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高考语文知识点总结《文言文阅读》高频试题特训（2017年最新版）(六)
A．顷之未发，太子迟之 悉使羸兵负草填之 B．使使以闻大王 余船以次俱进 C．群臣侍殿上者，不得持尺兵 近者奉辞伐罪 D．荆轲逐秦王，秦王还柱而走 |
参考答案：
小题1:B
小题2:D
小题3:B
小题4:B
小题5:(1) 我之所以停留下来，是因为等待我的客人好同他一起走。
(2) 太子和他的宾客中知道这件事的人，都穿着白衣，戴着白帽给他送行
本题解析：
小题1:在文言文阅读当中，辨析重要词语的含义正确与否，有时就需要结合具体的语境，根据上下文猜测出词义，即文言猜读法。B解释不正确，由原文上句内容“秦武阳色变振恐，群臣怪之，”大意可知，谢，谢罪。所以选B。
小题2:此类文言虚词题，一般要结合具体语境，去判定某一虚词的具体用法和意义。D项两个“而”都是连词，表修饰。A项前一个“之”是音节助词，不译；后一个“之”是代词。B项前一个“以”，连词，表目的；后一“以”，介词，按照。C项前一“者”字是定语后置的标志，后一“者”字放在表示时间的词后，表示……时候。所以选D。
小题3:解答这类题的思路是，将所给例句逐句进行分析，筛选出符合耿直刚烈的句子，然后再对照编组情况进行判断选择，答题时也可以用排除法，将明显含有不符合题干要求文句的选项直接排除，以节省答题时间。④表现虑事周密；⑤表现镇定从容；⑥表现忠义赤诚，荆轲希望生擒秦王，以便谋求秦燕长久和平，来酬谢太子丹。所以选B。
小题4:此题要在准确把握文意的基础上，带着选项回到原文进行比较分析，作出判定。A项“太子丹认为等他朋友来到就太晚了”不准确；C项“千斤之资币物”不是“一千斤金子”的意思；D项“负剑”不是“扔给秦王一把剑”的意思。所以选B。
小题5:此题要在准确把握文意的基础上，理解文中某些关键性语句，如重点实词、虚词意义、判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用等，用规范的现代汉语把它表达出来。此题翻译时需要注意的关键词句有：所以、与俱、定语后置句“知其事者” 、白衣冠“名词做动词”。
参考译文：
蒙嘉替他事先向秦王进言，说：“燕王确实非常惧怕大王的威势，不敢出兵来抗拒，愿意全国上下都做秦国的臣民，排在诸侯的行列里。像秦国的郡县那样贡纳赋税，俾能守住祖先的宗庙。他们诚惶诚恐，不敢自己来陈述，恭谨地砍下樊於期的头颅和献上燕国督亢一带的地图，用盒子封好，燕王在朝廷上行跪拜大礼送出来，派使者来禀告大王。一切听凭大王吩咐。”
秦王听了蒙嘉的话，非常高兴。于是穿了上朝的礼服，安排下隆重的九宾大礼仪式，在咸阳宫接见燕国的使者。
荆轲捧着装了樊於期头颅的盒子，秦武阳捧着地图匣子，按次序进宫，到达殿前的台阶下，秦武阳脸色都变了，十分害怕，秦国的群臣对此感到奇怪。荆轲回过头来对秦武阳笑了笑，上前替他向秦王谢罪说：“北方蛮夷地区的粗鄙人，没有拜见过天子，所以害怕，希望大王稍微原谅他些，让他在大王的面前完成他的使命。”秦王对荆轲说：“起来，取来武阳所拿的地图!”
