参考答案：
小题1:B
小题1:D

本题解析：这是有关诗歌的鉴赏考点。诗歌鉴赏是一种比较高级的文学鉴赏活动，可以综合表现鉴赏者的文学素养和语言感悟能力。这里所谓的鉴赏其实是一种直觉式的语言感受的反映，所选的诗歌也应是比较明确的。主要考查把握诗歌感情基调、品析具体语言，学生能初步把握，激发联想，抓住关键，涵咏品析。教学时对所选诗歌进行自主感受、品味，注重整体把握；然后引导学生通过想象、联想感受诗歌所提供的意境；抓住一些明显的富有表现力的词语做一些品析和表述。这里的第一小题B中“鸟雀窥檐语”是说，鸟雀多情，窥檐而告诉人以新晴之欢，生动而有风致。第二小题这首词想象奇特，手法巧妙，最后借发问把渔郎引入梦境，抒发思乡之情。

本题难度：一般

3、阅读题  阅读下面一首唐诗，然后回答问题（7分）
天津桥春望 （雍陶）
津桥春水浸红霞，烟柳风丝拂岸斜。
翠辇不来金殿闭，宫莺衔出上阳花。
注释：①雍陶是晚唐诗人。
②天津桥在唐的东都洛阳城南的洛水上。
③上阳：宫名，唐朝帝王为了享乐，皆频幸东都。
小题1:全诗都着重在写一个字，是哪个字？诗人是怎样写的？请简要分析。（3分）
小题2:这首诗通篇写景，不言史事，不发议论，静观默察，态度似乎很悠然，然而在这种看似冷静的描写中，蕴藏着作者的一种什么感情?请结合诗句简要分析。（4分）

参考答案：
小题1:明媚春光是诗人“望”到的；金殿紧闭是“望”到的；苑内的景象“望”不到，只“望”到宫莺衔着一片残花飞出墙垣，侧面烘托出上阳宫里凄凉冷落的景象。（望1分，分析2分）
小题2:诗歌蕴含着作者吊古伤今的沉郁的感情。诗的一二句写津桥春日，明媚绮丽，三四句写金殿闭锁、宫苑寂寥，前后映衬，对照鲜明。人们从这种强烈的对比中，很自然地感受到自然界的春天岁岁重来，而大唐帝国的盛世却一去不复返了。这种以乐景写哀情的手法，比直抒胸臆有更强烈的艺术感染力。（感情2分，分析2分）

本题解析：略

本题难度：简单

4、阅读题  阅读下面这两首诗，完成后面题目。（6分）
溪?居 ?柳宗元
久为簪组①累，幸此南夷谪。闲依农圃邻，偶似山林客。
晓耕翻露草，夜榜响溪石。来往不逢人，长歌楚天碧。
　　【注】簪组：古代官吏的服饰。
小题1:诗中描写了一种怎样的生活？请简要概括。（2分）
小题2:清代诗人沈德潜评价这首诗的思想感情时说：“不怨而怨。”你如何理解？请简要分析。（4分）

参考答案：
小题1:诗中描写了自己的隐居生活，闲散、自然、安逸、宁静。
小题2:诗人在长期被仕途所累之后有了亲近自然、隐居田园的机会，于是在首联用一个 “幸”字表达了自己的“庆幸”，故言“不怨”。（2分）但全诗表面上写溪居生活的闲适，字里行间隐含贬居时的抑郁之气。诗中“幸”是含着痛苦的笑；“闲依”包含着投闲置散的无聊，“偶似”说明并不真有隐士的淡泊、闲适，“来往不逢人”可见生活的孤独。

本题解析：
小题1: 解答本题要抓住题干中的“怎样”一词，即“生活”的特点，而不是答什么样的生活。然后从诗中关键词“闲”，以及生活在环境“南夷”“农圃”“山林”“露草”“溪石”，日常生活“闲依农圃邻”“晓耕翻露草”“来往不逢人”，可得出主要的特点：闲适、安逸、宁静。
小题2:这首诗表面上似乎写溪居生活的闲适，然而字里行间隐含着孤独的忧愤。如开首二句，诗意突兀，耐人寻味。贬官本是不如意的事，诗人却以反意着笔，说什么久为做官所“累”，而为这次贬窜南荒为“幸”，实际上是含着痛苦的笑。“闲依”、“偶似”相对，也有强调闲适的意味，“闲依”包含着投闲置散的无聊，“偶似”说明他并不真正具有隐士的淡泊、闲适，“来往不逢人”句，看似自由自在，无拘无束，但毕竟也太孤独了。这里也透露出诗人是强作闲适。这首诗的韵味也就在这些地方。

本题难度：一般

5、单选题  对《醉落魄?咏鹰》这首词的赏析，不恰当的一项是（?）?
寒山几堵①，风低削碎中原路②。秋空一碧无今古。醉袒貂裘，略记寻呼处。?男儿身手和谁赌？老来猛气还轩举③，人间多少闲狐兔。月黑沙黄，此际偏思汝。
[注]①堵：座。 ②削碎中原路：形容鹰掠地飞过。 ③轩举：意气飞扬。
A．词的上阙“寒”字写出秋山之肃杀。“几堵”，意为“几座”，突出山峦之高峻。“低”字写秋风之劲。“削碎”，是用夸张笔法突显风的猛烈。
B．词人运用衬托的笔法，前两句不着一“鹰”字，只借用壁立的寒山、空旷的大地、澄碧的秋空等场景，使我们分明感觉到鹰在低飞、在盘旋的矫健、刚劲的姿态。
C．下阙“人间多少闲狐兔，月黑沙黄，此际偏思汝”一句中，“狐兔”借代的修辞手法，代朝廷中的奸佞小人。
D．全词慷慨悲壮，抒发了怀才不遇、壮志难酬的忧愤。

参考答案：C

本题解析：

本题难度：简单