1、阅读题  阅读下面两首诗，完成后面题目。（7分）
江南逢李龟年（唐）杜甫
岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。       
正是江南好风景，落花时节又逢君。        
感旧歌者（元）戴表元
牡丹红豆艳春天，檀板朱丝锦色笺。
头白江南一尊酒，无人知是李龟年。
【注】李龟年：唐开元间乐工，常出入王侯之第，后流落江南，每遇良辰胜景，为人歌数阕，座中闻之，莫不掩泣罢酒。
【小题1】这两首诗都写到了        的形象，表达了诗人                  的情感。（2分）
【小题2】简析这两首诗的主要表现手法。（5分）

参考答案：
【小题1】歌者或李龟年    不胜今昔或昔盛今衰，世境离乱（每空1分）
【小题2】杜诗：（1）对比，本诗以开元鼎盛时期“岐王宅里、崔九堂前的”美好回忆，与“落花时节”的现实形成鲜明对比，更突出了眼前的凋零与衰颓，寄寓了诗人对世运衰颓、社会动乱和自己衰病漂泊的无限感慨。（2）反衬，“江南好风景”又成了重逢的老歌者与老诗人颠沛流离、身世沉沦和乱离时世的反衬，更突出了这些经历过盛世的人境遇的不幸。
戴诗：（1）衬托（乐景衬哀情），本诗选取“牡丹”“红豆”和“檀板”“朱丝”“锦色笺”几个艳丽的意象，重彩点染出一幅鲜活艳丽之景，与嵌在其中的“头白”的歌者形成极大的反差。衬出歌者身世之可悲，境遇之可哀；诗人哀人自哀，对故国沦亡之无限悲慨也便和盘托出了。（2）借代，用“李龟年”代指李龟年那样名震天下的歌者。（评分标准：答出一种表现手法得1分，能结合诗句分析再得1分；两首诗中能各答出一种手法并分析得当的即得满分）

本题解析：
【小题1】本题既考查人物形象，又考查诗歌情感。形象可以直接通过诗歌的标题把握，“江南逢李龟年”中写的是“李龟年”，“感旧歌者”中说的是“歌者”，而诗句中又说到“无人知是李龟年”，可见“歌者”即“李龟年”。而诗歌的情感可以通过诗句来体会，一是诗中的“景”，二是诗中直接表达的情。第一首诗中说“岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻”，可见当初的风光；第二首诗中说到“头白江南一尊酒，无人知是李龟年”，可知今日的衰败。昔盛今衰之感油然而生。
考点：评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。
【小题2】本题考查诗歌的艺术手法。诗歌的艺术手法主要包括四个方面：修辞手法、描写手法、表现手法、抒情手法。同时要注意答题的模式：先点明手法，然后结合诗句分析手法，最后点明手法的效果（写景的效果和抒情的效果）。《江南逢李龟年》，诗的开首二句是追忆昔日与李龟年的接触，寄寓诗人对开元初年鼎盛的眷怀；后两句是对国事凋零，艺人颠沛流离的感慨，上下合起来就构成鲜明的今昔对比；“正是江南好风景，落花时节又逢君”，风景正好，而人却身世沉沦，乐景对人起到反衬的作用。《感旧歌者》中“牡丹”“红豆”“檀板”“朱丝”“锦色笺”，色彩艳丽，而人却已“头白”，色彩形成反差，乐景衬哀情。
考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

本题难度：困难

2、阅读题  阅读下面这首宋词，完成下面问题。
喜迁莺 晓行
刘一止
　　晓光催角。听宿鸟未惊，邻鸡先觉。迤逦烟村，马嘶人起，残月尚穿林薄。泪痕带霜微凝，酒力冲寒犹弱。叹倦客、悄①不禁，重染风尘京洛。
　　追念，人别后，心事万重，难觅孤鸿托。翠幌娇深，曲屏香暖，争念岁寒飘泊。怨月恨花烦恼，不是不曾经著。这情味，望一成②消减，新来还恶。
　　注：①悄：宋人口语，简直的意思。②一成：宋江人口语，一点点地，渐渐地。
1．词的上阕从哪些角度表现“晓行”，请简要分析。
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2．这首词表达了作者怎样的思想感情？“新来还恶”对表达感情有什么作用？请简要分析。
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参考答案：1．①听觉角度。角声催促，鸟还未被惊醒，邻户的鸡已啼鸣，这是凌晨在驿站客舍听到的情景，点明题中的 “晓”字。
　 ②视觉角度。连绵村庄，晨烟未散，行人起，丛林中残月在天，这是晓行所见的情景。
　 ③感觉角度。眼泪被寒霜微微凝结，为御寒而喝的酒，还不够抵抗天气的寒冷，这是写晓行的感触和感受。（意对即可）
2．这首词表达了作者思乡怀人的惆怅和羁旅漂泊的倦怠。诗人原本希望这伤感惆怅的“情味”会随时间渐渐“消减”，却不料近来的愁情更加浓重，这“新来还恶”四字，总结了诗人所有的哀愁，强化了此愁之浓。（只要答出“总结或强化诗人浓愁”之意便可）

