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·“教学相长”这一提法_____。 A: 最早出现于【教育理论综合知识】
2016-10-29
·“教学相长”的思想来源于以下哪本著作？_____【教育理论综合知识】
2016-10-29
·“教学是教儿童，不是单纯教教材，要展开真正的学习，儿童必须参【教育理论
2016-10-29
·“教学过程最优化”的教学思想是由_____提出的。【教育理论综合知识】
2016-10-29
·“教学过程最优化”的教学思想是由_____提出的。【教育理论综合知识】
2016-10-29
·“教无定法”说明教师的教学要具有_____。 A:【教育理论综合知识】
2016-10-29
·“建国君民。教学为先”这句话反映了_____。 A【教育理论综合知识】
2016-10-29
·“建国君民，教学为先”这句话反映了_____。 A【教育理论综合知识】
2016-10-29
·“建国君民，教学为先”揭示了_____。 A: 教【教育理论综合知识】
2016-10-29
·“建国君民，教学为先”“化民成俗，其必由学”揭示了_____【教育理论综合知
2016-10-29
·“建国君民，教学为先”“化民成俗，其必由学”揭示了_____【教育理论综合知
2016-10-29
·“建国君民，教学为先”“化民成俗，其必由学”揭示了_____【教育理论综合知
2016-10-29
·“建国君民，教学为先”“化民成俗，其必由学”揭示了_____【教育理论综合知
2016-10-29
·“建国君民，教学为先”，这句话揭示了教育的重要性和_____【教育理论综合知
2016-10-29
·“读万卷书，行万里路”，这句话反映的教学原则是____。 <【教育理论综合
2016-10-29
·“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”所体现的教学原则是_____【教育理论综合知
2016-10-29
·“大有大成．小有小成”是_____教学原则具体运用的结果。【教育理论综合知识
2016-10-29
·“大有大成，小有小成”是_____教学原则具体运用的结果。【教育理论综合知识
2016-10-29
·“大有大成，小有小成”是_____教学原则具体运用的结果。【教育理论综合知识
2016-10-29
·“大有大成，小有小成”是_____教学原则具体运用的结果。【教育理论综合知识
2016-10-29
·“大有大成，小有小成”是_____教学原则具体运用的结果。【教育理论综合知识
2016-10-29
·“大有大成，小有小成”是_____教学原则具体运用的结果。【教育理论综合知识
2016-10-29
·“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”体现的教学原则【教育理论
2016-10-29
·{##}过程始终贯穿在整个学习与教学的过程中。【教育理论综合知识】
2016-10-29
·____指教师完成一定的教育教学活动的本领，具体表现为完成一【教育理论综合
2016-10-29
·____是指在一节课镇南关主要完成一项教学任务的课，下列属于【教育理论综合
2016-10-29
·____是全部教学工作的中心环节。【教育理论综合知识】
2016-10-29
·____是教学活动的出发点和归宿，是课堂教学的灵魂。 <br【教育理论综合知
2016-10-29
·____是教学活动得以顺利进行的基本保证。 <【教育理论综合知识】
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·____是教学的基本组织形式。【教育理论综合知识】
2016-10-29
·____教学法出现在我国，其目的是使学生在快乐中学习前进。【教育理论综合知
2016-10-29
·____的教学组织形式是由夸美纽斯正式提出并推行的。1862【教育理论综合知识
2016-10-29
·____的教学组织形式是由夸美纽斯正式提出并推行的。1862【教育理论综合知识
2016-10-29
·_____主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。【教育理论综合知
2016-10-29
·_____应成为教育教学改革的排头兵。 A: 教师【教育理论综合知识】
2016-10-29
·_____应成为教育教学改革的排头兵。 A: 教师【教育理论综合知识】
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·_____应成为教育教学改革的排头兵。 A: 教师【教育理论综合知识】
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·_____提出了教学形式阶段论。 A: 卢梭<br【教育理论综合知识】
2016-10-29
·_____是中国古代最早一篇专门论述教育教学问题的论著。 <【教育理论综合
2016-10-29
·_____是中国古代最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著。【教育理论综合知
2016-10-29
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