1、阅读题  古代诗歌阅读（11分）
柳梢青 ·?春 感
刘辰翁①
铁马蒙毡，银花洒泪，春入愁城。笛里番腔，街头戏鼓，不是歌声。　　
那堪独坐青灯想故国、高台月明。辇下②风光，山中岁月，海上③心情。
①刘辰翁：南宋末年著名词人。南宋灭亡以后，曾参加抗元斗争，晚年隐居故乡山中，从事著述。②辇下：京师。③海上：汉苏武出使匈奴，被匈奴扣留，牧羊于北海上，矢志守节。
小题1:词的上阙从哪些方面表现“城”之“愁”？（5分）
小题2:联系全词，简要分析“辇下风光，山中岁月，海上心情”三句分别抒发了作者怎样的思想感情。（6分）

参考答案：
小题1:（5分）从视觉和听觉两个方面表现作者的忧愁。（1分）视觉方面：“铁马蒙毡”，整个临安城已处于元军铁蹄的蹂躏之下，“银花洒泪”，花灯流泪，渲染了全城凄惨阴森的氛围（2分）。听觉方面：带有北方游牧民族情调的“番腔”，街头演出的异族的鼓吹杂戏，一片呕哑之声，在忠于故国的南宋遗民听来根本不能称为“歌声” （2分）。
小题2:（6分）“辇下风光”指心念故国，然而风光不再，表现亡国之痛（2分）； “山中岁月”指自己身之所在，表现身在山中、报国无门的憾恨（2分）；“海上心情”则是自己志之所向，借苏武牧羊矢志守节之典进一步表明自己守节不仕的志向（2分）。

本题解析：略

本题难度：一般

2、阅读题  阅读古诗，回答问题。
陌上桑（汉乐府）
日出东南隅，照我秦氏楼。
秦氏有好女，自名为罗敷。
罗敷喜蚕桑，采桑城南隅。
青丝为笼系，桂枝为笼钩。
头上倭堕髻，耳中明月珠。
缃绮为下裙，紫绮为上襦。
行者见罗敷，下担捋髭须。
少年见罗敷，脱帽著帩头。
耕者忘其犁，锄者忘其锄。
来归相怨怒，但坐观罗敷。
使君从南来，五马立踟蹰。
使君遣吏往，问是谁家姝？
?“秦氏有好女，自名为罗敷。”
“罗敷年几何？”“二十尚不足，
?十五颇有余。”“使君谢罗敷，
宁可共载不？”罗敷前置辞：
“使君一何愚！使君自有妇，罗敷自有夫。”
“东方千馀骑，夫婿居上头。
何用识夫婿？白马从骊驹；
青丝系马尾，黄金络马头；
腰中鹿卢剑，可值千万馀。
十五府小吏，二十朝大夫，
三十侍中郎，四十专城居。
为人洁白晳，鬑鬑颇有须。
盈盈公府步，冉冉府中趋。
坐中数千人，皆言夫婿殊。”
1.作者是如何描绘罗敷的外貌之美的？
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2.有人说，这首诗歌的主旨是表达罗敷对爱情的忠贞，你同意这个观点吗？为什么？
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参考答案：1.作者采用了正面描写和侧面描写相结合的方式来描绘罗敷的美貌。正面描写：“头上倭堕髻，耳中明月珠。缃绮为下裙，紫绮为上襦。”侧面描写：行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。使君从南来，五马立踟蹰。解析：此题考查对诗歌主旨的分析鉴赏，难度较大，要有较高的鉴赏能力。要抓住其中的内容点来分析。
2.《陌上桑》可以说有双重主题：一是美和情感的主题，它所表现的是异性间的吸引，是人类爱美的天性；二是道德的主题，罗敷反驳太守的调戏，忠贞于自己的丈夫。（意对即可）

本题解析：

本题难度：一般

3、阅读题  阅读下面这首宋词，回答问题。
点绛唇　越山见梅?吴文英①
春未来时，酒携不到千岩路。瘦还如许，晚色天寒处。
无限新愁，难对风前语。行人去，暗消春素，横笛②空山暮。
【注】 ①吴文英，南宋词人。一生未第。②横笛：笛曲中有《梅花落》，此处暗指梅花凋落。
小题1:这首词借梅的形象表达了词人怎样的情感？(3分)
答：??
小题2:有人认为这首词表现出吴词“清疏空灵”的特色，请联系结尾“行人去，暗消春素，横笛空山暮”所表现的意境来谈一谈。(3分)
答：??

