高考语文知识点总结《文言文阅读》高频试题特训（2019年最新版）(七) 2019-03-15 14:58:07 【大 中 小】 1、阅读题  阅读下面的文言文，完成小题。 苏廷评①行状① 苏?轼 公讳序，字仲先，眉州眉山人。公幼疏达不羁，读书，略知其大义，即弃去。谦而好施，急人患难，甚于为己。衣食稍有余，辄费用，或以予人，立尽。以此穷困厄于饥寒者数矣，然终不悔。旋复有余，则曰：“吾固知此不能果困人也。”益不复爱惜。凶年鬻其田以济饥者，既丰，人将偿之，公曰：“吾固自有以鬻之，非尔故也。”人不问知与不知，径与欢笑造极，输发府藏。小人或侮欺之，公卒不惩，人亦莫能测也。 李顺反，攻围眉州。公年二十有二，日操兵乘城。会皇考病没，而贼围愈急，居人相视涕泣，无复生意。而公独治丧执礼，尽哀如平日。太夫人忧甚，公强施施解之曰：“朝廷终不弃，蜀贼行破矣。” 庆历中，始有诏州郡立学，士欢言，朝廷且以此取人，争愿效职学中。公笑曰：“此好事，卿相以为美观耳。”戒子孙，无与人争入学。郡吏素暴苛，缘是大扰，公作诗并讥之。 庆历七年五月十一日终于家，享年七十有五。 闻之，自五代崩乱，蜀之学者衰少，又皆怀慕亲戚乡党，不肯出仕。公始命其子涣就学，所以劝导成就者，无所不至。及涣以进士得官西归，父老纵观以为荣，教其子孙者皆法苏氏。自是眉之学者，日益至千余人。然轼之先人少时独不学，已壮，犹不知书。公未尝问。或以为言，公不答，久之，曰：“吾儿当忧其不学耶？”既而，果自愤发力学，卒显于世。 公之精识远量，施于家、闻于乡闾者如此。公之无传，非独其僻远自放终身，亦其子孙不以告人之过也。故条录其始终行事大略，以告当世之君子。谨状。 （节选自《苏轼文集·卷十六》，有删节） 【注】①廷评，即廷尉平，又称廷平。苏序：苏轼之祖父，苏洵之父，一生都未踏入仕途。苏轼在“行状”中称其为“苏廷评”，估计是父因子贵。行状：古文体名，苏廷评事略，就是讲关于苏廷评这个人的一些轶事！ 小题1:对下列句子中划线词的解释，不正确的一项是 A．公独治丧执礼执礼：遵奉礼制 B．会皇考病没没：通“殁”，去世 C．蜀贼行破矣行：将要 D．所以劝导成就者所以：……的原因 小题2:下列句子中，表现苏序有见识或有雅量的一组是 ①吾固知此不能果困人也?②小人或侮欺之，公卒不惩 ③朝廷终不弃，蜀贼行破矣?④此好事，卿相以为美观耳 ⑤公始命其子涣就学?⑥果自愤发力学，卒显于世 A．①③⑤ B．①④⑥ C．②③⑥ D．②④⑤

小题3:下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是
A．苏序自幼性格豁达开朗，不拘礼法。他读书只求大体了解重要意旨就弃书而去，正因如此，到了壮年之后还不能熟知诗书。
B．苏序只要衣食上稍有盈余，就增加日常支出或者把它赠与他人，即使因为这样而使自己在生活上屡次陷入困顿，他也始终不悔。
C．苏序尽管身份卑微，但目光长远，为把儿子苏涣培养成才，他极尽劝导之能事。苏涣的学有所成，深深影响了眉州人的思想观念。
D．苏序一生都没有功名，这与他的个性不无关系。苏轼为他写作这篇“行状”，目的是让当世君子借此了解苏序为人行事的大致情况。
小题4:把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）以此穷困厄于饥寒者数矣，然终不悔。
（2）郡吏素暴苛，缘是大扰，公作诗并讥之。

2、阅读题  阅读下面文言文，完成后面题目。
　　颜渊问仁。子曰，“克己复礼①为仁。一日克己复礼，天下归仁焉。为仁由己，而由人乎哉？”
　　颜渊曰，“请问其目②？”子曰：“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”
　　颜渊曰：“回③虽不敏，请事斯语矣！”
　 【注释】①克己复礼：克制自己，恢复（遵循）礼制（周礼）。②目：条目，细目。③回：颜渊，孔子弟子，回是他的名。
请翻译划线句子：
1、颜渊问仁。
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2、回虽不敏，请事斯语矣！
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3、从本语段可以看出，克己复礼的具体内容是什么？请用自己的话表述。
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3、单选题  对下面加粗词语的解释，有误的一项是

[? ]

A．王尝语庄子以好乐，有诸——诸：相当于“之乎”，兼词
B．乐酒无厌谓之亡——厌：满足
C．虽有台池鸟兽——虽：虽然
D．顾鸿雁麋鹿——顾：环视

4、阅读题  下列各句中加点的成语，使用错误的一项是（?）（2分）
A．去年冬天以来，遭受严重暴雪灾害的新疆百姓全部得到妥善安排，再也不会出现旧社会那种饿殍遍野的景象了。
B．班主任老师循循善诱地教育大家，对待同学们的缺点和错误，一定要善意批评，千万不能冷嘲热讽。
C．动画片《变形金刚》和电影《变形金刚》展现的都是一群会变化形状的钢铁人，两者阐述的主题也大相径庭：正义必定战胜邪恶。
D．座谈会上，张先生一再表示他对于文化产业这一领域知之甚少，因此不敢妄加评论，唯恐贻笑大方。

