事物中必取其一；趋避冲突指对同一目的兼具好恶的矛盾心理；双重趋避冲突指当个体面临两个甚至两个以上目标都有积极和消极方面时所发生的冲突。

75、马斯洛的需要层次理论认为，人类最基本的需要是_____。
A: 归属需要  B: 认知需要  C: 尊重需要  D: 生理需要

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D参考专家解析：
D。专家解析：马斯洛的需要层次理论将人的需要由低级到高级划分为：生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要。

76、任何扎实、有效的课堂，都离不开教师及时、巧妙、精要地( )和指导。_____
A: 提问  B: 讲授  C: 演示  D: 操作

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：任何课堂教学都离不开教师的讲授，好的讲授更是好的课堂的扎实基础。故选B。

77、科尔伯格将道德判断分为三个水平，依照由低到高分别为____、____和____。

参考答案: 前习俗水平 习俗水平 后习俗水平

78、智力技能形成的最高阶段是_____
A: 内部言语  B: 活动定向  C: 有声的外部言语  D: 无声的外部言语

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：加里培林将心智动作分成如下五个阶段，最高阶段是内部言语活动阶段。这是智力技能形成的最后阶段，是智力活动的简化、自动化，似乎不需要意识的参与而进行智力活动的阶段，是名副其实的智力技能形成阶段。其主要特点是压缩和自动化。

79、根据记忆规律，教师应该怎样组织学生进行有效的复习？

参考答案:
【答案要点】
（1）及时复习；（2）合理分配复习时间；（3）尝试回忆与反复识记相结合；（5）适当过度学习；（6）运用多种感官参与复习。

80、从思维发展的形式来分析，思维的三种形式为_____。
A: 认知逻辑思维  B: 直观行动思维  C: 具体形象思维  D: 抽象逻辑思维

参考答案: BCD
本题解释:
【答案】BCD。

81、“有的儿童情感深沉、持久，而有的儿童则表现为奔放、热烈。”这说明了儿童身心发展具有_____。
A: 顺序性  B: 可变性  C: 不均衡性  D: 个体差异性

参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：这句话说明了不一样的儿童在情感表现方面呈现出不同的特点，即儿童的发展具有个体差异。
考点：学生观

82、教育是一个多因素的整体系统，构成教育活动的基本要素有_____。
A: 教育者  B: 教育内容  C: 教育手段  D: 受教育者

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。

83、吉尔福特认为，创造性思维的主要特点是_____。
A: 流畅性、变通性、独创性  B: 敏感性、变通性、独创性  C: 流畅性、洞察性、独创性  D: 敏感性、变通性、洞察性

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：吉尔福特认为，创造性思维的主要特点是流畅性、变通性、独创性。

84、《中华人民共和国义务教育法》规定，实施义务教育，不收_____。
A: 学费  B: 杂费  C: 学费、杂费  D: 学费、杂费、住宿费

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C参考专家解析：
C 专家详解：《中华人民共和国义务教育法》第二条规定，实施义务教育，不收学费、杂费。第六十一条规定，对接受义务教育的适龄儿童、少年不收杂费的实施步骤，由国务院规定。

85、孟子说“微于色，发于声，而后喻”是在强调教师的_____。
A: 道德素养  B: 专业知识  C: 教学技能  D: 教育机智

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：孟子的这句话是说教师要把体态表达和言语表达结合起来，知识才能容易被学生理解。

86、顾颉刚先生认为，《周易〉〉卦爻辞中记载了商代到西周初叶的人物和事迹，如高宗伐鬼方、帝乙归妹等，并据此推定《周易》卦爻辞的著作年代当在西周初叶。《周易》卦爻辞中记载的这些人物和事迹已被近年来出土的文献资料所证实，所以，顾先生的推定是可靠的。
以下哪项陈述最准确地描述了上述论证的缺陷？_____
A: 论证中的论据并不能确定著作年代的下限  B: 卦爻辞中记载的人物和事迹大多数都是古老的传说  C: 传说中的人物和事迹不能成为证明著作年代的证据  D: 论证只是依赖权威者的言辞来支持其结论

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：题干由《周易》卦爻辞中确实记载了商代到西周初叶的人物和事迹，推出顾先生关于《周易》卦爻辞的著作年代在西周初叶的推定是可靠的。但事实上，由题干中的依据，只能得出《周易》是在西周初叶或者之后所作，并不能得出《周易》卦爻辞的著作年代在西周初叶。A项准确地描述
了题干论证的缺陷，即论证中的论据并不能确定著作年代的下限。题干中说记载的人物和事迹已经被证
实，因此B、C两项都错误；题干也没有犯“诉诸权威”的错误，D项错误。故选A。

87、试述在教学中如何培养学生问题解决的能力。

参考答案:
第一，提高学生知识储备的数量和质量
（1）帮助学生牢固地记忆知识。
（2）提供多种变式，促进知识的概括。
（3）重视知识间的联系，建立网络化结构。
第二，教授与训练解决问题的方法和策略
（1）结合具体学科，教授思维方法，可开设专门的思维训练课。
（2）教师在教授思维方法时，应将头脑中的思维方法或思路提炼后外化出来，给学生示范，并要求模仿。
第三，提供多种练习机会
应避免低水平的、简单的提问或重复的机械练习，应考虑练习的质量，根据不同的教学目的、教学内容、教学时段等来精选、设计例题与习题，充分考虑练什么、什么时候练、以什么方式练、练到什么程度、如何检验练的效果等。还要注意练习形式的多样化，以调动学生主动参与学习的积极性，提高学生知识应用的变通性、灵活性和广泛性。
第四，培养思考问题的习惯
（1）鼓励学生主动发现问题。
（2）鼓励学生多角度提出假设。
（3）鼓励自我评价和反思。