本题解析：

本题难度：一般

3、阅读题  阅读下面一首宋词，然后回答问题。（6分）
苏幕遮
范仲淹
碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山峡斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。
黯乡魂，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高体独倚。酒入愁肠，化作相思泪。
范仲淹，北宋政治家、文学家，苏州吴县（今属江苏）人。少家贫，刻苦学习。1043年任参知政事，推行新政。工诗文，晚年作品《岳阳楼记》中“先天下之忧而忱，后天下之乐而乐”，为传诵干古的名句。
（1）通常情况下，烟霭都是白色的，在这首词里作者写“寒烟”却着一“翠”字，对此该如何理解？
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（2）赏析这首词在摄景取物上的特点（与他人抒写羁旅愁思的作品比较），并探究形成这种特点的原因。
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参考答案：（1）烟霭本呈白色，但由于上连碧天，下接绿波，远望即与碧天绿波同色而莫辨，着一“翠”字，正与王勃“秋水共长天一色”有异曲同工之妙。（2分）
（2）他人抒写羁旅愁思，往往摄取萧瑟的秋景来表达，范公却反其道而行之，摄取阔远而艳丽的景物（碧云天、黄叶地、连波秋色、映山斜阳、接水天色）来表达。这一方面显示了词人胸襟的广阔和对生活对自然的热爱，另一方面又使下片所抒之情显得柔而有骨，挚而不颓。（4分。能答到大意即可，不必强求文字相同。该题选材于新学案“一课一背”，引导对教学资源的深入挖掘和利用，在设题上体现课改区《考试大纲》的能力要求（探究能力），具有一定的探索性。）

本题解析：无

本题难度：简单

4、阅读题  古代诗歌阅读（11分）阅读下面一首宋诗，回答8～9题。
泊自沙渡
真山民
日暮片帆落，渡头生暝烟。
与鸥分渚泊，邀月共船眠。
灯影渔舟外，湍声客枕边。
离怀正无奈，况复听啼鹃。
注：真山民，宋朝遗民，真名不详。他痛遭亡国，隐姓埋名，而以山民自呼。山民，即山野之民。
小题1:在诗的第二联中，诗人运用了怎样的表达技巧?描绘了怎样的景象?请简要分析。（6分）
小题2:诗的最后两句，表达了诗人怎样的情感?是如何表达的?（5分）

参考答案：
小题1:诗人运用了拟人手法，描绘了在明月照耀下诗人与鸥鸟分别住于洲演之上的景象。（3分）
诗人把鸥鸟与明月看作是朋友一般，可以在洲渚之上分住，可以相邀来船上共眠，烘托（描绘）出了一个漂泊于江湖之上的隐士形象。（3分）
小题2:表达了诗人离家在外，漂泊江湖，无法排遣的愁思，以及对国家灭亡的哀痛之情。（3分）诗人先直抒胸臆，以“无奈”抒发愁思之浓；再借景抒情（或用典），通过听到杜鹃声使人更添愁思来表达。离怀”之深。（2分）

本题解析：略

本题难度：一般

5、阅读题  阅读下面古诗，回答问题。
晚登江楼有怀
唐·李嘉祐
独坐南楼佳兴新，青山绿水共为邻。爽气遥分隔浦岫，斜光偏照渡江人。
心闲鸥鸟时相近，事简鱼竿私自亲。只忆帝京不可到，秋琴一弄欲沾巾。
【注】李嘉祐，天宝年间进士，授秘书正字。以罪谪鄱阳，贬为江阴令。
小题1:诗歌前两联写了哪些景色？这些景色表现了诗人怎样的心情？（5分）
小题2:你怎样理解诗中的“心闲”与“欲沾巾”？请加以赏析。（6分）

参考答案：
小题1:（1）碧水边青山矗立，夕阳下有人渡江。（3分）（2）喜悦之情。（2分）
小题2:（1）“心闲”，表层是悠闲，深层则是苦闷、失意。（或答：初始尚有悠闲心境，但想起际遇，则苦闷、无奈。）（2）“欲沾巾”，表现出眷恋京城、渴望再得任用的心理。（3）“心闲”与“欲沾巾”并不矛盾，心闲更衬内心的苦闷。（每点2分）

本题解析：
小题1:这是一道诗歌的意象和情感概括的题目，注意诗中意象的描述，然后概括意境，最后概括情感，情感注意诗中的“佳兴”“爽气”两个词语。
小题2:这是一道诗歌情感探究的题目，诗歌的情感要结合诗歌的题目、注释和诗中表情达意的重点词语探究，注释注意“以罪谪鄱阳”，关键的词语注意“帝京不可到”。

本题难度：一般