1、阅读题  阅读下面这首宋诗，完成8-9题
小斋即事
刘一止①
怜琴为弦直，爱棋因局②方。
未用较得失，哪能记宫商。
我老世愈疏，一拙万事妨。
虽此二物随，不系有兴亡。
【注】①刘一止：宋徽宗宣和三年（1121）。曾任监察御史等职，有记载说他曾因“忤秦桧”而被罢官。②局：指棋盘。
8.诗的第二联对第一联的句意起了什么作用？请简要分析。（5分）
9.作者为什么要写琴棋二物？他想借琴、棋抒发一种什么样的情怀？（6分）

参考答案：8.第二联是对第一联句意的补充。“未用”是承“爱棋”句而说的，“爱棋”是爱棋盘的方，故没有想到要用棋来较量胜负。“哪能”句是承“怜琴”句而说的，“怜琴”是爱琴弦的直，所以怎么能用它来记宫商角徵羽五音呢？第二联突出强调了第一联中“为弦直”“因局方”的句意。（答出“补充”“解说”“强调”等字样得2分，结合诗句解说正确得3分）
9.作者写琴棋二物是托物言志。他以琴棋二物的“品”来写自己的“志”；直——正直、方——有棱角。正因为自己的方直之品不变，结果到头来“世愈疏”“万事妨”，只落得小斋独处，无关乎国家的兴亡了。这些都抒发了作者对个人遭遇的感慨，对国家世事失望的情怀。（托物言志及解说正确得4分，“情怀”得2分）

本题解析：略

本题难度：简单

2、阅读题  阅读下面这首词，完成小题。（6分）
小重山·端午
[元]舒 頔
碧艾香蒲处处忙。谁家儿共女，庆端阳。细缠五色臂丝①长。空惆怅，谁复吊沅湘②。
往事莫论量。千年忠义气，日星光。《离骚》读罢总堪伤。无人解，树转午阴凉。
[注]①五色臂丝：荆楚风俗，端午节以五彩丝系臂。 ②沅湘：沅水和湘水。湘水支流中有泪罗江。
小题1:从全词看，“空惆怅”和“无人解”分别表达了作者怎样的思想感情？（3分）
小题2:这首词最突出的表现手法是什么？请结合全词作简要分析。（3分）

参考答案：
小题1:空惆怅：慨叹世人忙于节日的喜庆，而不理解或淡忘了端午节厚重的历史内涵；表达对爱国诗人屈原的怀念之情。
无人解：抒发了作者不为世俗理解的孤寂落寞情怀，也表达了对屈原忠义气节的崇敬。（答出一种情感2分，答全3分。）
小题1:手法：对比。（1分）
上阕中众人的繁忙喜庆和作者的独自惆怅形成对比；下阕中世俗对屈原的不理解和作者读《离骚》的深切感伤形成对比。（2分）

本题解析：
小题1:“空惆怅”的内容就是下句“谁复吊沅湘”，再结合上文写世人忙于节日的喜庆，可得出感情是人们不理解或淡忘了端午节厚重的历史内涵；表达对爱国诗人屈原的怀念之情。“无人解”结合上文可得。
小题1:本题考查“鉴赏文学作品的表达技巧”考点，能力层次为D，侧重“鉴赏评价”能力的考查。此题考查对比手法，上下阙各用了一组对比，再答对比的作用。

本题难度：一般

3、阅读题  阅读下面一首唐诗，回答问题。
邯郸冬至夜思家
白居易
邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。
想得家中夜深坐，还应说着远行人。
　　【注】冬至：二十四节气之一，唐朝时是一个重要节日。
1．简析“抱膝灯前影伴身”一句，并说出作者当时怀有一种什么样的心情。
___________________________________________________________
2．作者是怎样写“思家”的？语言上又有什么特点？
____________________________________________________________

参考答案：1．“抱膝”二字生动地勾画出作者默默呆坐的神态，用“灯前”自然引出“影”，而“伴”字又将“影”和“身”联系起来，抱膝枯坐的“影”陪伴抱膝枯坐的“身”，显得形影相吊。这充分反映出作者思家时的一种孤寂心情。
2．作者主要通过一幅想象的画面，即冬至夜深时分，家人还围坐在灯前，谈论着自己这个远行之人，以此来表现“思家”的。诗的语言朴实无华。（平易通俗）（意对即可）

