1、阅读题  阅读下面这首诗，然后回答问题。
溪 居①
柳宗元
久为簪组②累，幸此南夷谪。
闲依农圃邻，偶似山林客。
晓耕翻露草，夜榜③响溪石。
来往不逢人，长歌楚天碧。
　　【注】①这是作者被贬永州迁居愚溪后的诗作。②簪组：古代官吏的服饰。 ③夜榜：夜航。
（1）请结合具体意境，对“夜榜响溪石”进行赏析。
答：________________________________________________________
（2）清代诗人沈德潜评价这首诗的思想感情时说：“不怨而怨。”你如何理解诗人的“怨”与“不怨”？请结合诗句具体分析。
答：________________________________________________________

参考答案：（1）诗人在天黑的宁静中，荡着小船归来，夜船触溪石而发出声响。这里以有声表现无声，烘托出诗人“溪居”之所静谧的氛围，反衬了四周环境的寂静。这看似随意的一笔，深合高超的艺术辩证法。（意对即可）
（2）全诗表面写溪居生活的闲适，一个“幸”字表达了自己的“庆幸”，故言“不怨”；但诗中实际表达了作者谪居时的抑郁之气，“闲依”其实是不能为世所用的无聊赖，“偶似”则表明诗人并非真有隐士的淡泊心境，“来往不逢人”则写出诗人的孤寂。（意对即可）

本题解析：

本题难度：一般

2、阅读题  阅读下面这首诗，完成以下小题。
送人之巴蜀
[明]吴文泰
烟波迢递古荆州，君去应为万里游。
倚棹遥看湘浦月，听猿初泊渚宫秋。
云开巫峡千峰出，路转巴江一字流。
若见东风杨柳色，便乘春水泛归舟。
小题1:这首送别诗中，诗人的感情有什么变化?请简要赏析。(6分)
小题2:请简要分析这首诗的第三联主要运用了哪些手法。(5分)

参考答案：
小题1:诗人的感情经历了由惜别到祝愿再到期待的变化过程。（2分）秋月生凉，猿啼凄清，离别时诗人感到惆怅伤感。但是云开巫峡、千峰尽出，明朗壮阔的气象传达出诗人对友人征程一帆风顺的美好祝愿。而东风杨柳、春水归舟的明媚图景，又饱含着诗人期待友人来年春天轻舟归来的深挚情意。（4分）
小题2:①联想、想象（虚实结合）。巫峡多云雨、巴江路难行，此时诗人在古地荆州送友人至巴蜀，自然希望友人的必经之地巫峡“云开”雾散，巴江“一字”无阻。（2分）②寓情于景。巫峡雾散，千峰尽出，“巴江一字”，顺畅无阻，寄寓了诗人对友人征程一帆风顺的美好祝愿。（2分）③（答对偶或夸张并有简要分析，得1分。）

本题解析：
小题1:试题分析：分析作者感情需要从诗歌内容入手，逐联分析。诗人先是借秋月、猿啼表达惜别的惆怅。接着在颈联表达对朋友一路顺风的祝愿。尾联则用想象表达对再次重逢的期待。感情丰富，摇曳多姿。
小题2:鉴赏手法考虑抒情手法和修辞手法。抒情手法包括直抒胸臆和借景抒情。第三联属于借景抒情。鉴赏时一定要分析具体语句，要能谈到手法的效果。

本题难度：一般

3、阅读题  阅读下面一首清代诗，做文后题
马嵬
袁枚
莫唱当年长恨歌，人间亦自有银河；
石壕村里夫妻别，泪比长生殿上多。
1．《长恨歌》作者??；银河化用?故事；石壕村是《 ??》所写的地方；《长生殿》作者是?。诗人这样写的好处是：?
2．“人间自有银河在”的含意是
3．结尾两句诗表达作者什么思想感情？
4．作者对马嵬史事的看法是怎样的？

参考答案：
1．白居易?牛郎织女?石壕吏?洪升
语言朴素，文字俭省，易于理解，含意隽永，引人联想。（意思对即可）
2．人间的夫妻也有不少离别的，正像天上的银河阻隔着牛郎、织女不能相会一样。
3．民间百姓生活困苦，家破人亡的事时有发生，比流传久远的帝王的爱情故事更发人深思，表现诗人对社会底层人民的同情。
4．作者认为唐玄宗与杨贵妃的生离死别，并不值得特别同情，他们这些统治阶级给百姓造成的痛苦实在太深重了。

