1、阅读题  阅读下面的一首诗歌，回答问题。（8分）
从军行
陈羽
海畔风吹冻泥裂，枯桐叶落枝梢折。
横笛闻声不见人，红旗直上天山雪。
①诗歌的一、二句描写了怎样的环境？这样写有什么作用？（4分）
②诗歌的三、四句写人用了什么手法？试作简要分析。（4分）

参考答案：①诗人通过泥土冻裂、梧桐树枝折断和漫天大雪写出天寒地冻的恶劣环境。（2分）写恶劣环境是为了衬托戍边将士高昂的士气和一往无前的精神。（2分）
②用“横笛闻声”“红旗直上”从听觉视觉两个方面间接写人。（1分）节省笔墨，丰富了作品的艺术容量，给了读者留下广阔的想象空间；（2分）先“闻声”后见“红旗”，文势跌宕，准确传神。（1分）

本题解析：无

本题难度：简单

2、阅读题  (2012·高考课标卷)阅读下面这首宋词，完成第(1)～(2)题。
思远人
晏几道
红叶黄花秋意晚，千里念行客。飞云过尽，归鸿无信，何处寄书得。　　泪弹不尽临窗滴，就砚旋研墨。渐写到别来，此情深处，红笺为无色。
小题1:这首词表达了什么样的感情？“红叶黄花秋意晚”一句对表达这种感情有什么作用？
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小题2:“就砚旋研墨”与“临窗滴”有什么关系？“红笺为无色”的原因是什么？请简要分析。
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参考答案：
小题1:这首词表达了对远方行人的深切思念。首句起兴，以红叶黄花染绘出深秋的特殊色调，渲染离别的悲凉气氛，增添对远方行人绵绵不尽的思念情怀。
小题2:关系是：“就砚旋研墨”暗指以临窗滴下的泪水研墨，和泪作书。原因是：红笺被泪水浸湿。由于情到深处，词中主人公在作书时不停流泪，泪水落到纸上，红笺因而褪去了颜色。

本题解析：
小题1:第一问，考查对诗歌思想感情的理解能力。思想感情要结合诗歌中的一系列意象来理解。该诗意象鲜明，不难理解。第二问，要从景与情的关系角度来理解。该句属于以景起兴、借景抒情。
小题2:考查对三个动作意象的理解，掌握常见的意象的基本意义是解答该题的关键。

本题难度：一般

3、单选题  下列对词的赏析不恰当的一项是
[? ]
　　大江东去，浪淘尽、千古风流人物。故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。
A．用“浪淘尽”把奔腾的江水与“千古风流人物”联系起来，设置了一个广阔的空间和悠久的时间背景。
B．用“穿”写乱石，用“惊”“拍”写浪涛，作用于视觉和听觉，使画面富有动感。
C．“江山如画”一句，既是对雄奇的大自然发出赞叹，又引出“一时多少豪杰”。
D．词中用“风流人物”反衬“周郎”，以人写景，触景生情，充分体现了苏词豪放的特点。

参考答案：D

本题解析：

本题难度：一般

4、阅读题  阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
军城早秋
严武[注]
昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。
更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。
　　[注]严武（726-765）：字季鹰，华阴（今属陕西）人。曾任成都尹、剑南节度使，广德二年（764）秋率兵西征，击败吐蕃军队七万多人。
（1）诗的前两句描绘了什么样的景象？有什么寓意？
答：___________________________________
（2）诗的后两句表现了作者什么样的情怀？请简要分析。
答：___________________________________

参考答案：（1）夜晚、秋风、汉关、寒云、冷月、西山，诗的前两层描绘的是一幅初秋边关阴沉浓重的夜景。寓意边境局势的紧张。
（2）诗的后两句表现了作者作为镇守边关的将领，斗志昂扬的豪迈情怀。第三句写部署奋力出击，显示昂扬的斗志；第四句写全歼敌军的决心，显示必胜的信心。（意对即可）

本题解析：

本题难度：一般

5、阅读题  阅读下面的诗歌，完成后面的题目。
兰亭诗
王羲之

参考答案：1．（1）仰观宇宙之大，俯察品类之盛。（2）大自然是伟大的，万事万物都自然而然，沐浴在灿烂的春阳之下，平等地享受着大自然的恩惠；虽然万物种类不同，但给我的感受都是欣欣向荣，一派生机。
?2．（1）亦足以畅叙幽情?（2）固知一死生为虚诞?（3）如怨如慕?如泣如诉（4）盈虚者如彼?而卒莫消长也?（5）险以远?则至者少（6）故非有志者不能至也

本题解析：

本题难度：一般