1、单选题  下列对古诗词的赏析不恰当的一项是（?）
莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。行杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
（苏轼《定风波》）
A．“莫听”句既渲染出雨骤风狂，又以“莫听”二字点明外物不足萦怀之意。
B．“谁怕？”即“不怕”：不怕自然界的风雨，也不怕人生的各种风雨。
C．“山头斜照却相迎”三句，是写雨过天晴的景象，为下文所发人生感慨作铺垫。
D．作者途中遇雨，借题发挥，表达的既有旷达心境，又有一种无奈的自我安慰。

参考答案：D

本题解析：“一种无奈的自我安慰”理解偏差。

本题难度：简单

2、单选题  下列关于《孔雀东南飞》表述正确的一项是
[? ]
A．《孔雀东南飞》是我国文学史上最早的一首长篇抒情诗，最早见于南朝陈徐陵所编的《玉台新咏》，原题为“古诗为焦仲卿妻作”。它与北朝的《木兰诗》并称为“乐府双璧”。
B．本诗以“孔雀东南飞，五里一徘徊”开头，这是民歌常用的比兴手法。其作用是统摄全篇，营造哀怨缠绵的气氛，引起下文。
C．人物语言的个性化是本诗突出的艺术特点。兰芝的通情达理、胸怀宽大、坚决果敢、忠贞坚强的特点，仲卿死守孝道、软弱无能的特点，焦母专横霸道的特点，刘兄见利忘义、自私凶狠的特点都表现得十分鲜明。
D．这首诗的结尾部分“化鸟”这一情节，运用现实主义的表现手法，寄托了人们追求自由恋爱和幸福生活的强烈愿望，表达了对封建制度的抗议和嘲弄，深化了诗歌的主题。

参考答案：B

本题解析：

本题难度：一般

3、阅读题  阅读李清照《武陵春》一词回答下面问题。
武陵春
李清照
风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。
闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
1．“物是人非事事休，欲语泪先流”两句直接抒情，“事事休”是关键，它包含着哪些意思？
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2．“载不动许多愁”历来为人所称道，这一句好在什么地方？
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参考答案：1．“事事休”是说所有的事都完了，主要包括国难家愁的两方面，从国难说，朝廷偏安，无力恢复，南逃的北方人都有家不能归。从家愁说，丈夫中年去世，自己孤苦零丁，漂流异乡，所以“欲语泪先流”。（意对即可）
2．好就好在把愁写得可摸可感。愁本来只是一种情绪，是虚的。如果从本质上去说，也只能说愁得厉害，甚至愁白了头发，这些说法都显得太抽象，而用小船都载不动，就有了重量和质感，这是一种独创，不仅奇特而且形象。（意对即可）

本题解析：

本题难度：一般

4、阅读题  临江仙·送钱穆父①
苏轼
一别都门三改火②，天涯踏尽红尘。依然一笑作春温。无波真古井，有节是秋筠③。
惆怅孤帆连夜发，送行淡月微云。尊前不用翠眉颦。人生如逆旅，我亦是行人
【注】钱穆父：苏轼的友人，时被谪出知瀛洲。 ②改火：一年。 ③筠：竹。
1、“送行淡月微云”营造了什么样的氛围？表现了作者怎样的心情？
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2、“无波真古井，有节是秋筠”运用了什么样的修辞方法？写了什么内容？赞扬了友人什么样的品格？
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参考答案：1、“淡月微云”营造了在夜间为友人送行时的凄清幽冷的氛围，烘托了作者与友人分别时抑郁伤感的心情。（意对即可）
2、运用了比喻和对偶的修辞手法，写出了友人已修炼到心如枯井，不起波澜的程度，而且像秋天的竹竿一样有气节有操守。赞扬了友人淡泊、坚贞的品格。（意对即可）

本题解析：

本题难度：一般

5、阅读题  阅读下面这首宋诗，完成后面题目。
酒楼秋望
华 岳①
西风吹客上阑干，万里无云宇宙宽。
秋水碧连天一片，暮霞红映日三竿。
花摇舞帽枝尤软，酒入诗肠句不寒。
古往今来恨多少，一时收拾付杯盘。
[注]①华岳，南宋著名爱国诗人。
【小题1】本诗颔联精妙，请简要分析。（5分）
【小题2】尾联表达了诗人怎样的情感？抒情上有什么特点？请简要分析。（6分）

参考答案：
【小题1】）①俯视、仰视相结合（或空间层次由低到高）。诗人先写秋水碧波荡漾，再写映日红霞，由低到高，层次分明。（2分）②色彩鲜明艳丽。以“碧”“红”二字分别描绘秋水、云霞之色，使画面色彩鲜明艳丽，富有美感。（2分）③以乐景写哀情，表达诗人内心的愁苦之情。（1分）
【小题2】①尾联充分表达了诗人报国无路（或山河破碎、收复无望）的无奈与忧愤之情。（2分）②前半句直抒胸臆，将个人感情融入古往今来的历史之中，拓宽了情感的深度和广度。（2分）③后半句运用反语的手法，写诗人表面上姑且将心中的忧愤之情交付给菜盘和酒杯，实则是愤激之语，感情更加激越。（2分）

本题解析：
【小题1】此题考查分析诗句的锤练技巧。首先需要明确颔联中“秋水碧连天一片，暮霞红映日三竿”一句的写作意象，“秋水”“暮霞”是低，“天”“日”是高，层次分明，另外，“碧”与“红”色彩艳丽，可见写的是乐景，但抒的却是哀情。
考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
【小题2】首先要掌握古代诗词中常见的思想情感，结合诗意，应是建功报国方面的，一般有建功立业的渴望、保家卫国的决心、报国无门的悲伤、山河沦丧的痛苦、年华消逝，壮志难酬的悲叹、理想不为人知的愁苦心情等；尤其最后一句更要加以分析。
考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。

本题难度：困难