参考答案：
小题1:D
小题2:“凝露的枯藤”指没有收获但有孕育着新的希望，整个诗句将残酷的现实、诗人的无助与知不可为而为之的执着和理想糅合在一起，表达了诗人绝望中诞生的信念，这给人以强烈的震撼和崇高的悲剧感。

本题解析：
小题1:依偎在别人的情怀——果实被窃取或情感的失落。
小题2:略

本题难度：简单

2、阅读题  阅读下面的诗歌，然后回答问题。（8分）
小孤山①
［宋］谢枋得②
人言此是海门关，海眼③无涯骇众观。天地偶然留砥柱，江山有此障狂澜。?
坚如猛士敌场立，危似孤臣末世难。明日登峰须造极，渺观宇宙我心宽。
［注］①小孤山：位于安徽宿松县城南65公里的长江之中，是南宋军事要地。②谢枋得：宋弋阳（今属江西）人，以忠义自任，曾率军抗元。兵败后隐居福建一带，后被元人胁迫至燕京，绝食而死。③海眼：急流遇阻所形成的大漩涡。?
（1）诗中小孤山的形象寄托了作者怎样的思想感情？
（2）简析“危似孤臣末世难”中“孤”字的妙处。

参考答案：
（1）此诗托小孤山以言志，表达了诗人尽管身为孤臣，时处末世，也要勇猛坚毅，杀敌报国的壮烈情怀，以及自己能够力挽狂澜、取得抗元胜利的坚定信念。（3分）
（2）①小孤山的“孤”与孤臣的“孤”字面相应，联想自然。
②小孤山砥柱中流的地理特征与诗人砥柱中流的壮志情怀相应，托物而言志。
③偶然存留的孤山与宋世仅存的孤巨境遇相应，暗指南宋末年抗元将帅严重匮乏，比喻贴切。（3分，每点1分。）

本题解析：略

本题难度：一般

3、阅读题  山中闻杜鹃
[宋]　洪 炎
山中二月闻杜鹃，百草争芳已消歇。
绿阴初不待熏风，啼鸟区区自流血。
北窗移灯欲三更，南山高林时一声。
言归汝亦无归处，何用多言伤我情。
[注]洪炎为北宋末年诗人，此诗作于金兵侵宋，洪炎逃难之时。
小题1:这首诗最突出的表现手法是什么，请结合诗句作简要分析。（5分）
小题2:这首诗是作者泣血之作，联系全诗，简述诗人表达了哪些思想感情。（6分）

参考答案：
小题1:（5分）托物言志。（2分）作者通过在诗中塑造的悲啼不已、无家可归的杜鹃形象，抒发了自己沉痛的心情。（3分）（答“衬托”，“运用典故——杜鹃啼血”也可，酌情给分）
小题2:（6分）诗中表达了作者①对自己四处流徙、无所依归的无尽感慨；②时局动荡、国破家亡的沉痛心情。（每点3分）

本题解析：
小题1:试题分析：杜鹃啼血，在诗歌中其代表忧愁。“言归汝亦无归处”虚指杜鹃，实指诗人自己。抒发出对家乡的深切思念。
点评：表现技巧是诗人用来抒发情感、表达题旨的一种手段方法，要准确回答就要熟悉古诗中常用的一些表现方法。①修辞手法：比喻、对偶、夸张、对比、拟人、双关等。②描写手法：A.衬托手法，又分正衬和反衬，反衬又有动静衬、声寂衬、乐哀衬等；B.侧面描写；C.虚实结合；D.象征手法等。③抒情手法：直抒胸臆和间接抒情，间接抒情又有借景抒情、托物言志和托物寓理三种。
小题2:试题分析：江南二月，百花盛开，春光灿烂，可诗人却说已是“百草争芳已消歇”，“二月春风似剪刀”，可诗人却说不见南风吹来，这是为什么呢？国难当头，再美的景色也变成不美了。加上“至今犹劝别人归”的杜鹃的悲鸣，“料不啼清泪长啼血”，自然亡国之恨顿生。由此可见，自然景物被诗人情感化了，并随着诗人的心情的变化而变化。
点评：诗歌借助具体的语言描写，来表现诗人的感情，传达诗人的思想，这些感情和思想就是我们所说的“思想内容”。无论是忧国忧民之情、国破家亡之痛，还是游子逐客之悲、征夫思妇之怨，无不感人至深。对于古典诗歌所表达的思想感情，如果稍微细致地加以归类，我们不难发现，有忧愁、寂寞、伤感、孤独、恬淡、闲适、热爱、赞美、仰慕、激愤，坚守节操、忧国忧民等各种类型。

本题难度：一般

4、阅读题  阅读下面的两首清代诗歌，然后回答问题。（6分）
　　?新雷　　　　　　张维屏
　　造物无言却有情，每于寒尽觉春生。
　　千红万紫安排著，只待新雷第一声。
　　己亥杂诗（其五）　　　龚自珍
　　浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
　　落红不是无情物，化作春泥更护花。
（1）在《新雷》中，造物“有情”体现在哪些地方？为什么要说“只待新雷第一声”？（2分）　
（2）两首诗的末句寄托的思想感情有何不同？（4分）

参考答案：（1）“觉春生”、“安排著”、“只待”。因为只有新雷响后才会有“春生”和“千红万紫”。
（2）前者寄托了对新生活、新气象的渴望与期盼；后者寄托了对新生事物的无私关爱。

本题解析：无

本题难度：一般

5、阅读题  阅读下面这首宋诗，然后回答问题。
北陂杏花
王安石
一陂春水绕花身，花影妖娆各占春。
纵被春风吹作雪，绝胜南陌碾成尘。
　　【注】本诗作于变法被废除，诗人被迫闲居江宁时。陂，bēi，水池。
　　前人说这首诗“恰是自己身份。”你同意这种观点吗？请从艺术方法和思想内容两方面说明自己的看法。
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参考答案：同意。
艺术方面：托物言志（象征、以物喻人），诗人以杏花自比，借杏花抒情言志。
思想内容方面：杏花妖娆纯洁，飘落了也仍保持其纯洁，比南陌落花被玷污强得多；表达了诗人虽被排挤，仍一无所玷，不失高远之志。（如考生不同意，只要自圆其说，可以酌情评分。）

本题解析：

本题难度：一般