1、阅读题  阅读下面一首唐诗，完成后面的题目。（8分）
旅?宿
杜牧
旅馆无良伴，凝情自悄然。
寒灯思旧事，断雁警愁眠。
远梦归侵晓，家书到隔年。
沧江好烟月，门系钓鱼船。
小题1:颈联采用了什么表现手法，表现了怎样的思想感情？（4分）
小题2:分析尾联在全诗中的作用。（4分）

参考答案：
小题1:虚实结合，写乡愁令人难眠，渐入梦境，梦回故乡。可路远，醒来时天已大亮。实写的是远离故乡，书信难达。表达羁旅中的思乡之情。（4分）
小题1:用沧江美景、渔人垂钓与诗人长途跋涉、行旅艰辛形成鲜明对比。反衬自己风尘仆仆难与家人团聚的愁绪，表达了诗人对家乡自由自在闲适生活的向往。（4分）

本题解析：
小题1:本题考查鉴赏诗歌的表现手法及思想感情。从题目上看可知诗人只身在外，天寒路远，思乡却无法回乡，只能在梦中回家，所以手法为虚实结合，情感不外乎思乡。
小题1:本题考查鉴赏诗歌的写作特色。结尾写了家乡的美景，回答时要从思乡与羁旅之苦的对比中具体分析结尾的手法及表达的感情。

本题难度：一般

2、阅读题  阅读下面这首诗，完成问题。
和盛集陶落叶①
钱谦益
秋老钟山万木稀，凋伤总属劫尘飞。
不知玉露凉风急，只道金陵王气非。
倚月素娥徒有树，履霜青女②正无衣。
华林惨淡如沙漠，万里寒空一雁归。
　　【注释】①清兵攻破南京后，钱谦益率先迎降，被授予重职后六月病归，后因被人告发反清被捕，旋改狱外看管，时其友盛集陶等常到明故宫踏落叶作诗，此诗即和盛在明故宫踏落叶时所作。②青女：主霜雪的女神。
1．首句“秋老钟山万木稀”中哪个字用得好？为什么？
__________________________________________
2．此诗主要采用了什么表现手法？试作简要分析。
__________________________________________

参考答案：1．【参考答案】“老”字用得好，一语双关。“老”字明写秋已深，金陵一带笼罩在肃杀的气氛之中；实写清兵攻破南京后，诗人心目中的故都物是人非。一个“老”字，道出了诗人心中的无限悲痛和凄凉。
2．【参考答案】借景抒情。此诗借落叶抒发了诗人心中的无限悲痛和凄凉之情。金陵钟山的万木，在深秋时落叶飘零，而落叶飘零的原因，诗人不说是因为秋深，而归结为“金陵王气非”，这就将本属自然景观的落叶赋予了主观情感，诗人借此抒发了亡国之痛，身世飘零之悲。作者借景抒情，情景交融，将主旨表现得委婉含蓄。（意对即可）

本题解析：

本题难度：一般

3、阅读题  阅读下面一首宋词，回答后面的问题。
点绛唇
朱?翌
流水泠泠，断桥横路梅枝桠。雪花飞下，浑似江南画。
白璧青钱，欲买春无价。归来也，风吹平野，一点香随马。
（1）咏梅词大多写得干枯瘦硬、老气横秋，而这首词历来被公认为是咏梅词中最富特色的一首。请你结合上片词句内容归结该词所表现的意境。
答：??（2）简要分析“归来也，风吹平野，一点香随马”的表现手法。
答：?

