1、阅读题  阅读下面的文言文，完成问题。
智伯伐赵
　　智伯率韩、魏二国伐赵。围晋阳，决晋水而灌之。城下缘木而处，县釜而炊。襄子谓张孟谈曰：“城中力已尽，粮食匮乏，大夫病，为之奈何？”张孟谈曰：“亡不能存，危不能安，无为责智士。臣请试潜行，见韩、魏之君而约之。”乃见韩、魏之君，说之曰：“臣闻之，唇亡而齿寒。今智伯率二君而伐赵，赵将亡矣。赵亡则君为之次矣。及今而不图之，祸将及二君！”二君曰：“智伯之为人也，粗中而少亲，我谋而泄，事必败，为之奈何？”张孟谈曰：“言出君之口，入臣之耳，人孰知之者乎？且同情相成，同利相死。君其图之。”二君乃与张孟谈阴谋，与之期。张孟谈乃报襄子。至其日之夜，赵氏将杀其守提之吏，决水灌智伯。智伯军救水而乱。韩、魏翼而击之，襄子将卒犯其前，大败智伯军，杀其身而三分其国。襄子乃赏有功者，而高赫为赏首。群臣请曰：“晋阳之存，张孟谈之功也。而赫为赏首，何也？”襄子曰：“晋阳之围也，寡人国家危，社稷殆。群臣无不有骄侮之心者，唯赫不失君臣之礼，吾是以先之。”由此观之，义者，人之大本也，虽有战胜存亡之功，不如行义之隆。故君子曰：“美言可以市尊，美行可以加人。”节选自《淮南子·人间训》
1．对下列各句加粗词语的解释，不正确的一项是（? ）
A．城下缘木而处——缘：沿着
B．与之期——期：约定日期
C．不如行义之隆——隆：高尚
D．美行可以加人——加：超过
2．下列句子编为四组，全都表现张孟谈胆识谋略的一组是（? ）
①晋阳之存，张孟谈之功也
②臣请试潜行，见韩、魏之君而约之
③及今而不图之，祸将及二君
④襄子将卒犯其前，大败智伯军
⑤二君乃与张孟谈阴谋，与之期
⑥美言可以市尊，美行可以加人
A．①②④
B．①③⑥
C．②③⑤
D．④⑤⑥
3．下列对原文的解说和分析，不正确的一项是（? ）
A．智伯率韩、魏围困晋阳，赵形势危急，赵襄子找张孟谈问计。张孟谈提出了游说韩、魏，共谋对付智伯的计策。
B．张孟谈先打消韩、魏二君的顾虑，再晓以利害，最终说服了韩、魏二君，为了三家共同的利益，联合起来打击智伯。
C．赵氏掘开大堤，水淹智伯，韩、魏攻其两翼，赵襄子正面进攻，终于大败智伯的军队，杀死了他，并瓜分了他的土地。
D．赵襄子赏有功之臣，首先奖赏的不是张孟谈而是高赫，臣子们不解。赵襄子解释说，笃行忠义比“战胜存亡”更可贵。
4．把下面的句子翻译成现代汉语。
（1）亡不能存，危不能安，无为贵智士。
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（2）且同情相成，同利相死。君其图之。
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（3）虽有战胜存亡之功，不如行义之隆。
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2、单选题  对本文内容概括得最全面最准确的一句是
A.系统地阐述了语言的性质、结构规律、演变规律以及语言与文字的关系等方面的问题。
B.从语言是人类最重要的交际工具的角度阐述语言的社会功能。
C.通过对语言和说话的不同的分析，阐述了语言是人类社会最重要的交际工具。
D.语言是人类的交际工具，但不是惟一的交际工具。

3、阅读题  阅读下面的文言文，完成问题。
　　李文忠，字思本，小字保儿，盱眙人，太祖姊子也。年十二而母死，父贞携之转侧乱军中，濒死者数矣。逾二年乃谒太祖于滁阳。太祖见保儿，喜甚，抚以为子，令从己姓。年十九，以舍人将亲军，从援池州，破天完军，骁勇冠诸将。
　　张士诚寇严州，御之东门，使别将出小北门，间道袭其后，夹击大破之。士诚遣将据三溪，复击败之，斩陆元帅，焚其垒。
　　士诚遣司徒李伯升以二十万众攻新城。文忠帅殊亮祖等驰救，去新城十里而军。朝会战，文忠集诸将仰天誓曰：“国家之事在此一举，文忠不敢爱死以后三军。”文忠横槊引铁骑数十，乘高驰下。大军乘之，城中兵亦鼓噪出，敌遂大渍。捷闻，太祖大喜，召归，宴劳弥日。
