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高考语文复习资料《文言文阅读》高频考点强化练习（2019年最新版）(四)
A．故不如因而割之然后践华为城，因河为池 B．割韩垣雍、赵六城以和私见张良，具告以事 C．秦王乃使使者赐之剑见犯乃死，重负国 D．我诈而尽坑之，是足以死臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也 |
参考答案：小题1:D?小题1:D?小题1:B?小题1:B（秦王派应侯去请武安君在王龁率军攻打邯郸之前）
小题1:（1）与赵国将领贾偃交战，把赵国两万士兵赶到黄河里淹死。（“与……战”“河”“沉”各1分，“沉”的活用可以通过译成“把”字句体现）
（2）远行千里越过河山去争夺别人的国都，赵军在城里应战，诸侯军在城外攻击，打败秦军是必定无疑的。（“绝”“应”和状语后置各1分）
（3）略
本题解析：译文:白起，是郿地人。他善于用兵。秦国把郢地设为南郡，白起被封为武安君。秦昭王三十四年（前273），白起进攻魏，俘获了赵、魏将领，斩敌十三万人。与赵国将领贾偃交战，把赵国两万士兵赶到黄河里淹死。
昭王四十八年（前259），秦军再次平定上党郡。韩、赵两国十分害怕，就派苏代到秦国，献上丰厚的礼物劝说丞相应侯说：“武安君擒杀赵括了吗？”应侯回答说：“是。”苏代又问：“就要围攻邯郸吗？”应侯回答说：“是的。”于是苏代说：“赵国灭亡，秦王就要君临天下了，武安君当封为三公。武安君为秦国攻占夺取的城邑有七十多座，南边平定了楚国的鄢、郢及汉中地区，北边俘获了赵括的军队，即使历史上赫赫有名的周公、召公和吕望的功劳也超不过这些了。如果赵国灭亡，秦王君临天下，那么武安君位居三公是定而无疑的，您能屈居他的下位吗？即使不甘心屈居下位，可已成事实也就不得不屈从了。所以不如趁着韩国、赵国惊恐之机让它们割让土地，不要再让武安君建立功劳了。”听了苏代这番话应侯便向秦王进言道：“秦国士兵太劳累了，请您应允韩国、赵国割地讲和，暂且让士兵们休整一下。”秦王听从了应侯的意见，割取了韩国的垣雍和赵国的六座城邑便讲和了。武安君听说这些情况后，从此与应侯有了感情裂痕（嫌隙）。
九月，秦国曾再次派出部队，命令五大夫王陵攻打赵国邯郸。当时武安君有病，不能出征。武安君病好了，秦王打算派武安君代替王陵统率部队。武安君进言道：“邯郸委实不易攻下。再说诸侯国的救兵天天都有到达的，他们对秦国的怨恨已积存很久了。现在秦国虽然消灭了长平的赵军，可是秦军死亡的士兵也超过了一半，国内兵力空虚。远行千里越过河山去争夺别人的国都，赵军在城里应战，诸侯军在城外攻击，打败秦军是必定无疑的。这个仗不能打。”秦王亲自下令，武安君不肯赴任；于是就派应侯去请他，但武安君始终推辞不肯赴任，于是称病（不起）。
秦王（只好改）派王龁代替王陵统率部队，没能攻下来。楚国派春申君同魏公子信陵君率领数十万士兵攻击秦军，秦军损失、伤亡很多。武安君有了话说：“秦王不听我的意见，现在怎么样了！”秦王听到后，怒火中烧，强令武安君赴任，武安君就称病情严重。于是（秦王）就免去武安君的官爵，降为士兵，让他离开咸阳迁到阴密。武安君已经上路，走出咸阳西门十里路，到了杜邮。秦昭王与应侯以及群僚议论说：“令白起迁出咸阳，他流露的样子还不满意，不服气，有怨言。”秦王就派遣使者赐给他一把剑，令他自杀。武安君拿着剑就要抹脖子时，仰天长叹道：“我对上天有什么罪过竟落得这个结果？”过了好一会儿，说：“我本来就该死。长平之战，赵国士兵投降的有几十万人，我用欺诈之术把他们全都活埋了，这足够死罪了。“随即自杀。
本题难度：一般
2、阅读题 阅读下面两段文言文（每题4分，共20分）
病梅馆记
龚自珍
江宁之龙蟠，苏州之邓尉，杭州之西溪，皆产梅。或曰：“梅以曲为美，直则无姿；以欹（qī）为美，正则无景；以疏为美，密则无态。”固也。此文人画士，心知其意，未可明诏大号以绳天下之梅也；又不可以使天下之民，斫直、删密、锄正，以夭梅病梅为业以求钱也。梅之欹之疏之曲，又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也。有以文人画士孤癖之隐明告鬻梅者，斫其正，养其旁条，删其密，夭其稚枝，锄其直，遏其生气，以求重价：而江浙之梅皆病。文人画士之祸之烈至此哉！
予购三百盆，皆病者，无一完者。既泣之三日，乃誓疗之：纵之顺之，毁其盆，悉埋于地，解其棕缚；以五年为期，必复之全之。予本非文人画士，甘受诟厉，辟病梅之馆以贮之。
呜呼！安得使予多暇日，又多闲田，以广贮江宁、杭州、苏州之病梅，穷予生之光阴以疗梅也哉！
小题1:下列句中加点词语的解释有误的一项是：（?）（4分）
A．以欹为美（倾斜）明诏大号（告诉，一般指上告下）
