1、阅读题  翻译下列句子。（10分）
小题1:谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。（2分）
小题2:愿夫子辅吾志，明以教我。我虽不敏，请尝试之。（2分）
小题3:悔相道之不察兮，延伫乎吾将反；回朕车以复路兮，及行迷之未远。（3分）
小题4:鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。（3分）

参考答案：
小题1:认真地兴办学校教育，把孝悌的道理反复讲给百姓听，头发花白的老人不会在路上背着或者顶着东西了
小题1:希望夫子(或者先生）辅助我的达到我的志愿，并用易懂的方法来教导我，我虽然不聪明，但却愿意努力去做。
小题1:后悔当初不曾看清前途，迟疑了一阵我又将回头。调转我的车走回原路啊，趁着迷途未远赶快罢休。
小题1:鹏鸟迁徙到南方的大海，翅膀拍击水面激起三千里的波涛，海面上急骤的狂风盘旋而上直冲九万里高空，离开北方的大海用了六个月的时间方才停歇下来。

本题解析：本题考查“理解并翻译文中的句子”考点，能力层次为D
小题1:语言点：庠序：地方教育，两个状语后置句，一个是介词“以”，一个是“于”；颁白者：颁，通假字，通“斑”
小题1:语言点：明以教我，介宾结构后置，虽：虽然，不敏：不聪慧
小题1:语言点：相道之不察，宾语前置句，伫：停留，反：通假字，通“返”，及：趁着
小题1:语言点：于：到，扶摇：旋风，上：向上飞，六月息：六月的大风（一作“六个月时间才停息）

本题难度：一般

2、阅读题   阅读下面一段文言文，完成8－13题。
延徽，幽州人，有智略，颇知属文。刘守光末年衰困，遣参军韩延徽求援于契丹，契丹主怒其不拜，使牧马于野。?
述律后言于契丹主曰：“延徽能守节不屈，此今之贤者，奈何辱以牧圉!宜礼而用之。”契丹主召延徽与语，悦之，遂以为谋主，举动访焉。延徽始教契丹建牙开府，筑城郭，立市里，以处汉人，使各有配偶，垦艺荒田。由是汉人各安生业，逃亡者益少。契丹威服诸国，延徽有助焉。?
倾之，延徽逃奔晋阳。晋王欲置之幕府，掌书记王缄疾之。延徽不自安，求东归省母，过真定，止于乡人王德明家。德明问所之，延徽曰：“今河北皆为晋有，当复诣契丹耳。”德明曰：“叛而复往，得无取死乎!”延徽曰：“彼自吾来，如丧手目；今往诣之，彼手目复完，安肯害我!”既省母，遂复入契丹。契丹主闻其至，大喜，如自天而下，拊其背曰：“向者何往?”延徽曰：“思母，欲告归，恐不听，故私归耳。”契丹主待之益厚。及称帝，以延徽为相，累迁至中书令。?
晋王遣使至契丹，延徽寓书于晋王，叙所以北去之意，且曰：“非不恋英主，非不思故乡，所以不留，正惧王缄之谗耳。”因以老母为托，且曰：“延徽在此，契丹必不南牧。”故终同光之世，契丹不深入为寇，延徽之力也。?
(《资治通鉴·后梁记》)
8．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是?
A.颇知属文?属文——写文章?
B.思母，欲告归?告归——告假回家?
C.累迁至中书令?累迁——多次升迁?
D.延徽寓书于晋王?寓书——家信?
9．下列各句中加点的词语在文中的意义与现代汉语不相同的一项是?
A.遂以为谋主，举动访焉? B.筑城郭，立市里?
C.使各有配偶，垦艺荒田? D.非不恋英主，非不思故乡?
10．下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是?
A.①延徽有助焉?
②于乱石中择其一二扣之，硿硿焉
B.①止于乡人王德明家?
②会于西河外渑池
C.①彼手目复完，安肯害我?
②燕雀安知鸿鹄之志哉
D.①所以不留，正惧王缄之谗耳?
②吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也
11．下列各个句子在文中的意思，正确的一项是?
A.宜礼而用之——应该以礼相待并任用他?
B.各安生业——各自有安全感谋出新职业?
C.延徽不自安——延徽(也)不大安心?
D.北去之意——逃跑的想法?
12．以下句子编为四组，全都表现“契丹与中原相安无事”原因的一组是?
①遂以为谋主，举动访焉?
②由是汉人各安生业，逃亡者益少?
③掌书记王缄疾之，延徽不自安?
④延徽寓书于晋王，叙所以北去之意?
⑤延徽在此，契丹必不南牧?
A.①④⑤? B.③④⑤? C.①②⑤? D.②③④?
13．下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是?
A.韩延徽本来是作为后梁使者去契丹搬救兵，结果由于没当面行大礼而被扣留发配去放马。?
B.述律后的知人和契丹主的善任，使韩延徽在契丹国逐渐被重用，并发挥作用。
C.韩延徽本是带兵出使，却留在契丹，后虽逃回，却又因怕人妒嫉重返契丹，二三其德贪生辱节。
D.韩延徽大行不顾细谨，失小节而成大德，在复杂的形势下，灵活地处理了民族间的关系。?