　　文忠帅亮祖等攻余杭。守将谢五，谕之降，许以不死，五出降。诸将请僇①之，文忠不可。营于丽谯，下令曰：“擅入民居者死。”一卒借民釜，斩以徇，城中帖然。
　　洪武二年春，以偏将军从右副将军常遇春出塞，薄上都，走元帝。遇春卒，命文忠代将其军，奉诏会大将军徐达攻庆阳。行次太原，闻大同围急，谓左丞赵庸曰：“我等受命而来，阃外②之事苟利于国，专之可也。今大同甚急，援之便。”遂出雁门，次马邑，败元游兵，进至白杨门。天雨雪，已驻营，文忠令移前五里。质明，敌大至。以二营委之，殊死战，度敌疲，乃出精兵左右击，大破之。
　　文忠器量沉宏人莫测其际临阵踔厉③风发遇大敌益壮颇好学问通晓经义为诗歌雄骏可观初太祖定应天以军兴不给增民田租文忠请之得减额。其释兵家居，恂恂若儒者，帝雅爱重之。家故多客，尝以客言，劝帝少诛戮，又谏帝征日本，及言宦者过盛，以是积忤旨，不免谴责。十六年冬遂得疾，帝亲临视。明年三月卒，年四十六。（选自《明史·李文忠传》，有删改）
　　[注]①僇：同“戮”；②阃外：朝廷之外；③踔厉：精神振奋。
1．对下列句子中加粗词的解释，不正确的一项是（? ）
A．张士诚寇严州　寇：侵犯
B．薄上都　薄：迫近
C．天雨雪　雨：雨水
D．帝雅爱重之　雅：非常
2．下列各组句子中，加粗词的意义和用法都相同的一组是（? ）
A．父贞携之转侧乱军中／国家之事在此一举
B．濒死者数矣／擅人民居者死
C．逾二年乃谒太祖于滁阳／阃外之事苟利于国
D．以舍人将亲军／以偏将军从右副将军常遇春出塞
3．下列各句中，添加的省略成分有误的一句是（? ）
A．令（其）从己姓
B．御之（于）东门
C．（士诚）复击败之
D．（文忠）以二营委之
4．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（? ）
A．李文忠是明太祖朱元璋的外甥，李文忠年幼的时候，母亲就去世了，他跟着父亲在乱军中辗转反侧，后来投奔了朱元璋，并改姓为朱。
B．在新城之战中，李文忠向众将士发誓绝不会贪生怕死，他身先士卒，率军大败张士诚手下的军队，因此，朱元璋将他召回并设宴慰劳他。
C．进攻庆阳途中，李文忠听说大同被元军包围，于是提出将军接受君命在外面作战，可以随机应变；他率领军队大败元军，解了大同之围。
D．李文忠曾经劝说朱元璋不要多用刑罚，并对他东征日本表示异议，还批评宫中宦官太多，最终引起了朱元璋的不满，因而被解除了兵权。
5．用“／”给下列文段断句。
文忠器量沉宏人莫测其际临阵踔厉风发遇大敌益壮颇好学问通晓经义为诗歌雄骏可观初太祖定应天以军兴不给增民田租文忠请之得减额。
6．翻译下面的句子。
①文忠帅跦亮祖等驰救，去新城十里而军。
译文：_________________________________________
②一卒借民釜，斩以徇，城中帖然。
译文：_________________________________________

4、阅读题  阅读下面文言文，完成后面题目。（每题3分，共6分）
于是项王乃上马骑，麾下壮士骑从者八百馀人，直夜溃围南出，驰走。平明，汉军乃觉之，令骑将灌婴以五千骑追之。项王渡淮，骑能属者百馀人耳。项王至阴陵，迷失道，问一田父，田父绐曰“左”。左，乃陷大泽中。以故汉追及之。项王自度不得脱。谓其骑曰：“吾起兵至今八岁矣，身七十馀战，所当者破，所击者服，未尝败北，遂霸有天下。然今卒困于此，此天之亡我，非战之罪也。今日固决死，愿为诸君快战，必三胜之，为诸君溃围，斩将，刈旗，令诸君知天亡我，非战之罪也。”
（节选自《史记·项羽本纪》）
小题1:下列选项中与例句句式相同的一项是
例句：此天之亡我，非战之罪也
A．麾下壮士骑从者八百余人
B．为国者无使为积威之所劫哉
C．项脊轩,旧南阁子也
D．请其矢，盛以锦囊