88、在教育史上一般都把夸美纽斯的《大教学论》作为教育学成为一门独立学科的标志。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】对。解析:夸美纽斯的《大教学论》是教育学成为一门独立学科的标志，他本人被称为“教育学之父”。

89、《中华人民共和国教育法》的立法宗旨是发展教育事业，提高全民的素质_____。
A: 保护幼儿权益  B: 保护教师权益  C: 保证公民受教育的权利  D: 促进社会主义物质文明和精神文明建设

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：《教育法》的立法宗旨是“为了发展教育事业，提高全民族的素质，促进社会主义物质文明和精神文明建设”。

90、_____是指教师与幼儿之间在心理上协调一致，并相互接纳。
A: 心理相容  B: 教学相长  C: 民主平等  D: 尊师爱生

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：题干所述是心理相容的概念，师幼心理相容，教师的教育才会被幼儿接受，才能使师幼间的情感得到升华。

91、提出“民为贵，社稷次之，君为轻”思想的是_____
A: 孔子  B: 老子  C: 孟子  D: 庄子

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：“民为贵，社稷次之，君为轻”这是孟子提出的一个重要思想，意思是说，人民放在系是很清楚的，国家
政治，一切以民为本。故选C。

92、“仁者见仁，智者见智”说明心理是_____
A: 脑的机能  B: 对客观认识的反映  C: 在实践中发生发展的  D: 对客观现实的主观反映

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：对客观事物的主观反映才说明仁者见仁智者见智。

93、学业成绩的评定可以彩____两种形式。

参考答案: 记分和评语

本题解释:
【答案】记分和评语

94、_____是教师个体专业不断发展的历程，是教师通过努力从专业理想到专业知识、专业能力、专业心理品质等方面，由不成熟到比较成熟的发展过程，即由一个专业新手发展成为专家型教师或学者型教师的过程。
A: 人的全面发展  B: 教师专业发展  C: 教师职业道德的发展  D: 以人为本

参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：根据题意可知，题干表述的内容是教师专业发展的定义。
考点：中学教师专业发展过程

95、下列关于道德和品德的区别，表述正确的有_____。
A: 道德是伦理学、社会学研究的对象；品德是心理学、教育学研究的对象  B: 道德的发展服从于整个社会的发展规律；品德的发展受个体心理发展的影响  C: 道德反映整个社会生活的要求；品德的内容只占整个社会生活的一部分  D: 道德受社会发展的制约；品德不受社会发展的制约

参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。专家解析：道德和品德都受社会发展的制约，二者的区别在于：（1）道德是依赖于整个社会的存在而存在的一种社会现象，而品德则是依赖于某一个体存在而存在的一种个体现象；（2）道德反映整个社会生活的要求，它的内容全面又完整，而品德的内容只占其中一个部分；（3）道德的发展完全受社会发展规律的支配，而品德的形成和发展还要服从于个体的生理、心理活动的规律；（4）道德是伦理学与社会学研究的对象，品德则是教育学与心理学研究的对象。

96、简述马克思主义关于人的全面发展学说的基本内容。

参考答案:
参考专家解析：（1）所谓人的全面发展是指人的劳动能力，即人的体力和智力的全面、和谐、充分的发展，还包括人的道德的发展和人的个性的充分发展；
（2）旧式分工造成了人的片面发展：人的片面发展的基本特征是脑力劳动与体力劳动的分离和对立；
（3）机器大工业生产为人的全面发展提供了基础和可能；
（4）社会主义制度是实现人的全面发展的社会条件；
（5）教育与生产劳动相结合是造就全面发展的人的唯一方法。

97、柯尔伯格提出的儿童道德发展的三个水平是_____
A: 超习俗水平  B: 前习俗水平  C: 中习俗水平  D: 习俗水平
E: 后习俗水平

参考答案: BDE
本题解释:
【答案】BDE。^91考试网专家专家解析：柯尔伯格提出的儿童道德发展的三个水平、六个阶段如下：第一，前习俗水平，包括两个阶段：（1）服从与惩罚的道德定向阶段。（2）相对的功利主义的道德定向阶段。第二，习俗水平，包括两个阶段：（3）人际和谐（或好孩子）的道德定向阶段。（4）维护权威或秩序的道德定向阶段。第三，后习俗水平，包括两个阶段：（5）社会契约的道德定向阶段。（6）普遍伦理定向阶段。

98、1915年9月，陈独秀在上海创办了_____从此拉开了近代中国第一次思想解放运动—新文化运动的序幕。
A: 《新青年》  B: 《青年杂志》  C: 《青春》  D: 《天演论》

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：1915年9月15日，陈独秀主编的《青年杂志》在上海创刊。从1916年9月起改名为《新青年》。《青年杂志》是《新青年》的前身。

99、语言是思维的唯一工具。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。专家解析：语言是思维的工具，但不是思维唯一的工具

100、表扬的效果往往比批评的效果好些，所以教师不要经常批评学生。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。表扬属于正强化，批评属于惩罚，在教学活动中应当对学生多釆取正强化，但是也要注意，没有惩罚的教育是不完整的。