荆轲拿了地图捧送给秦王，打开地图，地图全部打开，匕首就露了出来。于是荆轲左手抓住秦王的衣袖，右手拿着匕首刺秦王。还没有刺到秦王的身上，秦王非常惊骇，自己伸直身子站起来，挣断了袖子。秦王拔剑，剑太长，就握住剑鞘。当时秦王心里又怕又急，剑插得很紧，所以不能立即拔出来。
荆轲追逐秦王，秦王绕着柱子跑。秦国的君臣都惊呆了，事情突然发生，意料不到，大家都失去了常态。并且按照秦国的法律，臣子们侍立在殿上的，不能带一点兵器；那些宫廷侍卫握着武器，都排列在宫殿的台阶下面，没有君王的命令不能上殿。当危急的时候，来不及召唤阶下的侍卫，所以荆轲追逐秦王，大家仓猝间惊惶失措，没有武器用来击杀荆轲，仅仅用空手一起同荆轲搏斗。
这时，秦王的随从医官夏无且(jū)用他手里捧着的药袋投击荆轲。秦王还正在绕着柱子跑，仓猝间惊惶失措，不知道怎么办。侍臣们就说：“大王把剑背到背上!大王把剑背到背上!”秦王于是拔出剑用来攻击荆轲，砍断了荆轲的左大腿。荆轲倒下了，就举起他的匕首投击秦王，没有击中，击中了柱子。秦王又砍击荆轲，荆轲被砍伤了八处。
荆轲自己知道事情不能成功了，靠着柱子笑着，像撮箕一样地张开两腿坐在地上，骂道：“事情之所以没有成功，是想活生生地劫持你，一定要得到约契来回报燕太子啊!”
秦王的侍臣上前，斩杀荆轲。事后，秦王还头昏眼花了好长一段时间。
本题难度：一般
2、阅读题 阅读下面的文言文，完成1～4题。
楚王英，以建武十五年封为楚公，十七年进爵为王，二十八年就国。母许氏无宠，故英国最贫小。三十年，以临淮之取虑、须昌二县益楚国。自显宗为太子时，英常独归附太子，太子特亲爱之。及即位，数受赏赐。永平元年，特封英舅子许昌为龙舒侯。
英少时好游侠，交通宾客，晚节更喜黄老，学为浮屠斋戒祭祀。八年，诏令天下死罪入缣赎。英遣郎中令奉黄缣白纨三十匹诣国相曰：“托在蕃辅，过恶累积，欢喜大恩，奉送缣帛，以赎愆罪。”国相以闻。诏报曰：“楚王诵黄老之微言，尚浮屠之仁祠，洁斋三月，与神为誓，何嫌何疑，当有悔吝？其还赎，以助伊蒲塞桑门之盛馔。”因以班示诸国中傅。
十三年，男子燕广告英与渔阳王平、颜忠等造作图书，有逆谋，事下案验。有司奏英招聚奸猾，造作图谶，擅相官秩，置诸侯王公将军二千石，大逆不道，请诛之。帝以亲亲不忍，乃废英，徙丹阳泾县，赐汤沐邑五百户。遣大鸿胪持节护送，使伎人奴俾鼓吹悉从，得乘辎輧，持兵弩，行道射猎，极意自娱。男女为侯主者，食邑如故。楚太后勿上玺绶，留住楚宫。
明年，英至丹阳，自杀。立三十三年，国除。诏遣光禄大夫持节吊祠，赠賵如法，加赐列侯印绶，以诸侯礼葬于泾。遣中黄门占护其妻子。制诏许太后曰：“国家始闻楚事，幸其不然。既知审实，庶欲宥全王身，令保卒天年，而王不念顾太后，竟不自免。此天命也，无可奈何！太后其保养幼弱，勉强饮食。诸许愿王富贵，人情也。已诏有司，出其有谋者，令安田宅。”
十五年，帝幸彭城，见许太后及英妻子于内殿，悲泣，感动左右。建初二年，肃宗封英子种楚侯，五弟皆为列侯，并不得置相臣吏人。许太后薨，又遣谒者备王官属迎英丧，改葬彭城，追爵，谥曰楚厉侯。（选自《后汉书》卷七十二）
1．对下列句子中加粗词的解释，不正确的一项是（? ）
A．二十八年就国——国：京城
B．楚王诵黄老之微言——微：精微
C．有逆谋，事下案验——案：审查
D．庶欲宥全王身——宥：宽容
2．下列句子分别编为四组，全都能直接表现显宗对楚王英“亲爱”的一组是（? ）
①特封英舅子许昌为龙舒侯
②以助伊蒲塞桑门之盛馔
③帝以亲亲不忍，乃废英，徙丹阳泾县
④男女为侯主者，食邑如故
⑤太后其保养幼弱，勉强饮食
⑥又遣谒者备王官属迎英丧，改葬彭城
A．①③⑤
B．②⑤⑥
C．①③④
D．②④⑥
3．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（? ）
