高中语文基础知识《文言文阅读》试题特训（2019年最新版）(五) 2019-03-15 16:25:12 【大 中 小】 1、单选题  下列各项中对 “者”的意义和用法不同的一项是【?】 A．客之美我者，欲有求于我也。 B．石之铿然有声者，所在皆是也。 C．马之千里者，一食或尽粟一石。 D．求人可使报秦者，未得。（《廉颇蔺相如列传》） 2、阅读题  阅读下列文言文段，完成下列小题。 李 姬 传 李姬者名香，母曰贞丽。贞丽有侠气，尝一夜蹲，输千金立尽。所交接皆当世豪杰，尤与阳羡陈贞慧善也。姬为其养女，亦侠而慧，略知书，能辨别士大夫贤否，张学士溥、夏吏部允彝亟称之。少，风调皎爽不群。十三岁，从吴人周如松受歌玉茗堂四传奇，皆能尽其音节。尤工琵琶词，然不轻发也。 雪苑侯生①，己卯来金陵，与相识。姬尝邀侯生为诗，而自歌以偿之。初，皖人阮大铖者，以阿附魏忠贤论城旦②，屏居金陵，为清议所斥。阳羡陈贞慧、贵池吴应箕实首其事，持之力。大铖不得已，欲侯生为解之，乃假所善王将军，日载酒食与侯生游。姬曰：“王将军贫，非结客者，公子盍叩之？”侯生三问，将军乃屏人述大铖意。姬私语侯生曰：“妾少从假母识阳羡君，其人有高义，闻吴君尤铮铮，今皆与公子善，奈何以阮公负至交乎！且以公子之世望，安事阮公！公子读万卷书，所见岂后于贱妾耶？”侯生大呼称善，醉而卧。王将军者殊怏怏，因辞去，不复通。 未几，侯生下第。姬置酒桃叶渡，歌琵琶词以送之，曰：“公子才名文藻雅不减中郎③。中郎学不补行，今琵琶所传词固妄，然尝昵董卓，不可掩也。公子豪迈不羁，又失意，此去相见未可期，愿终自爱，无忘妾所歌琵琶词也！妾亦不复歌矣！” 侯生去后，而故开府④田仰者，以金三百锾，邀姬一见。姬固却之。开府惭且怒，且有以中伤姬。姬叹曰：“田公岂异于阮公乎？吾向之所赞于侯公子者谓何？今乃利其金而赴之，是妾卖公子矣！”卒不往。 选自侯方域《李姬传》 注：①雪苑侯生：侯方域，号雪苑。②城旦：一种服苦役的刑罚。③中郎：指东汉蔡邕，曾官中郎。④开府：官名，用称督抚。 小题1:对下列词语解释，不正确的一项是?（?） A．以阿附魏忠贤论城旦论：判罪 B．然尝昵董卓不可掩也昵：喜欢 C．公子盍叩之叩：打听 D．今乃利其金而赴之利：贪图 小题2:下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一项是?（?） A．①而自歌以偿之 ②谨拜表以闻 B．①开府惭且怒 ②死且不避 C．①乃假所善王将军 ②今其智乃反不能及 D．①吾向之所赞于侯公子者

②海运则徙于南冥
小题3:下面六句话，分编为四组，全都表现李香识见过人，品行高洁的一组是（?）
①能辨别士大夫贤否。
②十三岁，从吴人周如松受歌玉茗堂四传奇。
③姬尝邀侯生为诗，而自歌以偿之。
④王将军贫，非结客者，公子盍叩之？
⑤且以公子之世望，安事阮公！
⑥故开府田仰者，以金三百锾，邀姬一见。姬固却之。
A．①②⑤
B．②③⑤
C．④⑤⑥
D．①④⑤
小题4:下列各项对文章的叙述和分析正确的一项是：?（?）
A．李姬是阳羡陈贞慧的养女，由于深受陈贞慧的影响，也是一个聪明讲义气的豪爽的女中豪杰，她曾经一个晚上就输掉黄金千斤。
B．李姬精通音乐，尤其擅长琵琶词的演唱，但她从不轻易演唱，在与候生分别时演唱后，她就表示再也不唱琵琶词了，以致于开府田仰力邀她来府中一唱，但遭到李姬的拒绝。
C．阮大铖遭到时人的非议后，就直接去找当时的才子侯方域，要侯方域出面给他解围，侯方域只好去寻求王将军帮忙。
D．从李姬对侯方域的言行中，可以看出李姬虽然出身不是很高贵，但她是一个忠于爱情，不为权势所折，深明大义的女子。
小题5:根据原文内容，翻译下列句子（10分）
①王将军贫，非结客者，公子盍叩之（5分）
②此去相见未可期，愿终自爱，无忘妾所歌琵琶词也！（5分）