本题解析：无

本题难度：一般

4、阅读题  阅读下面这首词，完成各题。（11分）
蝶恋花
李清照
泪湿罗衣脂粉满，四叠阳关，唱到千千遍。人道山长水又断，潇潇微雨闻孤馆。
惜别伤离方寸乱，忘了临行，酒盏深和浅，好把音书凭过雁，东莱不似蓬莱远。
注：这首词是李清照只身赴莱州探夫途中晚上宿昌乐县驿馆时怀念家乡姊妹而做的。
【小题1】请结合词的内容，赏析“惜别伤离方寸乱”中的“乱”字。（5分）
【小题2】请简要分析上片中词人是怎样抒情的。（6分）

参考答案：
【小题1】乱，即心绪纷乱。(2分)“乱”字在这里真切传神地写出了词人与家乡姊妹离别之际（1分），千言万语一起涌上心头，却又无从说起的复杂心情（2分），一片真情真态跃然纸上。
【小题2】词人抓住姊妹送别的典型细节“泪湿罗衣”，抒写真切的姊妹离别情。“人道山长水又断”一语双关，既描绘出令人黯然神伤的景色，有流露出对姊妹情意被离别无情隔断的痛苦。融情入景，“潇潇微雨”的景物描写中，融入了姊妹间绵绵的深情。（三点中任两点6分，一点三分，方法1分，分析2分。）

本题解析：
【小题1】本题考查鉴赏诗歌的语言中的“炼字”， 这类题目答题时既要指出该字含义、所用手法，还要注意分析其在句中以及全诗中的表达效果及作用。乱，是纷乱之意，这里指心绪乱。“惜别伤离”写出心绪乱的原因是与家乡姊妹分别，表达出作者的惜别之情。
考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
【小题2】本题考查诗歌的表达技巧。作者夜晚住在异地孤寂的驿馆里，伴着寒灯长夜不寐，这时隔窗传来唰唰的雨声，绵绵不已，更增加了心头的无限愁绪，不禁潸然泪下。作者用苍茫的远山和潇潇细雨构成一幅寥廓、迷茫、凄凉的画面，有力地烘托了黑夜孤馆女主人怅惘、悲伤、孤寂的心境。作者通过对姊妹惜别、孤馆夜宿、寄语姊妹的描写，表现了姊妹间感情的真挚深厚。语言朴实、通俗、清新，感情真切、细腻，具有很强的艺术感染力。
考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

本题难度：一般

5、阅读题  补写出下列名篇名句中的空缺部分。（两题任选一题）（6分）
（1）①赏读描写山川景物的诗文，不仅可以观赏自然景观的雄奇与秀丽，更能让灵魂得到感悟与启迪。如果我们和李白同攀蜀道，就可以感受“飞湍瀑流争喧豗，?”的动人心魄；和苏轼一起伫立长江，就可以体验“ ?，卷起千堆雪”的宏伟壮观；和王勃同登滕王阁，就可以品味“?，彩彻区明”的清爽明媚。
②云销雨霁．彩彻区明。?，?。(王勃《滕王阁序》)
（2）①只要坚持就会成功。正如《荀子·劝学》中说：“锲而舍之，朽木不折；??，??。” 不吸取经验教训让人痛惜，正如杜牧《阿房宫赋》中说：“后人哀之而不鉴之，??。”
②“文章憎命达”。杜甫的命运又何曾不是这样呢？《登高》中“万里悲秋常作客，?”，《登岳阳楼》中“?，老病有孤舟”都形象地反映了他生活的窘迫和仕途的坎坷。

参考答案：（1）①砯崖转石万壑雷?惊涛拍岸?云销雨霁?②_落霞与孤鹜齐飞?秋水共长天一色?
（2）①锲而不舍，金石可镂。亦使后人而复哀后人也?②百年多病独登台?亲朋无一字

本题解析：此题考查理解性默写，属于话题式默写。取材广泛，均为高中课本中的名句。

本题难度：一般