A．母亲许氏不得宠，因此楚王刘英的封国最贫穷狭小。但由于经常与太子相处，刘英深得太子喜爱，太子登位后，多次对刘英进行赏赐。
B．显宗命令全国犯有死罪的人都用细绢赎罪，刘英当即呈送绢帛为自己赎罪。显宗称赞刘英的举动，并且颁布诏令给各诸侯国，以资借鉴。
C．燕广告发刘英有背叛显宗、谋反朝廷的嫌疑。经调查验证，刘英犯有大逆不道之罪，显宗没有杀害刘英，只是废除了刘英的封号和王国，却保留了他原有的享受。
D．刘英被徙丹阳后自杀，显宗派人前往吊祭并按照法定标准给予馈赠，按诸侯礼仪安葬，后来肃宗又把刘英灵柩改葬在彭城。
4．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）英少时好游侠，交通宾客，晚节更喜黄老，学为浮屠斋戒祭祀。
译文：___________________________________
（2）已诏有司，出其有谋者，令安田宅。
译文：___________________________________
参考答案：1．A
2．C
3．B
4．（1）刘英少年时喜欢行侠仗义，交结宾客，晚年更加喜欢黄老的学说，学着做浮屠斋戒祭祀之事。
（2）我已下诏给有司，除去参与谋划背叛事件的人外，其余都给安排田地与住宅。
本题解析：
本题难度：一般
3、单选题 下列各组中加粗的字词意义和用法不相同的一项是
[? ]
A.生孩六月，慈父见背? 项伯乃夜驰之沛公军，私见张良
B.州司临门，急于星火? 冰，水为之，而寒于水
C.外无期功强近之亲? 仁义不施而攻守之势异也
D.欲奉诏奔驰，则刘病日笃? 于其身也，则耻师焉
参考答案：A
本题解析：
本题难度：一般
4、阅读题 阅读下面的文言文，完成下面的题。
朱修之，字恭祖，义兴平氏人也。曾祖焘，晋平西将军。祖序，豫州刺史。父谌，益州刺史。修之自州主簿迁司徒从事中郎，文帝谓曰：“卿曾祖昔为王导丞相中郎，卿今又为王弘中郎，可谓不忝尔祖矣。”后随到彦之北伐。彦之自河南回，留修之戍滑台，为虏所围，数月粮尽，将士熏鼠食之，遂陷于虏。
拓跋焘嘉其守节，以为侍中，妻以宗室女。修之潜谋南归，妻疑之，每流涕问其意，修之深嘉其义，竟不告也。后鲜卑冯弘称燕王，拓跋焘伐之，修之与邢怀明并从。又有徐卓者，复欲率南人窃发，事泄被诛。修之、怀明惧奔冯弘，弘不礼。留一年，会宋使传诏至，修之名位素显，传诏见即拜之。彼国敬传诏，谓为“天子边人”，见其致敬于修之，乃始加礼。时魏屡伐弘，或说弘遣人修之归求救，遂遣之。元嘉九年，至京邑，以为黄门侍郎，累迁江夏内史。雍州刺史刘道产卒，群蛮大动，修之为征西司马讨蛮，失利。孝武初，为宁蛮校尉、雍州刺史，加都督。修之在政宽简，士众悦附。及荆州刺史南郡王义宣反，檄修之举兵；修之伪与之同，而遣使陈诚于帝。帝嘉之，以为荆州刺史。义宣闻修之不与己同，乃以鲁秀为雍州刺史，击襄阳。修之命断马鞍山道，秀不得前，乃退。及义宣败于梁山，单舟南走，修之率众南定遗寇。时竺超民执义宣，修之至，乃杀之，以功封南昌县侯。
修之治身清约，凡所赠贶，一无所受。有饷，或受之，而旋与佐吏分之，终不入己，唯以抚纳群蛮为务。征为左民尚书，转领军将军。去镇，秋毫不犯，计在州然油及牛马谷草，以私钱十六万偿之。然性俭克少恩情，姊在乡里，饥寒不立，修之未尝供赡。尝往视姊，姊欲激之，为设菜羹粗饭，修之曰：“此乃贫家好食。”致饱而去。——（节选自《宋书·朱修之列传》）
1．对下列句子中加粗词的解释，不正确的一项是（?）
A．可谓不忝尔祖矣／忝：辱没
B．妻以宗室女／妻：妻子
C．累迁江夏内史／迁：升职
D．时竺超民执义宣／执：捉拿
2．下列句子中，全都表现朱修之能守节的一组是（?）
①留修之戍滑台，为虏所围?
