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高考语文高频试题、高中语文题库汇总-压中真题已成为一种习惯

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高考语文复习资料《文言文阅读》试题强化练习(2017年最新版)(八)
2017-11-10 22:16:38 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【

1、单选题  下列句子中划线词语的解释全都正确的一项是
[? ]

A、君子生非异也,善于物也(借助)
蒙故业,遗策(沿袭)
?  师者,所以传道业解惑也(接受)
低眉手续续弹(随意)
B、顺风而呼,声非加也(快,飞快)
赵奢之伦其兵(统率,统领)
  不违农时,谷不可食也(尽)
所守非亲(倘若)
C、罟不入洿池(屡次,多次)
然秦以区区之地,致万乘之势(小,狭小)
  夫知其年之先后生于吾乎(哪里)
如何四纪为天子(四十八年)
D、乃使蒙恬北筑长城而守藩篱(喻边防屏障)
于其身也,则耻师焉,矣(糊涂)
  积土成山,风雨兴(兼词,于之)
丛菊两开他日泪(往日)


参考答案:D


本题解析:


本题难度:一般



2、单选题  下列句中,没有通假字的一项是
A.合纵缔交,相与为一。
B.山川相缪。
C.比去,一手阖门。
D.上食埃土,下饮黄泉,用心一也。


参考答案:D


本题解析:
A、从,通“纵”B、缪,通“缭”,环绕,盘绕C、阖,通“合”,关闭


本题难度:困难



3、阅读题    呜呼!其信然邪?其梦邪?其传之非其真邪?信也,吾兄之盛德而夭其嗣乎?汝之纯明而不克蒙其泽乎?少者强者而夭殁,长者衰者而存全乎?未可以为信也!梦也,传之非其真也,东野之书,耿兰之报,何为而在吾侧也?呜呼!其信然矣!吾兄之盛德而夭其嗣矣,汝之纯明宜业其家者,不克蒙其泽矣。所谓天者诚难测,而神者诚难明矣。所谓理者不可推,而寿者不可知矣。
  ……
  呜呀!汝病吾不知时,汝殁吾不知日,生不能相养以共居,殁不能抚汝以尽哀,敛不凭其棺,窆不临其穴。吾行负神明,而使汝夭。不孝不慈,而不得与汝相养以生,相守以死。一在天之涯,一在地之角,生而影不与吾形相依,死而魂不与吾梦相接,吾实为之,其又何尤!彼苍者天,曷其有极!自今已往,吾其无意于人世矣!当求数顷之田于伊、颖之上,以待余年。教吾子与汝子,幸其成;长吾女与汝女,待其嫁,如此而已。
1、下列句中划线词语的解释不正确的一项
[? ]
A、汝之纯明而不蒙其泽乎 克:能
B、汝之纯明宜其家者   业:继承……事业
C、敛不其棺       凭:凭借
D、吾实为之,其又何   尤:怨恨
2、下列句子划线的“之”字与其他三项意义和用法不同的一项是
[? ]
A、吾兄盛德而夭其嗣乎
B、汝纯明而不克蒙其泽乎
C、传非其真邪
D、今夫子托于斯竹也,而予以为有道者
3、下面对选文的分析不正确的一项是
[? ]
A、这两段选文都以“呜呼”两个叹词开头,表明作者的感情变得更加强烈。
B、选文第一段写作者初闻噩耗时将信将疑的矛盾心情,文章语意反复而一气贯注,具有浓厚的抒情色彩。
C、选文第二段主要表现作者痛悔、内疚之情,多用整句,情绪激荡,一气呵成,具有震撼人心的力量。 D、第二段选文中画曲线的句子表明作者因为十二郎之死的打击,更因自己身体状况特差,所以已预感到自己将不久于人世。


参考答案:1、C
2、C
3、D


本题解析:


