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高中语文知识点复习《文言文阅读》考点特训（2019年冲刺版）(二)
A．视之，面目寒俭癖之误人也，如是夫 B．自晨至于日昃戏耳，何至是 C．酌之以酒，亦不饮故未敢以缧绁系之 D．公礼之三，乃坐公叹咤良久，乃悟其鬼 |
参考答案：
小题1:A
小题2:A
小题3:A
小题4:C
小题5:D
小题6:B
小题7:(1) 阎王因为书生品行不端，减了他的寿数，罚他进饿鬼狱。（2）大的行为不用顾及细枝末节,大的礼数不用顾及小处的谦让.（3）樊将军因为走投无路处境窘迫而来归附我，我不忍心由于自己个人的私仇而伤害长者的心意，希望您另外考虑对策吧.
本题解析：
小题1:在文言文阅读当中，辨析重要词语的含义正确与否，有时就需要结合具体的语境，根据上下文猜测出词义，即文言猜读法。A项解释不正确，由原文内容大意“每日带着围棋和美酒，在郊野游玩。”可知，A会，适逢。所以选A。
小题2:此类文言虚词题，一般要结合具体语境，去判定某一虚词的具体用法和意义。A“之”前者代词，他；后者助词，取消句子独立性。B“至”均为“到”。C“以”均为介词，用，拿。D“乃”均为“才”。所以选A。
小题3:在文言文中，常见的文言句式有判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用等。“逡巡局侧”省略“于”。A项，“秦军氾南”为省略句。省略“于”；B为宾语前置句；C为定语后置句；D为被动句。所以选A。
小题4:此类文言虚词题，一般要结合具体语境，去判定某一虚词的具体用法和意义。“见弈遂忘其死”，其，自己。A项，代词，这件事；B项，代词他；C 项，自己；D项，代词，郑国。所以选C。
小题5:解答这类题的思路是，将所给例句逐句进行分析，筛选出符合“癖之误人”的句子，然后再对照编组情况进行判断选择，答题时也可以用排除法，将明显含有不符合题干要求文句的选项直接排除，以节省答题时间。第一句是说梁公，第二句说这个书生是鬼。故排除ABC三项，选D。
小题6:此题要在准确把握文意的基础上，带着选项回到原文进行比较分析，作出判定。B与原意不符，书生跪在梁公面前是乞求梁公叫勾魂使马夫不要用绳索捆他的脖子，而非因为输棋“跪地求饶”。所以选B。
小题7:此题要在准确把握文意的基础上，理解文中某些关键性语句，如重点实词、虚词意义、判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用等，用规范的现代汉语把它表达出来。此题翻译时需要注意的关键词句有： “以”“不德”、“促”、“辞”“穷困”“长者”。
参考译文：
扬州督同将军梁公，罢任后在乡间闲居，每日带着围棋和美酒，在郊野游玩。适逢九月九日登高，与朋友对奕。忽然有个人走了过来，在棋局边徘徊，观看两人下棋，不忍离去。只见他样子贫寒俭朴，穿着一身缝满补丁的旧衣裳。然而气度温文尔雅，有文士之风。梁公多次对他表示敬意，他才坐下，也很谦逊。梁公指着棋盘对他说：“先生一定精于此道，何不跟客人对一局呢？”他推辞了半天，才开始对局。一局下完他输了，神情懊丧，像是仍然不愿停手。又下了一局，又输了，越发羞惭懊恼。请他喝酒，他也不喝，只是拉住客人下棋。从清晨直到太阳偏西，连小便也没有时间。
正在因为一着棋谁该先下谁该后下争论不休的时候，忽然这位书生离开座位，惊恐地站了起来，神色十分凄惨沮丧。不一会儿，在梁公座前跪了下来，头叩出血乞求救他。梁公非常惊讶，将他扶起来说：“不过是游戏嘛，何至于如此？”书生说：“请你嘱咐马夫，不要捆我的脖子。”梁公又很诧异，问：“是哪个马夫？”书生答：“马成。”原来，梁公有个马夫叫马成，常去阴司充任鬼吏，经常是每隔十来天去一次，携带冥府文书作勾魂使。梁公因为书生说得很奇怪，就叫人去探看马成，而马成已僵卧在床两天了。梁公于是申斥马成不得无礼，一眨眼之间，书生立即不见了。梁公叹息了很久，才明白他是鬼。