5、阅读题  阅读下面的文言文，完成下列各题。
张贵张顺传
张顺，民兵部将也。襄阳受围五年，宋闯知其西北一水曰清泥河，源于均、房，即其地造轻舟百艘，以三舟联为一舫，中一舟装载，左右舟则虚其底而掩覆之。出重赏募死士，得三千。求将，得顺与张贵，俗呼顺曰“矮张”，贵曰“竹园张”，俱智勇，素为诸将所服，俾为都统。出令曰：“此行有死而已，汝辈或非本心，宜亟去，毋败吾事。”人人感奋。
　　汉水方生，发舟百艘，稍进团山下。越二日，进高头港口，结方陈，各船置火枪、火炮、炽炭、巨斧、劲弩。夜漏下三刻（“漏”是古代计时之器，指报时漏斗里的滴水。“下三刻”是指古代一个时辰分为上、中、下三刻），起矴出江，以红灯为识。贵先登，顺殿之，乘风破浪，径犯重围。至磨洪滩以上，北军舟师布满江面，无隙可入。众乘锐凡断铁絙攒杙（用铁索连起的杙船）数百，转战百二十里，黎明抵襄城下。城中久绝援，闻救至，踊跃气百倍。及收军，独失顺。越数日，有浮尸溯流而上，被介胄，执弓矢，直抵浮梁，视之顺也，身中四枪六箭，怒气勃勃如生。诸军惊以为神，结冢敛葬，立庙祀之。
　　张贵既抵襄，襄帅吕文焕力留共守。贵恃其骁勇，欲还郢，乃募二士能伏水中数日不食，使持蜡书赴郢求援。北兵增守益密，水路连锁数十里，列撒星桩，虽鱼虾不得度。二人遇桩即锯断之，竟达郢，还报，许发兵五千驻龙尾洲以助夹击。
　　刻日既定，乃别文焕东下，点视所部军，洎登舟，帐前一人亡去，乃有过被挞者。贵惊曰：“吾事泄矣，亟行，彼或未及知。”复不能衔枚隐迹，乃举炮鼓噪发舟，乘夜顺流断絙破围冒进，众皆辟易。既出险地，夜半天黑，至小新城，大兵邀击，以死拒战。沿岸束荻列炬，火光烛天如白昼。至勾林滩，渐近龙尾洲，遥望军船旗帜纷披，贵军喜跃，举流星火示之。军船见火即前迎，及势近欲合，则来舟皆北兵也。盖郢兵前二日以风水惊疑，退屯三十里，而大兵得逃卒之报，据龙尾洲以逸待劳。贵战已困，出于不意，杀伤殆尽，身被数十枪，力不支见执，卒不屈，死之。乃命降卒四人舁尸至襄，令于城下曰：“识矮张乎？此是也。”守陴者皆哭，城中丧气。文焕斩四卒，以贵祔葬顺冢，立双庙祀之。
———《宋史·忠义传》
小题1:对下列句子加点词语的解释，不正确的一项是（?）
A．贵恃其骁勇凭借
B．洎登舟等到
C．以死拒战拒绝
D．众皆辟易退避
小题2:下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（?）
A．有浮尸溯流而上则以法刑断其两足而黥之
B．素为诸将所服嬴闻如姬父为人所杀
C．以三舟联为一舫以勇气闻于诸侯
D．乃有过被挞者公子乃自骄而攻之
小题3:以下句子编为四组，能分别表现张贵“智”“勇”的一组是（?）
A．众乘锐凡断铁絙攒杙数百，转战百二十里身中四枪六箭，怒气勃勃如生
B．乃别文焕东下，点视所部军吾事泄矣，亟行，彼或未及知
C．中一舟装载，左右舟则虚其底而掩覆之乃举炮鼓噪发舟
D．使持蜡书赴郢求援乘夜顺流断絙破围冒进，众皆辟易
小题4:下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（?）
A．张顺外号“矮张”，张贵外号“竹园张”，他们智勇双全，带领一支三千人的义军敢死队，从水道乘舟进攻元兵大营，援赴襄阳。
B．元军防守严密，连锁数十里，鱼虾不度，但义军二人“遇桩即锯断之，竟达郢”并即“还报”，义军的机警、顽强等品质生动地体现出来。
C．张贵抵达襄阳后，襄阳守将吕文焕竭力留下他共同守卫襄阳。不久襄阳平定，张贵告别文焕向东而下，凭借自己的勇猛返回到郢。
D．本文在写作艺术上颇具特色，作者按战事发展顺序，详略有致地叙写，文字简洁、流畅而生动，极富表现力。
小题5:把文言文中加横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）、此行有死而已，汝辈或非本心，宜亟去，毋败吾事。（4分）
（2）、诸军惊以为神，结冢敛葬，立庙祀之。（3分）
（3）、身被数十枪，力不支见执，卒不屈，死之。（3分）

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