参考答案：8．D
9．B
10、A
11、A
12．C
13．C

本题解析：8．寓书：寄信。“寓”有“寄”“托”之意。?
9．市里——古义：市井里巷；今义：市区。A.举动：举止，行为，措施；C.荒田：没有开垦耕种的田地；D.故乡：家乡。?
10、①焉：助词。②焉：相当于“然”，译为“……的样子”；B.于：介词“在”；C.安：哪里，怎么；D.所以：……的原因。?
11、B项应为“各自相安于生活职业”；C项应为“延徽自感不安(全)”；D项应为：“去北方(契丹)的想法”。?
12、主要是延徽在契丹的所作所为，使契丹民族安居乐业，还有延徽在民族关系上起了关键作用，就如他说的：“延徽在此，契丹必不南牧。”?
13、韩延徽滞留契丹不是主动的，逃回中原，又重回契丹是被逼无奈，况且他在契丹不忘故乡，做了大量好事。
参考译文：
韩延徽是幽州人，很有智谋，也很懂写文章。刘守光的晚年非常衰困，曾派遣参军韩延徽到契丹国去求援，契丹主对于他不行拜见礼十分生气，于是就把韩延徽发配到野外牧马。
述律后对契丹主说：“韩延徽能够操守气节而不屈服，是当今的贤者，怎么能侮辱他而让他去放马呢？应当以礼相待而起用他。”于是契丹主召见韩延徽，并和他谈话，非常喜欢他，于是把他当作主要的参谋人物，只要一有举动，就要去和他商量。韩延徽初到契丹时就教契丹建牙开府，修筑城郭，设立市场里巷，用来安置汉民，使每个人都有配偶，开垦种植荒田。从此以后，汉族人都各自安居乐业，逃亡的人越来越少。契丹能够威服各国，韩延徽给予了很大帮助。
　?没多久，韩延徽逃奔到晋阳。晋王打算把他安置在自己的幕府里，掌书记王缄很嫉妒他。韩延徽感到不能自安，所以请求回幽州看望母亲，路过真定时，在同乡人王德明家住下。王德明问他下一步到哪里去，韩延徽说：“现在河北地区都归晋国所有，应当重新回到契丹国去。”王德明说：“你叛背了契丹国，而今又要返回去，这不是去找死吗？”韩延徽说：“契丹国自从我出走后，国王如丧手目，今天我再返回契丹国，契丹国王的手目不是又完备了吗？他怎么能够杀害我呢？”等他看望了母亲以后，就又重新回到了契丹国。契丹国主听说韩延徽回来非常高兴，就好像韩延徽从天而降，国王抚着韩延徽的背说：“前一段你走到哪里去了？”韩延徽说：“我很思念母亲，本想请假回去看看，但又害怕国王不答应我，所以我就私自回去了。”从此以后，契丹国主待他更加丰厚。契丹国主称皇帝时，就任命韩延徽为宰相，一直提拔到中书令。
　　晋王派出使者到契丹国，韩延徽借机给晋王写信，追叙了当初所以北去契丹的原因。并且说：“不是我不留恋英明的君主，也不是我不思念故乡，我之所以不能留在晋国，正是害怕王缄嫉妒我而说我的坏话。”因此又以老母相托，信中又说：“有我韩延徽在此，契丹国一定不会向南侵扰。”所以在李存勖成为后唐庄宗的时期，契丹不向南面深入侵扰，靠的是韩延徽之力。

本题难度：简单

3、阅读题  阅读下面的文言文，完成小题。
方良永，字寿卿，莆田人。弘治三年进士。督逋两广，峻却馈遗，为布政使刘大夏所器。还授刑部主事，进员外郎，擢广东佥事。琼州贼符南蛇为乱，大夏时为总督，檄摄海南兵备，会师讨平之。御史坐良永失利，大夏已入为本兵，为白于朝，赉银币。正德初，父丧除，待铨阙下。外官朝见毕，必谒刘瑾，鸿胪导良永诣左顺门叩头毕，令东向揖瑾，良永竟出。或劝诣瑾家，良永不可。及吏部除良永河南抚民佥事，中旨勒致仕。既去，瑾怒未已，欲假海南杀人事中之，刑部郎中周敏力持，乃不坐。瑾诛，起湖广副使，寻擢广西按察使。发巡按御史朱志荣罪至谪戍。迁山东右布政使，旋调浙江。钱宁以钞〔注〕二万鬻于浙，良永上疏曰：“四方盗甫息，疮痍未瘳，浙东西雨雹。宁厮养贱流，假义子名，跻公侯之列，赐予无算，纳贿不赀，乃敢攫民财，戕邦本。有司奉行急于诏旨，胥吏缘为奸，椎肤剥髓，民不堪命。镇守太监王堂、刘璟畏宁威，受役使。臣何敢爱一死，不以闻。乞陛下下宁诏狱，明正典刑，并治其党，以谢百姓。”宁惧，留疏不下，谋遣校尉捕假势鬻钞者，以自饰于帝，而请以钞直还之民，阴召还前所遣使。宁初欲散钞遍天下，先行之浙江、山东，山东为巡抚赵璜所格，而良永白发其奸，宁自是不敢鬻钞矣。宁方得志，公卿、台谏无敢出一语，良永以外僚讼言诛之，闻者震悚。良永念母老，恐中祸，三疏乞休去。世宗即位，中外交荐。拜右副都御史，抚治郧阳。以母老，再疏乞终养。尚书乔宇、孙交言，良永家无赢资，宜用侍郎潘礼、御史陈茂烈故事，赐廪米。诏月给三石。久之，母卒，诏赐祭葬，皆异数也。服除，以故官巡抚应天，即家赐敕。至衢州疾作，连疏乞致仕，未报遽归，卒。卒后有南京刑部尚书之命。暨讣闻，赐恤如制，谥简肃。?
（节选自《明史·方良永传》）
〔注〕钞：指明代发行的一种纸钞。后被市场摈弃，但当权者还强行发放，促使宝钞倒卖行为的
产生，干扰了正常的社会经济秩序。
小题1:对下列句子中加线的词的解释，不正确的一项是（3分）（　　）
A．欲假海南杀人事中之。中：中伤
B．以故官巡抚应天，即家赐敕即：立即
C．乃敢攫民财，戕邦本本：根本
D．赐予无算，纳贿不赀。赀：计算