B．斫其正（用刀斧砍）甘受诟厉（辱骂）
C．却坐促弦弦转急（但是）河东凶亦然（谷物收成不好）
D．木直中绳（适合）涂有饿莩而不知发（道路）
小题2:下列句中加点的词，属于使动用法的一项是：（?）（4分）
A．未可明诏大号以绳天下之梅也
B．使人听此凋朱颜
C．于其身也，则耻师焉
D．五亩之宅，树之以桑
小题3:对“之”字意义和用法判断正确的一组是：（?）（4分）
①既泣之三日（《病梅馆记》）
②辍耕之垄上（《陈涉世家》）
③蚓无爪牙之利（《劝学》）
④斯天下之民至焉（《寡人之于国也》）
A．①和②不同，③④相同。
B．①和②相同，③④不同。
C．①和②相同，③④相同。
D．①和②不同，③④不同。
小题4:选出对文中划线句子翻译准确的一项：（?）（4分）
A．（只知赚钱的人）又不可以使天下种梅人，砍掉笔直的，删掉繁密的，锄掉端正的，以卖奇形怪状且病态的梅作为职业来赚钱。
B．（只知赚钱的人）又不可以使天下种梅人，砍掉笔直的，删掉繁密的，锄掉端正的，把梅弄成奇形怪状，使它呈现病态，拿这作为职业来赚钱。
C．（文人画士）又不可以使天下种梅人，砍掉笔直的，删掉繁密的，锄掉端正的，以卖奇形怪状且病态的梅作为职业来赚钱。
D．（文人画士）又不可以使天下种梅人，砍掉笔直的，删掉繁密的，锄掉端正的，把梅弄成奇形怪状，使它呈现病态，拿这作为职业来赚钱。
小题5:对文意的基本理解，表达不准确的一项是：（?）（4分）
A．从题目字面上看，文章写作对象是“梅”，落笔重点在“病”字上，这样定题说明作者“歌泣无端字字真”，是有的放矢、有感而发的。
B．从文章内涵来看，文章托物言志，以梅议政，抨击了“蠢蠢求钱之民”压抑、摧残人才的罪恶，并反映了作者追求个性解放和要求变革的进步思想。
C．病梅之所以病，原因是被斫伤了蓬勃自由生长的天性，作者借助这一病态的审美观表现了自我与束缚个性的现实社会之间的对抗。
D．文章采用小品文样式，运用以梅喻人、托梅议政的曲笔，透过植梅、养梅、品梅、疗梅的生活琐事，有叙有议，由小见大，层层深入，揭示主题。
参考答案：
小题1:C
小题1:B
小题1:D
小题1:D
小题1:B
本题解析：略
本题难度：简单
3、单选题 下列各组句子中，加粗词的意义相同的一项是
[? ]
A．诸郎中执兵，皆陈殿下? 恐惧不敢自陈
B．君安与项伯有故?? 故遣将守关者备他盗出入与非常也
C．杀人如不能举? 今亡亦死，举大计亦死
D．微夫人之力不及此?微太子言，臣愿得谒之
参考答案：D
本题解析：
本题难度：简单
4、单选题 下列加粗词用法相同的一项是
[? ]
A．夜缒而出 往而不反者，竖子也
B．唯君图之 唯大王命之
C．以其无礼于晋 使工以药淬之
D．何辞为 嘉为先言于秦王曰
参考答案：B
本题解析：
本题难度：简单
5、阅读题 阅读下面的文字，完成题。（5分）
①求也退，故近之；由也兼人，故退之。
②子游曰：事君数，斯辱矣；朋友数，斯辱矣。
③质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。
小题1:以上三条材料，可以用论语中的哪一个思想贯穿？（2分）
.?
?.
小题2:选择其中一则材料对所体现的思想加以简析。（3分）
.?
?.
.?
?.
.?
?.
参考答案：
小题1:中庸之道。（2分）
小题2:孔子认为与国君相处过密，则可能蒙受羞辱；与朋友交往过密，则可能遭受疏远。交往不能谈过，要适可而止，这也体现了他交往观中的中庸思想。
（3分）
本题解析：
小题1:试题分析：①孔子认为冉求做事退缩，所以要促一促他，使他积极一些，以接近“中行”；而仲由勇气过人，所以要压一压他，使他懂得谦让，也使他接近“中行”。 ② 子游说：“服事君主太频繁琐碎，反而会招来羞辱；与朋友相 交太频繁琐碎，反而会遭到疏远。”③质朴胜过了文饰就会粗野，文饰胜过了质朴就会虚浮，质朴和文饰比例恰当，然后才可以成为君子。
点评：本题考查学生对先秦诸子的言论的理解，也属于文言阅读的范畴。做这类的题，只要能理解通文意，然后再体会其中的思想内涵即可。
小题2:试题分析：还可以从其他两个角度去分析：孔子认为冉求做事退缩（即不及），所以要促一促他，使他积极一些，以接近“中行”；而仲由勇气过人（即“过”），所以要压一压他，使他懂得谦让，也使他接近“中行”。这既体现了孔子教育中因材施教的原则，也体现了中庸思想。孔子认为只有“文质彬彬”，和谐搭配，才能成为君子，在君子人格的养成方面，也体现了中庸的思想。
点评：本题考查学生对先秦诸子的言论的分析，该题也属于文言阅读的范畴。做这类的题，第一步先要理解通文意，然后再仔细分析文句所体现的思想内涵即可。
本题难度：一般
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