②修之潜谋南归?
③复欲率南人窃发
④而遣使陈诚于帝?
⑤修之率众南定遗寇?
⑥凡所赠贶，一无所受
A．①②⑤?
B．②④⑤?
C．②③④?
D．③⑤⑥
3．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（?）
A．朱修之和他的曾祖父、祖父、父亲一样，都担任不小的官职。后来跟随到彦之北伐，在留守滑台的时候，被敌人围困，虽坚持数月，但最终被俘。
B．虽然拓跋焘很赏识他，但朱修之毕竟是南方人而时时想着回去。后来在随拓跋焘讨伐冯弘时，终于找机会逃走，最终在传诏的帮助下回到了宋国。
C．在平定义宣的叛乱中，朱修之先是假装同意和义宣一起叛乱，然后又断了鲁秀的进攻道路，让他无功而返，最终杀了被竺超民抓住的义宣。
D．朱修之虽然非常节约，但对生活贫困的姐姐显得薄情少恩。他看望姐姐时，姐姐准备了很差的饭菜来激他，但他并没有为之所动。
4．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）时魏屡伐弘，或说弘遣人修之归求救，遂遣之。
译文：?
（2）及义宣败于梁山，单舟南走，修之率众南定遗寇。
译文：?
参考答案：1．B
2．B
3．B
4．（1）当时魏国屡屡攻打冯弘，有人劝说冯弘派朱修之回宋国求救，于是（冯弘）就派他去了。
（2）等到义宣在梁山被打败，独自驾船向南逃走，朱修之率领众部向南平定了余下的贼寇。
本题解析：
本题难度：一般
5、阅读题 阅读下面两段文字，完成小题。（7分）
甲
小题1:子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”
（1）这段语录讲了君子的一种什么样的境界？（2分）
?
（2）你怎样理解孔子在这里所讲的“仁义”与“富贵”的关系？（2分）
?
乙
小题2:孔子的教育思想，最注重的是人格教育。他认为教育要培养人做“君子”，向“圣人”奋斗。他认为最高的理想人格是“圣人”，其次是“君子”。“圣人”的最大特点是“博施于民而能济众”(《论语·雍也》)。这确实是一个很高的人格理想，如果人能达到这个境界，那么，他不管是治理国家还是管理一个单位，还是做一个平头百姓，他做事就不会只是想着自己。人人都能这样，这个社会就会和谐。
从这两段文字看，孔子认为“君子”和“圣人”的区别是什么？（3分）
?
参考答案：
小题1:（1）坚守仁义、安贫乐道的人生境界。（2）仁义远远重于富贵。孔子虽然不否定富贵，但是强调如果是不守仁义而获得富贵，那这富贵就如同浮云，与我无关了。
小题2: “君子”达于修身的境界，做个好人；“圣人”则达于益众的境界，做个对社会有贡献的人。
本题解析：
小题1:试题分析：“吃粗粮，喝白水，弯着胳膊当枕头，乐趣也就在这中间了。孔子极力提倡“安贫乐道”，认为有理想、有志向的君子，不会总是为自己的吃穿住而奔波的，“饭疏食饮水，曲肱而枕之”，对于有理想的人来讲，可以说是乐在其中。所以它讲述了坚守仁义、安贫乐道的人生境界。
点评：解答本题首先还是要能理解句子的含义，只有能准确翻译出句子，才能准确把握里面所包含的主要内容。把握了主要内容，才能进一步谈自己的观点。
小题2:试题分析：“圣人”的最大特点是“博施于民而能济众”，也就是说做个对社会有贡献的人。最高的理想人格是“圣人”，其次是“君子”，那么君子就是比圣人稍微次一些，达于修身的境界，做个好人也就行了。
点评：本题探讨孔子的教育思想中的人格教育，我们要抓住他的两个关键的句子就可以了，一个是“圣人”的最大特点是“博施于民而能济众”，一个是他认为最高的理想人格是“圣人”，其次是“君子”。
本题难度：一般
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