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1、阅读题 阅读下面这首唐诗,完成后面题目。(8分)
九?日
杜?甫
重阳独酌杯中酒,抱病起登江上台。
竹叶①于人既无分,菊花从此不须开。
殊方日落玄猿哭,旧国霜前白雁来。
弟妹萧条各何在,干戈衰谢两相催!
【注】①竹叶:竹叶青酒。
小题1:颈联描绘了一幅什么样的景象?运用了什么手法?(4分)
?
小题2:结合全诗,简要分析诗歌抒发了诗人怎样的情感。(4分)
?
参考答案:
小题1:他乡日落时分,黑猿声声悲啼,霜天秋晚,白雁南来的凄凉景象。渲染的手法,以西沉的落日、凄清的猿啼、故乡南飞的白雁绘声绘色地渲染凄清之境。(亦可答:对比的手法,异乡之景与旧国之物的对比,黑猿与白雁的色彩对比。)(4分)
小题2:思亲怀乡、衰老催人(年老多病)的感伤、遭逢战乱伤时忧国的情怀。(4分)
本题解析:
小题1:本题第一问考查对诗歌意象的理解,第二问考查对艺术手法的理解。回答第一问时要抓住典型意象来分析,回答第二问时应先明确手法,然后结合句子简要分析,分析时要准确理解蕴含在字里行间的思想感情。第二问中渲染或对比是术语,一定要准确。
小题2:本题考查对诗歌情感的理解。鉴赏时抓住诗中“抱病起登江上台”,“弟妹萧条各何在”,“干戈衰谢两相催”这三句加以揣摩。其中“抱病”“萧条”“干戈”是关键词。
本题难度:一般
2、阅读题 阅读下面的唐诗,然后回答问题。
江楼夕望招客
白居易
海天东望夕茫茫,山势川形阔复长。
灯火万家城四畔,星河一道水中央。
风吹古木晴天雨,月照平沙夏夜霜。
能就江楼消暑否,比君茅舍校清凉。
注:白居易时任杭州刺史,这首诗是当时招朋友夜饮的即兴之作。
(1)颈联运用什么修辞手法?有什么作用?
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(2)有人说,全诗“望”字统领全篇,你认为对吗?请结合全诗简要分析。
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参考答案:(1)比喻。将风吹古木声比作雨声,将月照平沙比作白霜,表现夏夜风光的清凉与宁静。
(2)对。诗人从远眺起笔,登上望海楼向东远望,天海一片苍茫,颔联写近景,灯火阑珊,星河闪烁,都是俯瞰所见;颈联写风吹古木,月照平沙,景色由远而近,匀围绕“望”字展开,气势雄伟,意境开阔。(能自圆其说即可。)
本题解析:
本题难度:一般
3、阅读题 阅读下面的一首词,回答下列问题。
江城子密州出猎
苏轼
老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。
酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨。持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。
1.“老夫聊发少年狂”中的“狂”字在整首词中有何作用?
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2.“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼”勾勒出了怎样的形象?表达了作者怎样的心态?
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参考答案:1.“狂”字是总起,且贯穿全篇。上阕写出猎神情举止之“狂”;下阕由实而虚,写由打猎激发的壮志豪情(即“狂”)。这是苏轼豪放词的代表作之一,很能体现苏词豪迈之风。词开篇由“狂”写起,从举止神情(上阕)到壮志豪情(下阕),皆由”狂”而来。(意对即可)
2.勾勒出了挽弓劲射、英武豪迈的英雄形象。表达,了作者希望带兵征讨西夏,为国立功的心态。(意对即可)
本题解析:
本题难度:一般
4、阅读题 阅读下面一首唐诗,回答后面的问题。
禹 庙
禹庙空山里,秋风落日斜。
荒庭垂桔柚,古屋画龙蛇。
云气嘘青壁,江声走白沙。
早知乘四载,疏凿控三巴。
(1)试指出这首诗的颔联和尾联表现手法的不同。
(2)你认为这首诗哪些字最有表现力?请简析其妙处。
参考答案:
(1)颔联以描写为主,尾联是含有议论的叙述。 (2)“嘘”“走”两字最有表现力。“嘘”字明写云气,暗写云中之龙,以实写虚,以虚衬实,虚实相生,极富动感;“走”字化声为形,以动显静,生动形象,气魄宏大。
本题解析:无
本题难度:一般
5、阅读题 阅读下面这首唐诗,回答后面问题。
早寒有怀 孟浩然
木落雁南度,北风江上寒。 我家襄水曲,遥隔楚云端。
乡泪客中尽,归帆天际看。 迷津欲有问,平海夕漫漫。
【小题1】本诗首联选取了哪些意象?给我们描绘了一副什么样的画面?(3分)
【小题2】“我家襄水曲,遥隔楚云端”中“遥隔”有何内涵?透露出了作者怎样的心情?(3分)
参考答案:
【小题1】诗人选取了“落叶(木)、鸿雁、北风、长江”等意象。描绘了一幅落叶萧萧,鸿雁南飞,北风呼啸,江面寒冷的深秋景象。
【小题2】“遥隔”不仅表明他所在的地方距家乡遥远,还表明两地阻隔不能归去。透露出了作者思乡念亲的心情。
本题解析:
【小题1】解答此题,可先根据诗句找出所写之意象,再加以概括,写出所描绘之图画。首联中,所写的意象有:“木落”即落叶,还有“雁”、“北风”、“江”。这些意象,树叶是“落叶”,“雁”是往南飞的,“风”是冬天的北风,“江”充满寒意。因此,描绘出一幅深秋的景象。
考点:鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
【小题2】回答此题,要注意根据全诗所表达出的作者的思想感情分析。从诗中“乡泪客中尽”等句可以看出,作者客居在外,难于回家,思乡情意很重。因此,“遥隔”一词的“遥”,表达了诗人思乡情绪之浓。
考点:评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。
本题难度:困难