过了一天，马成苏醒之后，梁公把他喊来盘问。马成说；“这个书生是洞庭湖和襄江一带人士，爱棋成癖，家产荡尽。他父亲很担心，把他关在书房里。他却跳墙出来，偷偷地跑到空地方，找人下棋。父亲知道后臭骂了他一顿，他仍旧不知悔改。父亲抑郁苦闷含恨而死。阎王因为书生品行不端，减了他的寿数，罚他进饿鬼狱，到今天已经七年了。适逢东岳泰山凤楼建成，东岳大帝发下文书到各地府，征集文人写一篇碑记。阎王把他从狱中放出来，让他应召作文，以便赎罪。不料他在路上拖延，大大地误了期限。东岳大帝派当值的功曹向阎王问罪，阎王大怒，派我去搜捕他。前次听从您的命令，所以没敢用绳子捆绑。”梁公问：“他现在怎么样？”马成说：“还是交给了狱吏，永远没有转生的机会了。”梁公感叹说：“不良嗜好误人，竟到了这种地步！”
异史氏说：“看见下棋就忘记自己已经死了；等他死了以后，看见下棋又忘记了自己还有机会转生阳世。这不是说他所嗜好的比生命还重要吗？然而嗜好到这种程度，还没有学得一手高棋，只能让九泉之下多个不愿再转生阳世的棋鬼罢了。实在是可悲得很啊。
本题难度：一般
2、阅读题 阅读下面内容，完成小题。（10分）
燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，摽掠其人，倚叠如山。一旦不能有，输来其间。鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。 嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！
灭六国者，六国也，非秦也；族秦者，秦也，非天下也。嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
小题1:解释下列句中划线的词。（4分）
（1）摽掠其人??（2）日益骄固??
（3）函谷举??（4）族秦者，秦也?
小题2:下列各句中“之”的词性与其他三项都不同的一项是（ ）（2）
A．后人哀之而不鉴之
B．奈何取之尽锱铢
C．秦人视之，亦不甚惜
D．杳不知其所之也
小题3:将下列句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）鼎铛玉石，金块珠砾
?
（2）使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？
?
参考答案：
小题1:（1）摽：击?（2）固：顽固?
（3）举：攻占?（4）族：族灭?
小题2:D
小题3:（1）把宝鼎看做铁锅，把美玉看做石头，把黄金看做土块，把珍珠看做石子。
（2）假使秦国（统一天下后）也能爱护六国的老百姓，就可以传递三世乃至万世而做君王，谁能够使他们族灭呢？（每一句1分）
本题解析：
小题1:试题分析：剽，击。掠，掠夺。剽掠两个字都是同义字，放在一起都是掠夺的意思。日益骄固，越来越骄横顽固。函谷举，函谷被攻占。族秦者，秦也：族灭秦国的是秦国自己。
点评：这些词语都是常见的文言实词，只有“剽”字出现的还少些，在这里是“击”的意思。“族”在这里活用为动词，要提起注意。
小题2:试题分析：A.B.C.三项里的“之”都是代词，只有D.里的“之”是动词。
点评：一般考虚词都会考意义和用法，单考词性的很少，这个题目倒是很新颖，不过个人认为“词性”相对于“意义和用法”要相对简单一些。
