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四、名词解释题（本大题共2小题，每小题3分，共6分）
37．班集体
38．班级个别教育
五、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）
39．班主任应具备哪些基本素质？
40．简述班级组织的内涵和任务。
41．班会的作用主要表现在哪些方面？
42．偶发事件具有哪些危害？
六、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）
43．结合实际，谈谈班主任在工作中如何贯彻落实公平公正的原则？
44．谈谈班主任在给学生做操行评定时应遵循的基本要求。
七、案例分析题（本大题共12分）
45．某班有两个后进生已有一段时间未打架了，但有一次为了争夺一个篮球，互不相让，最后挥拳而上，又打起架来，打着打着，他们便扭在一起去找班主任评理，班主任注意听完他们各自辩说后，沉思了一会，却笑着说：“你们两人都有进步。”两个后进生都愕住了。心想打架怎么还说有进步呢？班主任不慌不忙地说出了三点理由：“第一，你们这次争的是篮球，说明你们对锻炼身体有兴趣，开始有了正当爱好，这比过去为争一本无聊、下流的小说而斗殴好一些。第二，你们打架是错误的，但是这次你们能够中途停手，不像过去那样，非要打个你死我活方才罢休来说，也是一点进步。第三，你们找班主任评理，说明愿意服从真理，不是像过去那样，教师的话听不进去。”两个后进生听完班主任说完以后，你看看我，我看看你，没有再提出比个高低的要求。而是一齐向班主任鞠了一躬，就手拉手走了。
试结合以上教育案例，说明班主任应如何开展转化后进生的工作？ |
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