本题难度:一般



4、阅读题  阅读下面的文言文,完成下面问题。
  康延孝,代北人也。为太原军卒,有罪亡命于梁。末帝以延孝为左右先锋指挥使。延孝见梁末帝任用群小,知其必亡,乃以百骑奔于唐。见庄宗于朝城,庄宗屏人问延孝梁事,延孝具言:“末帝懦弱,小人进任,而忠臣勇士皆见疏斥,此其必亡之势也。”庄宗初闻延孝言梁必亡,喜,及闻其大举也,惧,曰:“其将何以御之?”延孝曰:“梁兵虽众,分则无余。臣请待其既分,以铁骑五千自郓趣汴,出其不意,捣其空虚,不旬日,天下定矣。”庄宗甚壮其言,卒用延孝策,自郓入汴,凡八日而灭梁。
  三年,征蜀,延孝为先锋排阵斩斫使,破凤州,取固镇,降兴州。蜀平,延孝功为多。左厢马步军都指挥使董璋位在延孝下,然特见重于郭崇韬。崇韬有军事,独召璋与计议,而不问延孝,延孝大怒,让璋曰:“吾有平蜀之功,公等仆相从,反俯首郭公之门,吾为都将,独不能以军法斩公邪?”璋诉于崇韬,崇韬解璋军职,表为东川节度使。延孝愈怒曰:“吾冒白刃,犯险阻,以定两川,璋有何功而得旄节!”因见崇韬言其不可。崇韬曰:“敢违吾节度!”延孝惧而退。明年崇韬死,延孝谓璋曰:“公复俯首何门邪?”璋求哀以免。
  继岌①班师,命延孝以万二千人为殿,行至武连,闻朱友谦无罪见杀。友谦有子令德在遂州,庄宗遣使者诏继岌即诛之。继岌不遣延孝,而遣董璋,延孝大怒,谓其下曰:“南平梁,西取蜀,其谋尽出于郭公,而汗马之劳,攻城破敌者我也。今郭公已死,我岂得存?而友谦与我俱背梁以归唐者,友谦之祸次及我矣!”延孝部下皆友谦旧将,知友谦被难,皆号哭诉于军门曰:“朱公无罪,二百口被诛,旧将往往从死,我等死必矣!”延孝遂拥其众自剑州返入蜀,自称西川节度、三川制置等使。继岌遣任圜以七千骑追之,及于汉州,会孟知祥夹攻之,延孝战败,被擒,载以槛车。车至凤翔,庄宗遣宦者杀之。摘自《新五代史》
  注:继岌:即李继岌,后唐将领,后受封为魏王。
1.对下列句子中划线词语的解释,不正确的一项是
[? ]
A.庄宗人问延孝梁事——屏:屏退,使……隐退
B.以铁骑五千自郓汴——趣:通“趋” 奔赴、趋向
C.臣待其既分——请:请求
D.知友谦难——被:表被动
2.以下各组句子中,全都表明康延孝胸有韬略、骁勇善战的一组是

[? ]
①乃以百骑奔于唐
②因见崇韬言其不可
③出其不意,捣其空虚
④破凤州,取固镇,降兴州
⑤吾冒白刃,犯险阻,以定两川
⑥会孟知祥夹攻之
A.①②⑥
B.②③⑤
C.③④⑤
D.③⑤⑥
3.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是
[? ]
A.康延孝虽是亡命之身,但他熟谙兵法,洞察实事,他审时度势,向庄宗分析后梁的弊端,并为其出谋划策,堪称后唐灭梁的功臣。
B.康延孝生性耿直,性情暴躁,当位居其下的董璋受到郭崇韬的重用时,他大为不满,以军功自居,力劝郭崇韬用军法处置董璋。
C.康延孝虽立有大功,但恃功自傲,不满同僚,顶撞上级,猜疑朝廷对其不公,竟至公开谋反,最终兵败被杀。
D.康延孝本是前朝旧臣,“背梁投唐”是他人生的转折点,献计灭梁、征蜀立功更是他人生的辉煌。
4.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。
(1)末帝懦弱,小人进任,而忠臣勇士皆见疏斥,此其必亡之势也。
 __________________________________________________
(2)让璋曰:“吾有平蜀之功,公等仆相从,反俯首郭公之门,吾为都将,独不能以军法斩公邪?”
 __________________________________________________


参考答案:1.D
2.C
3.B
4.(1)梁末帝懦弱,小人被信任进用,而忠臣勇士都被疏离排斥,这是梁必定灭亡的局势。
  (2)(康延孝)责备董璋说:“我有平定蜀国的功劳,你们像仆人一样跟着,反而在郭公的门前俯首帖耳,我身为一都的将帅,难道不能用军法将你们斩首么?


本题解析:


本题难度:一般



5、阅读题  阅读下面的《论语》和《孟子》选段,回答问题。
①子曰:“质胜文则野,文胜质则史,文质彬彬,然后君子。”(《论语·雍也》)
②孟子曰:“君子所以异于人者,以其存心也。君子以仁存心,以礼存心。仁者爱人,有礼者敬人。爱人者人恒爱之,敬人者人恒敬之。”(《孟子·离娄下》)在孔子、孟子看来,
  怎样的人可以称为君子?如何才能成为君子?请综合上述材料,用自己的话回答。
答:____________________________________________


参考答案:文质兼备、心存仁礼的人可以称为“君子”。要成为君子,就要文质兼修,才能达到内在本质与外在表现的统一;不仅要心存仁礼,更要付诸实践,坚持用仁礼之心去爱人、敬人。(言之有理即可)


本题解析:


本题难度:一般



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