小题3:试题分析：（1）“鼎、玉、金、珠”这些词是意动用法。翻译为：把宝鼎看作、把美玉看作、把黄金看作、把珍珠看作（2）“使”译为“假使”,上半句的省略部分要补充上。
点评：翻译句子时应注意找准得分点，通假字、词类活用、特殊句式、古今异义这些都很容易被设置为得分点。第一个句子里有四个词是活用的，第二句里有一个省略句，这些都是得分点。
本题难度：简单
3、阅读题 阅读下面的文言文，完成下面问题。
袁滋字德深，蔡州朗山人，强学博记。少依道州刺史元结，读书自解其义。起处士，进詹事府司直。部官以盗金下狱，滋直其冤。表为侍御史。刑部、大理罪人，失其平，惮滋守法，因权势以请，滋终不署奏。韦皋始招来西南夷，德宗选郎吏抚循者，皆惮行，至滋不辞，席嘉之。擢祠部郎中，兼御史中丞，赐金紫，持节位。年还，使有指，进谏议大夫。迁尚书右丞，知吏部选。求外迁，为华州刺史。清政简，流民至者，给地居之，名其居为义合里。然专以慈惠为本，未尝设条教，民爱向之。有犯令，时时法外纵舍。得盗贼，或哀其穷，出财为偿所亡。召为左金吾大将军，以杨子陵代之。滋行，耆老遮道不得去，于隧使谕曰：“吾不敢易袁公政。”人皆罗拜，乃得去，莫不流涕。
宪宗监国，进拜中书侍郎，同中书门下平章事。刘辟反，诏滋为剑南两川、山南西道安抚大使。半道，以检校吏部尚书，平章事为剑南东、西川节度使。是时，贼为炽，又滋兄峰在蜀为辟所劫，滋畏不得全，久不进。贬吉州刺史。未几，徙义成节度使。渭，用武地，东有淄清、北魏博，滋严备而推诚信，务在怀来。李师道、田委安畏服之。居七年，百姓立祠祝祭。滋既病，作遗令处后事，讫三年，皆有条次。性宽易，与之接者，皆自谓可见肺肝，至家人不得见喜愠。薄居处饮食。《新唐书?列传第七十六》
1．对下列句子中加粗的解释，不正确的一项是（? ）
A．蔡州朗山人，强学博记。——强：努力
B．表为侍御史——表：上表文
C．刑部、大理罪人，失其平——罪：犯罪
D．至滋不辞，席嘉之——嘉：嘉奖
2．以下各组句子中，全都表现袁滋为政以慈惠为本的是（? ）
①有犯令，时时法外纵舍 ②得盗贼，或哀其穷，出财为偿所亡 ③部官以盗金下狱，滋直其冤
④未尝设条教，民爱向之 ⑤与之接者，皆自谓可见肺肝 ⑥流民至者，给地居之
A．①②③④
B．②③④⑤
C．②③⑤⑥
D．①②④⑥
3．下列对原文的叙述与分析，不正确的一项是（? ）
A．袁滋学习勤勉，知识广博，读书悟性很高，进入仕途后，他公正守法，以至大理寺、刑部官员执法不公而畏惧他。
B．西南少数民族归附朝廷，皇上派官员去安抚，官员们都畏葸不前，袁滋却毫不推辞。
C．袁滋办理政务仁慈宽厚，不订立什么条款规章，安抚流民，法外施恩，深得百姓爱戴，以至离任时“耆老遮道”。
D．袁滋虽然执法如山，政事清明简要，为人又极宽厚，但他在受命平叛时却因兄长的缘故，畏敌不进，贻误朝廷大事。
4．翻译文中划线的句子。
①清政简，流民至者，给地居之，名其居为义合里。
________________________________________________________
②滋既病，作遗令处后事，讫三年，皆有条次。
________________________________________________________
参考答案：1．C
2．D
3．D
4．（1）他为政清廉宽简，从其他地方流散到他管辖境内的百姓，他都给地方让他们居住，并把那聚居的地方起名为义合里。
（2）袁得病以后，立遗嘱处理身后事，三年后，仍然有条理次序。
本题解析：
本题难度：一般
4、阅读题 阅读下文，完成文后各题。
王?维
