课程代码：06090

一、填空题(本大题共9小题，每小题1分，共9分)

请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。

1.素质是个体完成任务、形成绩效及继续发展的前提。如果把素质限制在个体范围内，是指个体完成一定活动（工作）与任务所具备的基本条件和基本特点，是行为的基础与根本因素，包括生理素质与______两个方面。

2.同一个体的各种素质、同一素质的各种成分作为高度统一的有机体存于个体之中，它们相互联系，难以分割，统一作用于行为方式、行为产品与工作绩效中。这说明了素质具有______的特性。

3.绩效，是指主体在一定时间与条件下完成某一任务所取得的业绩、成效、效果、效率和效益。其表现形式多种多样。一般来说，主要体现在三个方面：工作效率，包括时间、财物、信息、人力及其相互结合利用的效率。工作任务完成的质与量，包括工作（学习）中取得的数量与质量。______，包括工作（学习）中取得的经济效益、社会效益与时间效益。

4.人的外显行为包括语言行为与非语言行为，非语言行为中包括体态行为、工作行为、生活行为、______行为。

5.要求考核性素质测评的范围尽可能遍及纵向时间的跨度与横向空间的场所，要尽可能遍及素质形成的全过程及素质结构中的所有因素，这是指操作与运用考核性测评的______原则。

6.1921年，卡特尔、桑代克和______等著名心理学家建立了第一个较大的心理测验公司，将心理测验向社会推广。

7.当量量化就是先选择某一中介变量，把诸种不同类别或不同质的素质测评对象进行统一性的转化，对它们进行近似______的量化。

8.根据测验的实施对象，可以将心理测验划分为个别测验和______测验。

9.知识测评可以从三个不同的层次进行，是人脑对过去经历过的事物的反映，是指______。