3、阅读题  　　乃瞻衡宇，载欣载奔。僮仆欢迎，稚子候门。三径就荒，松菊犹存。携幼入室，有酒盈樽。引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲，审容膝之易安。园日涉以成趣，门虽设而常关。策扶老以流憩，时矫首而遐观。云无心以出岫，鸟倦飞而知还。景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。
　　归去来兮，请息交以绝游。世与我而相违，复驾言兮焉求！悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。农人告余以春及，将有事于西畴。或命巾车，或棹孤舟。既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。善万物之得时，感吾生之行休。
1．下列划线字解释有误的一项是
[? ]
A．三径就荒——就：接近
B．善万物之得时——善：美好
C．悦亲戚之情话——悦：意动用法，以某事为愉悦
D．时矫首而遐观——遐观：远望
2．下列各组句子中划线词的意义和用法，不同的一组是
[? ]
A．①恨晨光之熹微　②悦亲戚之情话
B．①乃瞻衡宇　　　②臣乃敢上璧
C．①门虽设而常关　②时矫首而遐观
D．①将有事于西畴　②权起更衣，肃追于宇下

4、阅读题  ?①府吏闻此变，因求假暂归。未至二三里，摧藏马悲哀。新妇识马声，蹑履相逢迎。怅然遥相望，知是故人来。举手拍马鞍，嗟叹使心伤：“自君别我后，人事不可量。果不如先愿，又非君所详。我有亲父母，逼迫兼弟兄，以我应他人，君还何所望！”
②府吏谓新妇：“贺卿得高迁！磐石方且厚，可以卒千年；蒲苇一时纫，便作旦夕间。卿当日胜贵，吾独向黄泉！”
③新妇谓府吏：“何意出此言！同是被逼迫，君尔妾亦然。黄泉下相见，勿违今日言！” 执手分道去，各各还家门。生人作死别，恨恨那可论？念与世间辞，千万不复全！
④府吏还家去，上堂拜阿母：“今日大风寒，寒风摧树木，严霜结庭兰。儿今日冥冥，令母在后单。故作不良计，勿复怨鬼神！命如南山石，四体康且直！”
⑤阿母得闻之，零泪应声落：“汝是大家子，仕宦于台阁，慎勿为妇死，贵贱轻何薄！东家有贤女，窈窕艳城郭，阿母为汝求，便复在旦夕。”
⑥府吏再拜还，长叹空房中，作计乃尔立。转头向户里，渐见愁煎迫。
⑦其日牛马嘶，新妇入青庐。奄奄黄昏后，寂寂人定初。“我命绝今日，魂去尸长留！”揽裙脱丝履，举身赴清池。
⑧府吏闻此事，心知长别离，徘徊庭树下，自挂东南枝。
⑨两家求合葬，合葬华山傍。东西植松柏，左右种梧桐。枝枝相覆盖，叶叶相交通。中有双飞鸟，自名为鸳鸯，仰头相向鸣，夜夜达五更。行人驻足听，寡妇起彷徨。多谢后世人，戒之慎勿忘！
小题1:选出下列划线词解释有误的一项（?）
A．生人作死别，恨恨那可论？（恨恨，愤恨到极点）
B．府吏再拜还，长叹空房中，作计乃尔立。（乃尔，就这样）
C．枝枝相覆盖，叶叶相交通。（交通，交错相通）
D．多谢后世人，戒之慎勿忘！（谢，致谢）
小题2:选出下列划线词的意义和用法相同的一项（?）
A．①府吏闻此变，因求假暂归。②不如因善遇之
B．①新妇识马声，蹑履相逢迎。②怅然遥相望，知是故人来。
C．①以我应他人，君还何所望！②黔无驴，有好事者，船载以入。
D．①黄泉下相见，勿违今日言！②转头向户里，渐见愁煎迫。
小题3:下列句子分为四组，全都表明焦仲卿忠于爱情的一组是（?）
①府吏闻此变，因求假暂归。?②卿当日胜贵，吾独向黄泉！?③生人作死别，恨恨那可论？?④故作不良计，勿复怨鬼神！?⑤转头向户里，渐见愁煎迫。?⑥徘徊庭树下，自挂东南枝。
A．①②④⑥
B．①②③⑥
C．②③④⑥
D．②③⑤⑥
小题4:选出下列对原文有关诗句的分析有误的一项（?）
A．“未至二三里，摧藏马悲哀。”此句既写了焦仲卿因“闻此变”而摧折心肝的悲伤心情，也写到焦仲卿当时所骑的马的哀鸣，从而为下文渲染了一种凄怆的故事氛围。
B．“贺卿得高迁！”一句表面上表现了焦仲卿对刘兰芝的讥讽，但实际上却反映了焦仲卿对刘兰芝的爱恋。
C．“汝是大家子，仕宦于台阁，慎勿为妇死，贵贱轻何薄！”此句既表明焦母那种顽固保守的封建等级思想，也在一定程度上反映出焦母为何要拆散焦仲卿和刘兰芝夫妇的原因。
D．“中有双飞鸟，自名为鸳鸯，仰头相向鸣，夜夜达五更。”此句运用了浪漫主义手法，表明刘兰芝和焦仲卿双双徇情的爱情故事终于感动上苍，让他们两人化作鸳鸯鸟而结为夫妇。