参考答案：（1）在流水发出泠泠响声的河边，梅树的枝杈横在河桥旁的路上，梅花开得像雪花飞白一般，很像是一幅描绘江南景色的风景画。短短四句，将早春描绘得清光明媚，风流俊赏，勾勒出一幅清新淡雅的咏梅图。
（2）游春回来，春风吹过平原野外，一缕梅花的香味随着马飘散——跟着骑马的人。末三句抒发了词人郊游归来无限喜悦的心情，然而这心情又并非直抒胸臆，而是融情于叙事、寓怀于写景之中的，使抒情、叙事、写景达到了高度统一。

本题解析：
(1)第一题考查的是意境。
提问方式
1、这首诗展现了一幅怎样的画面（意象）？营造了一种怎样的意境氛围？表达了作者怎样的一种思想感情？
2、前人评论这首诗的意象（意境）图的优或劣，你同意吗？为什么？请就全诗某一联赏析。
3、诗中某两联写了什么意象，请分析其情景交融的意境或关系。
答题步骤
描摹诗歌图景——概括意境特点——表达作者诗情。
解答提示：
描摹诗歌图景。即用自己的优美的语言把诗歌所营造的意象、意境描摹出来。这里应注意几点：①用自己的语言而非翻译。②描摹主要景物而非面面俱到。③语言应优美形象而非平铺直叙。
概括意境特点。即用一句简炼的话准确概括这些景物所营造的情景氛围特点。这里应注意的是：①一句简炼的话。②概括意境特点时用一两个双音节的形容词即可。如雄浑壮阔、恬静优美、孤寂冷清、萧瑟凄怆、生机勃勃等。马致远《秋思》的意境特点就是萧瑟凄清。因此，意境就是诗人在诗中抒发的思想感情“意”与诗中所描绘的生活图景“境”和谐的统一。
表达作者诗情。即根据这首诗情景氛围的特点，谈诗人所表达的思想感情。可根据不同类别的诗确定作者诗情的倾向。
（2）“归来也,风吹平野,一点香随马”：游春回来,春风吹过平原野外,一缕梅花的香味随着马飘散——跟着骑马的人。“归来也”是叙事，“风吹平野”是写景，“一点香随马”是嗅觉描写，从叙事写景和嗅觉描写三个方面来写心情。答题步骤：点明手法，结合诗句说明为什么是此种手法，注明手法的作用效果。

本题难度：一般

4、单选题  对《琵琶行并序》的赏析，选出不恰当的一项是
[? ]
A．“如急雨”“如私语”“莺语花底”“泉流冰下”“银瓶乍破”“铁骑突出”等一连串比喻的使用，使读者如闻其声，如见其形，不仅调动了读者的听觉和视觉，而且激发了读者的联想和想象。
B．“大弦……私语”句用对比的手法描写不同琴弦的不同音色和音量。
C．“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”是对琵琶声的侧面描写，借听众的心态，衬托出乐曲强烈的艺术魅力。
D．“间关莺语花底滑”至“铁骑突出刀枪鸣”几句对音乐的描写，写出了乐曲旋律“舒缓流畅一间歇停顿一逐渐沉咽一激越雄壮”的变化，表现了琵琶女高超的演奏技艺。

参考答案：D

本题解析：

本题难度：一般

5、阅读题  阅读下面两首词，完成后面的题目。（7分）
苏幕遮 （周邦彦）
燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。
故乡遥，何日去？家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦。
系裙腰（张先）
惜霜蟾照夜云天。朦胧影，画勾阑。人情纵似长情月，算一年年。又能得，几番圆。
欲寄西江题叶字，流不到，五亭前。东池始有荷新绿，尚小如钱。问何日藕，几时莲。
小题1:两词都写到了“荷”，请问两词分别描写出了什么时候的荷花？(2分)
小题2:词中的主人公有何不同？两词分别借荷抒发了主人公什么感情?结合词作内容，请作简要赏析。（5分）

参考答案：
小题1:盛夏，上午（消溽暑，叶上初阳）；初夏，夜晚（东池始有荷新绿，夜云天）。
小题1:男主人公，即作者/女主人公，作者虚构的形象。（2分）思乡之情/相思之情。（3分，结合词作内容作了赏析才能给满分。 ）

本题解析：
小题1:本题考查“评价思想内容和观点态度”考点，能力层次为C，侧重“分析综合”能力的考查。
小题1:本题考查“评价思想内容和观点态度”考点，能力层次为C，侧重“分析综合”能力的考查。

本题难度：一般