浙江省2004年1月高等教育自学考试学前儿童科学教育试题
课程代码：00390
一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1.5分，共30分)
1.根据教育评价的不同功能，以及它们的运行时间，学前儿童科学教育评价分为三种类型，它们是(     )。
  A.鉴定评价、改进评价、区别评价
  B.课程评价、诊断性评价、环境评价
  C.诊断性评价、形成性评价、终结性评价
  D.课程评价、儿童发展评价、环境评价

2.在创设幼儿园科学教育的环境时，心理环境的创设是(     )。
  A.不能忽视的          
  B.没有必要
  C.说不清楚的          
  D.大班需要，小班不需要

3.幼儿科学教育环境设计时的“自然要求”是指(     )。
  A.把幼儿园建在山区或农村
  B.充分地利用自然物，体现自然环境特点
  C.科学教育所需材料由幼儿自己提供
  D.由家长负责创设

4.学前儿童科学实验的种类一般有教师演示实验及(     )。
  A.儿童操作实验          
  B.家长操作实验
  C.实验室实验            
  D.野外实验

5.学前儿童的科学教育活动中采用游戏的方法是(     )。
  A.不合适的          
  B.合适的
  C.说不清楚的        
  D.完全错误的

6.学前儿童科学教育中，观察法一般可分为个别物体和现象观察、比较观察以及(     )。
  A.实验观察          
  B.长期系统观察
  C.分类观察          
  D.测量观察

7.教师让儿童到室外休息、自由活动，结果教师发现有些孩子围在一起捉小虫子，这时教师的态度是(     )。
  A.深入了解，积极鼓励与引导
  B.干预、制止，甚至是训斥
  C.不予理睬
  D.以后不再安排儿童到室外休息与自由活动

8.教师对非正规性科学活动的指导应以(     )。
  A.间接指导为主          
  B.直接指导为主
  C.野外指导为主          
  D.指导幼儿家长为主

9.儿童运用自身感知器官，主动地和周围的物质世界相互作用，通过感知、操作、思考和交流，探索、发现和理解周围世界中的事物和现象，这是指(     )。
  A.学前儿童科学活动
  B.学前儿童科学教育原则
  C.学前儿童家庭教育
  D.学前儿童认知活动

10.在我们的日常语言中，“科学技术”常常是作为一个概念使用，这就是说(     )。
  A.科学与技术是同一个概念
  B.科学与技术既有区别，又是相互联系的
  C.科学与技术是没有共同之处的
  D.科学与技术是不可能相互渗透的

11.学前儿童科学教育的实质是(     )。
  A.儿童的科学探索活动
  B.教师组织科学知识教育
  C.家长参与科学教育
  D.儿童自己收集科学教育的材料

12.在自然状态或准自然状态下，对评价对象的行为进行现场观察，并根据观察结果进行分析、作出评定的一种资料收集方法。在学前儿童科学教育评价资料收集方法中，这是一种(     )。
  A.问卷调查法          
  B.观察分析法
  C.访谈法              
  D.文献查阅法

13.引导儿童获取周围物质世界的广泛的科学、技术经验，并在经验的基础上，建立表象水平的初级科学概念，这是指学前儿童科学教育的(     )。
  A.知识方面的目标          
  B.方法技能目标
  C.情感个性目标            
  D.动作目标

14.制定学前儿童科学教育目标的依据主要是社会依据、学科依据以及(     )。
  A.心理依据         
  B.教师依据
  C.幼儿园环境依据    
  D.知识依据

15.在平时的幼儿科学教育中，有的教师会认为，“幼儿年龄太小，跟他们真的讲科学，根本没法讲得通”，于是教师就会用一些童话故事来给儿童解释科学现象、自然现象，这种做法是(     )。
  A.完全正确的          
  B.不合适的
  C.合乎科学性要求的    
  D.应该提倡的

16.有一个幼儿园为了体现自身教育特色，开展了“探索昆虫”的科学教育活动，在一个学期里，教师让儿童认识了近200多种昆虫，这种教育内容选择的不恰当之处在于(    )。
  A.违反了科学性、启蒙性要求
  B.违反了广泛性、代表性要求
  C.违反了地方性、季节性要求
  D.违反了时代性、民族性要求

17.在小班中开展“听声音、猜东西”、“气味真正多”等活动，这类活动主要是让幼儿观察和探索(     )。
  A.说话能力          
  B.自然环境
  C.动手能力          
  D.人体的外部结构、功能

18.STS教育是指(     )。
  A.自然生态环境教育          
  B.家庭知识教育
  C.科学技术和社会教育        
  D.幼儿园的教育活动

19.儿童的活动大致可分为内部活动和外部活动两类。这一说法是(     )。
  A.正确          
  B.不正确
  C.说不清        
  D.不知道

20.在幼儿园活动室内向阳的窗台、角落安放一张桌子或设置一个分层木架，将一些适于在室内生长和照料的动植物或收集来的无生物有秩序地布置在上面，这是幼儿园设置的(     )。
  A.小小图书角      
  B.水池
  C.学习室          
  D.自然角

二、名词解释(每小题4分，共16分)
1.正规性科学活动
2.分类
3.学前儿童的科学经验
4.好奇心

三、简答题(每小题6分，共24分)
1.简述学前儿童科学教育的原则。
2.学前儿童科学教育的内容主要包括哪些方面?
3.简述非正规性科学活动的作用。
4.学前儿童科学教育评价的一般步骤。