王维，字摩诘，太原人。九岁知属辞，工草隶，闲音律。岐王重之。维将应举，岐王谓曰：“子诗清越者，可录数篇，琵琶新声，能度一曲。同诣九公主第。”维如其言。是日，诸伶拥维独奏，主问何名，曰：“《郁轮袍》。”因出诗卷。主曰：“皆我习讽，谓是古作，乃子之佳制乎？”延于上座曰：“京兆得此生为解头，荣哉!”力荐之。开元十九年状元及第，擢右拾遗，迁给事中。贼陷两京，驾出幸，维扈从不及，为所擒，服药称喑病。禄山爱其才，逼至洛阳供旧职，拘于普施寺，贼宴凝碧池，悉召梨园诸工合乐，维痛悼赋诗曰：“万户伤心生野烟，百官何日再朝天？秋槐花落空宫里，凝碧池头奏管弦。”诗闻行在①所。贼平后，授伪官者皆定罪，独维得免。仕至尚书右丞。维诗入妙品上上，画思亦然。至山水平远，云势石色，皆天机所到，非学而能。自为诗云：“当代谬词客，前身应画师。”后人评维“诗中有画，画中有诗”，信哉。客有以《按乐图》示维者，曰：“此《霓裳》第三叠最初拍也。”对曲果然。笃志奉佛，蔬食素衣，丧妻不再娶，孤居三十年。别墅在蓝田县南辋川，亭馆相望。尝自写其景物奇胜，日与文士丘为、裴迪、崔兴宗游览赋诗，琴樽自乐。后表请舍宅以为寺。临终，作书辞亲友，停笔而化。代宗访维文章，弟缙集赋诗等十卷上之，今传于世。?
（选自《唐才子传》）?
注：①行在：皇帝驻留的地方
小题1:对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（?）
A．九岁知属辞属：撰写
B．同诣九公主第诣：前往，到……去
C．擢右拾遗，迁给事中迁：降职
D．笃志奉佛奉：信奉，尊奉
小题2:下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一项是 （?）
延于上座曰?维扈从不及，为所擒
A? B
访风景于崇阿?为国者无使为积威之所劫哉
客有以《按乐图》示维者?作书辞亲友，停笔而化
C? D
是时以大中丞抚吴者为魏之私人?锲而舍之，朽木不折
小题3:以下句子分别编为四组，全都表现王维诗、画、音律等突出才能的一组是（?）
①九岁知属辞，工草隶，闲音律?②“子诗清越者，……同诣九公主第”?
③“皆我习讽，谓是古作，乃子之佳制乎”?④悉召梨园诸公合乐，维痛悼赋诗曰……?
⑤维诗入妙品上上，画思亦然?⑥曰：“此《霓裳》第三叠最初拍也。”
A、①③⑥? B①④⑤? C②③④? D②⑤⑥
小题4:下列对文段有关内容的分析和概括，不正确的一项是 （?）
A．这一则传记在叙述人物一生大要的同时，更着重反映人物突出的才华和独特的个性。作者通过选取典型材料，突出表现了王维诗画俱能，兼通音律，笃信佛教，温和的个性中蕴含着刚强的性格特点。
B．王维在参加乡试前，听从岐王建议，让乐工将自己的诗歌作品演奏给九公主听，得到了九公主的肯定与极力推荐。后来他在开元十九年考取了状元，并官居要职。
C．安史之乱中，叛军攻陷京城，皇帝出逃，王维随从护驾，行程中掉队，落入叛军手中。他拒绝与叛军合作，服药假装不能说话，但仍被安禄山逼迫至两京之一的东都洛阳任原来的职务，并被拘禁于普施寺。
D．叛乱平定以后，凡是在叛军中任伪职的，朝廷都定了罪，只有王维因为皇上爱惜其突出的才能，得以幸免。后又被任命为尚书右丞。晚年笃信佛教，过着半隐居的生活。他的弟弟王缙将其诗文编纂成集共十卷，献给皇上，并流传于世。
参考答案：
小题1:C
小题2:C
小题3:A
小题4:D
本题解析：
小题1:无
小题2:无
小题3:无
小题4:无
本题难度：简单
5、单选题 下列各项中“之”的意义和用法不同的一项是【?】
A．侵之愈急。
B．子孙视之不甚惜。
C．人非生而知之者，孰能无惑？
D．可以知之矣。
参考答案：D
本题解析：D项：指示代词“这”；其余第三人称代词“他”“它”“他们”“它们”
本题难度：简单
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