5、阅读题  

阅读下面的文言文，完成1～3题。　　
　　皇甫谧，字士安，幼名静，安定朝那人，汉太尉嵩之曾孙也。出后叔父，徙居新安。年二十，不好学，游荡无度，或以为痴。尝得瓜果，辄进所后叔母任氏。任氏曰：“《孝经》云：‘三牲之养，犹为不孝’。汝今年二十，目不存教，心不入道，无以慰我。”因叹曰：“昔孟母三徙以成仁，曾父烹豕以存教，岂我居不卜邻，教有所阙，何尔鲁钝之甚也!修身笃学，自汝得之，于我何有广因对之流涕。谧乃感激，就乡人席坦受书，勤力不怠。居贫，躬自稼穑，带经而农，遂博综典籍百家之言。沈静寡欲，始有高尚之志，以著述为务，自号玄晏先生。著《礼乐》、《圣真》之论。后得风痹疾，犹手不辍卷。
　　或劝谧修名广交，谧以为“非圣人孰能兼存出处，居田里之中亦可以乐尧舜之道，何必崇接世利，事官鞅掌，然后为名平。”作《玄守论》以答之，曰：
　　或谓谧曰：“富贵人之所欲，贫贱人之所恶，何故委形待于穷而不变乎？且道之所贵者，理世也；人之所美者，及时也。先生年迈齿变，饥寒不赡，转死沟壑，其谁知乎？”
　　谧曰：“人之所至惜者，命也；道之所必全者，形也；性形所不可犯者，疾病也。若扰全道以损性命，安得去贫贱存所欲哉？吾闻食人之禄者怀人之忧，形强犹不堪，况吾之弱疾乎！且贫者士之常，贱者道之实，处常得实，没齿不忧，孰与富贵扰神耗精者乎！又生为人所不和，死为人所不惜，至矣！喑聋之徒，天下之有道者也。夫一人死而天下号者，以为损也；一人生而四海笑者，以为益也。然则号笑非益死损生也。是以至道不损，至德不益。何哉？体足也。如回天下之念以追损生之祸，运四海之心以广非益之病，岂道德之至乎！夫唯无损，则至坚矣；夫唯无益，则至厚矣。坚故终不损，厚故终不薄。苟能体坚厚之实，居不薄之真，立平损益之外，游乎形骸之表，则我道全矣。”
　　 遂不仕。耽玩典籍，忘寝与食，时人谓之“书淫”。或有箴莫过笃，将损耗精神。谧曰：“朝闻道，夕死可矣，况命之修短分定悬天乎！” （节选自《晋书·皇甫谧传》）
1.对下列句子中加粗的词的解释，不正确的一项是（? ）
A.岂我居不卜邻，教有所阙 阙：欠缺
B.遂博综典籍百家之言 综：综合
C.先生年迈齿变，饥寒不赡 赡：充足
D.耽玩典籍，忘寝与食 耽：沉湎
2.以下各组句子中，全都表现皇甫谧勤奋钻研的一组是（? ）
①修身笃学，自汝得之 ②就乡入席坦受书，勤力不怠 ③居贫，躬自稼穑，带经而农 ④沈静寡欲，始有高尚之志 ⑤后得风痹疾，犹手不辍卷 ⑥耽玩典籍，忘寝与食，时人谓之“书淫”
A.①③④
B.②④⑤
C.③⑤⑥
D.①⑤⑥
3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）汝今年二十，目不存教，心不人道，无以慰我。
答：________________________________________________
（2）富贵人之所欲，贫贱人之所恶，何故委形待于穷而不变乎？
答：________________________________________________

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