参考答案：
小题1:这首词通过描写在凄寒的暮色中的一株瘦削的素梅，(1分)，表达了作者仕途坎坷，无人赏识，内心愁苦、凄凉、孤寂的情感。(2分)
小题2:末尾三句写行人离去，梅花凋落，悠扬的笛声在山中回荡。(1分)营造了凄清、悠远的意境，给人以无限遐想，表现出“清疏空灵”的特点。(2分)

本题解析：
小题1:本诗考查评价文章的思想内容。评价时抓住词中“无限新愁”这一明显表达感情的句子与注释中“一生未第”“横笛暗指梅花凋落”这些带有感情的句子加以揣摩品味即可。
小题2:本题考查诗歌意境的理解。答题时可细细品味“行人去”“空山暮”这两处关键语句，由这两处可想到凄清、悠远等类似的术语。

本题难度：一般

4、阅读题  阅读下面诗歌，回答①-②题。
橘诗
【南朝】虞羲
冲飚发陇首，朔雪度炎州。摧折江南桂，离披漠北楸。
独有凌霜橘，荣丽在中州。从来自有节，岁暮将何忧！

①下列对诗句的理解与赏析，不正确的一项是（? ）
A．一二句写严寒天气，寒风自西北陇首呼啸而来，朔雪直达岭南炎州，肆虐逞威。
B．三四句写风雪过处，树木几乎无一幸免的景象：江南桂树摧折，漠北楸树凋零。
C．最后两句写中州橘树从来就具有不畏严寒的本性，但岁暮来临时也会忧心忡忡。
D．这首诗咏橘言志，在生动的描写之后，以议论抒情作结，主旨突出，意蕴丰富。
②请简要分析“独有凌霜橘”一句中“独”字的表达效果。
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参考答案：① C
② “独”是“仅仅”、“只”的意思，与风雪肆虐、桂楸摧折的凋零景象，形成对比（或：反衬、衬托），突出橘树傲然凌霜的形象，表达了作者对橘树的赞美之情（或：寄寓了作者的高洁情操）。

本题解析：

本题难度：一般

5、阅读题  诗歌阅读（8分）
听　筝
柳中庸
抽弦促柱听秦筝，无限秦人悲怨声。
似逐春风知柳态，如随啼鸟识花情。
谁家独夜愁灯影？何处空楼思月明？
更入几重离别恨，江南歧路洛阳城。
小题1:有人说颈联中“独”与“空”堪称诗人炼字的典范，请对这两个字作简要赏析。（4分）?
小题2:颔联主要运用什么艺术手法描写音乐给听者带的感受？（4分）

参考答案：
小题1:“独”突出了孑然枯坐、愁对孤灯的形象，（1分）“空”表现离人远行、无所依从的情景；（1分）这两个字渲染了一种孤寂、凄清的气愤，极写了人物内心的忧郁和思念。（2分）
小题2:这首诗主要通过联想想象，运用比喻手法写筝声像柳条拂着春风，絮絮话别；又像杜鹃鸟绕着落花，啁啁啼血。诗人巧妙地把弦上发出的乐声同自然景物融为一体，使悲怨的乐声转化为鲜明生动的形象。以视觉写听觉，化无形为有形，更加形象可感。把筝声与大自然的景物融为一体，顿时将悲怨的乐声，转化为生动鲜明的形象。那柳条摇曳、柳絮纷飞、落英缤纷、杜鹃绕啼的暮春情景，强烈地渲染出一片伤春惜别之情。

本题解析：
小题1:这是一道炼字的题目，炼字主要从“炼境”“炼意”“炼手法”“炼结构”几个角度切入，本题“独”“空”显然是创设一种意境，表达内心的思念之情，答题时结合诗句解释清“独”指自己孤独，“空”指楼内空空，由此渲染出一种“孤寂、凄冷”的区分，表达思念之情。
小题2:这是一道考核艺术手法的题目，艺术手法应该从抒情方式、表现手法、修辞几方面入手探究，本题的颔联非常容易能够看出是“比喻”，因为有“似”“如”两字，但比喻的本题和喻体还要进一步的研究，本诗写的是“声音”而喻体想象是“视觉”的东西，应该是“通感”，效果是以视觉写听觉，化无形为有形，更加形象可感，答题时先明确手法，然后答出效果。

本题难度：一般