本题解析：

本题难度：一般

4、其他题  补写出下列名篇名旬中的空缺部分。(任选3个小题)(6分)
小题1:_________________________________，桃李罗堂前。? (《归园田居》陶渊明)
___________________________________________，忧思难忘。(《短歌行》曹操)
小题2:子曰：“三人行，必有我师焉；_____________，其不善者而改之。”? (《论语》)
羽扇纶巾，谈笑间，______________________。? (《念奴娇·赤壁怀古》苏轼)
小题3:_______________________________________，百年多病独登台。(《登高》杜甫)?
_____________________________________则其负大舟也无力。(《逍遥游》庄子)
小题4:曾子曰：“_____________________________________，任重而道远……”(《论语》)
_____________________________________，以手抚膺坐长叹。(《蜀道难》李白)

参考答案：
小题1:榆柳荫后檐?慨当以慷
小题2:择其善者而从之?樯橹灰飞烟灭
小题3:万里悲秋常作客?且夫水之积也不厚
小题4:士不可以不弘毅?扪参历井仰胁息

本题解析：此类“名句默写”题目要注意通假字与较难字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。答题时，要先默背一遍，然后再把答案写出来。此题中易出错的字有：荫、檐、樯橹、扪、胁。

本题难度：一般

5、阅读题  阅读杜甫的《登岳阳楼》，然后回答问题。(8分)
登岳阳楼①
杜甫
昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼②，乾坤日夜浮。
亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。
【注】①唐代宗大历三年（768），杜甫由夔州出三峡，暮冬腊月，泊舟岳阳城下，登楼远眺，触景生情，写了这首诗。②坼：裂开。
小题1:颔联“吴楚东南坼①，乾坤日夜浮”写出了洞庭湖怎样的自然景色？请你置身诗境，说说你的感受。 (4分)
小题2:颈联“亲朋无一字，老病有孤舟”，诗的意境由宽阔突然转入狭窄，联系尾联，试分析作者在诗中表达的感情。（4分）

参考答案：
小题1:颔联逼真地描画了洞庭湖水势浩瀚无边无际的巨大形象（1分）：广阔无边的洞庭湖水，划分开吴国和楚国的疆界（1分），日月星辰都像是昼夜漂浮在湖水之中一般（1分）。置身这样的诗境中，心灵受到震撼，胸襟为之开阔，精神境界得到提高。（1分）
小题2:颈联写诗人的穷困苦境，意境从宽阔转入狭窄：亲朋隔绝，无一消息，既“老”且“病”，飘流湖湘，以舟为家，前途茫茫；尾联意境又转到宽阔，写诗人凭栏远眺，遥想北方边境，战乱未平，国家艰危，不禁老泪纵横，（2分）自己的孤寂与辽阔雄壮形成鲜明的对比，愈益显出自己的痛苦之情，抒发了诗人漂泊天涯、怀才不遇、伤时忧国的思想感情。（2分）

本题解析：
小题1:试题分析：颔联是洞庭的浩瀚无边。洞庭湖坼吴楚、浮日夜，波浪掀天，浩茫无际，真不知此老胸中吞几云梦！这是写洞庭湖的佳句，被王士禛赞为“雄跨今古”。写景如此壮阔，令人玩索不尽。
点评：本题难度一般。本题首先要根据诗句准确理解句意，然后根据身临其境的感觉写出自己的感受即可。
小题2:颈联写政治生活坎坷，漂泊天涯，怀才不遇的心情。“亲朋无一字”，得不到精神和物质方面的任何援助；“老病有孤舟”，从大历三年正月自夔州携带妻儿、乘舟出峡以来，既“老”且“病”，飘流湖湘，以舟为家，前途茫茫，何处安身，面对洞庭湖的汪洋浩淼，更加重了身世的孤危感。自叙如此落寞，于诗境极闷极狭的突变与对照中寓无限情意。 　　
点评：本题稍有难度。本题除了对诗歌意义理解之外，还要通过字词以及作者的写作背景来分析。无、孤二字可以看出作者的思想感情。

本题难度：一般