1、阅读题  阅读下面的唐诗，然后回答问题。（3分）
春　兴
　　　　武元衡
杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。
春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。
注：武元衡的家乡在洛阳附近缑氏县。
“春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城”，这两句诗想象新奇、意境美妙。你认为诗句中哪两个字最有表现力？试作具体分析。

参考答案：“吹”和“逐”。它使人联想到那和煦的春风善解人意，亦吹发了诗人的一夜悠悠思乡之梦，而思乡之梦又随着春风的踪迹，飘至魂牵梦绕的故乡。

本题解析：文有文眼，诗有诗眼，这里让大家找的就是诗眼，也就是最能表现诗意、诗境的词。这样的词往往是动词或形容词，表达的意思非常丰富。

本题难度：一般

2、阅读题  阅读下面一首宋词，然后回答问题。
定风波
苏轼
　　三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉，已而遂晴，故作此。
　　莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕，一蓑烟雨任平生。
　　料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无情。?
　　[注]这首词作于苏轼被贬黄州之时。沙湖，在黄州东南三十里处。
（1）这首词的主旨句是__________________________，从这句词可以看出作者______________________________________的人生态度。
（2）有人认为这首词表现的感情基调比苏轼《念奴娇?赤壁怀古》“人生如梦，一尊还酹江月”更为积极。你怎么认为?结合两首词，谈谈你的看法。
___________________________________________________

参考答案：（1）一蓑烟雨任平生　不避风雨坎坷，听任自然，旷达平和
（2）《定风波》借眼前景，抒胸中情，表现了在风雨面前毫不在乎的旷达情怀，是积极的。而“人生如梦”句也并非表达及时行乐的消极思想，而是在遭受压抑情况下的自慰之词，是一种壮志难酬的苦闷，也是从愤闷走向平静的自我排解，同“一蓑烟雨”句有同样的境界。不必批评。（作不同的理解，言之成理亦可。）

本题解析：

本题难度：一般

3、阅读题  下列补写出下列名句名篇中的空缺部分。
1有关家国书常读，_____________。徐特立
2采得百花成蜜后，_____________。罗隐《蜂》
3雄关漫道真如铁，_____________。毛泽东《忆秦娥·娄山关》

参考答案：1、无益身心事莫为　2、为谁辛苦为谁忙　3、而今迈步从头越

本题解析：略

本题难度：一般

4、阅读题  阅读下面这首词，完成后面题目。（6分）
临江仙?送钱穆父①
苏轼
一别都门三改火②，天涯踏尽红尘。依然一笑作春温。无波真古井，有节是秋筠③。
惆怅孤帆连夜发，送行淡月微云。尊前不用翠眉颦。人生如逆旅，我亦是行人。
注：①钱穆父：苏轼的友人，时被谪出知瀛洲。②改火：指年度的更替。③筠：竹。
小题1:“无波真古井，有节是秋筠”句赞扬了友人??、?的品格。（2分）
小题2:你认为“人生如逆旅，我亦是行人”一句传达了词人怎样的思想情感？请结合诗句简要分析。（4分）
?

参考答案：
小题1:淡泊、坚贞（借古井的波澜不惊，竹节的有气节、刚直不阿，表现友人的优良品格。）（2分）
小题2:示例一：是豪放达观，意在劝慰他人。词人认为人生如行旅，人人都是漂泊的旅人，自当随遇而安。表现了诗人超然物外，恬淡自安的洒脱情怀。示例二：是失意惆怅。意在感伤自身。词人认为自己和友人一样不幸。表达了词人对仕宦浮沉的惆怅，对身世飘零的慨叹。?（如说既有豪放达观，又有失意惆怅，心境复杂，言之成理亦可。）（答出情感2分，分析2分）

本题解析：
小题1:本题考查对作品形象的鉴赏。抓住“无波”“有节”加以体会即可。
小题2:答题时要先概括情感，然后结合句子具体分析。选择观点以第一种观点为最宜，既有积极因素，又符合苏轼词风及人格，还吻合整首词的意境。分析时可结合具体词句，如“依然一笑”“真古井“”是秋筠“”不用翠眉颦“等。

本题难度：一般

5、阅读题  阅读下面这首诗，回答下面两题。
甬上竹枝词
戈鲲化（清）
灵桥门近甬江隈，早把严城锁钥开。
为贩鱼鲜趋晓市，小民辛苦五更来。
1．这首诗写的是_________（地点）_________（事情）。
2．请简要分析第三句中“趋”字的作用。
　___________________________________________________

参考答案：1．灵桥门，晓市。
2．“趋”字写出了渔民们为赶早市而而争先恐后地涌向刚开的城门的情景，表达了诗人对“小民”的同情。（意对即可）

本题解析：

本题难度：一般