1、阅读题  阅读下面诗歌，回答下列小题。
阅读下面这首诗歌，回答问题。（6分）
定　　林①
［宋］王安石
漱甘凉病齿，坐旷息烦襟。
因脱水边屦，就敷岩上衾。
但留云对宿，仍②值月相寻。
真乐非无寄，悲虫亦好音。
　　【注】①定林：寺院名，位于金陵（今南京）。作者罢官后常到此游憩。②仍：又。
（1）简析诗中第三联表现情感的手法。（3分）
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（2）诗人为什么认为“悲虫”也会有“好音”？结合全诗简要分析。（3分）
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参考答案：
（1）运用拟人手法，诗人把“云”和“月”人格化。诗人

本题解析：略

本题难度：简单

2、阅读题  阅读下面这首诗歌，然后回答问题。（11分）
舟中二首（其一）①
恶风横江江卷浪，黄流湍猛风用壮②。
疾如万骑千里来，气压三江五湖上。
岸上空荒火夜明，舟中坐起待残更。
少年行路今头白，不尽还家去国情。
[注]①宋哲宗绍圣元年（1094），作者因党争之祸受牵连被罢职。这首诗作于离任途中。②风用壮，表示风力壮猛。
小题1:第三、四句运用了哪些修辞方法？请作简要赏析。（6分）
小题2:这首诗表现出作者怎样的复杂情感？请简要分析。（5分）

参考答案：
小题1:比喻和夸张。将迅猛的风浪夸张的比作瞬息千里的

本题解析：略

本题难度：一般

3、阅读题  阅读下面元曲，然后回答问题。（9分）
天净沙?秋
白朴
孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦。一点飞鸿影下。清山绿水，白草红叶黄花。
（1）有人评价说： “一点飞鸿影下”显示了白朴的写作技巧，请简析。（4分）
（2）《天净沙·秋》在表达感情时主要运用了什么手法？请结合作品内容作简要赏析。（5分）

参考答案：（1）小令意象均为静态，而“一点飞鸿影下”为动态,“静”中穿

本题解析：无

本题难度：一般

4、阅读题  阅读下面这首宋词，完成小题。
南乡子·送述古
回首乱山横，不见居人只见城。谁似临平山上塔。亭亭，迎客西来送客行。
归路晚风清，一枕初寒梦不成。今夜残灯斜照处，荧荧，秋雨晴时泪不晴。
小题1:“谁似临平山上塔。亭亭，迎客西来送客行。”一句意蕴深厚，试做赏析。（5分）
小题2:词的下片营造了怎样的意境？试作简要分析。（6分）

参考答案：
小题1:运用拟人和衬托的手法，（1分）以客观无知之塔

本题解析：
小题1:试题分析：起首两句写词人对陈襄的离去特别恋恋不舍，一送再送，直到回头不见城中的人影，而那临平山上亭亭伫立的高塔似乎翘首西望，不忍郡守的调离。这种从眼前实景落笔而展衍开去与由景入情的写法，不仅使人感到亲切，而且增加了作品的深度。接下来三句写临平山上的塔，仍就眼前景物落笔，实则是以客观的无知之物，衬托词人主观之情。“谁似”二字，既意喻词人不像亭亭耸立的塔，能目送友人远去而深感遗憾，又反映了词人不像塔那样无动于衷地迎客西来复送客远去，而为友人的离去陷入深深的哀伤之中；同时，也反映了作者迎友人来杭又送友人离去的实际。
点评：鉴赏诗歌的语言，要将诗歌的语言散文化，涉及到表现手法的要点出来，这些表现手法有什么样的表达效果也要说清楚。
小题2:试题分析：下片写词人归途中因思念友人而夜不成眠。晚风凄清，枕上初寒，残灯斜照，微光闪烁，这些意象的组接，营造出清冷孤寂的氛围，烘托了作者的凄凉孤寂心境。末句“秋雨晴时泪不晴”，用两个“晴”字把雨和泪联系起来，比喻贴切而新颖，加强了作者思念之苦的表现，读来叩人心扉，令人叹婉不已。
点评：鉴赏诗歌的意境，其实就是将诗文中带有诗人主观情感的客观物象——意象一一找出来，然后看这些意象组成了什么样的意境，表达了作者什么样的感情。

本题难度：一般

5、单选题  阅读顾城的短诗《一代人》，选出分析不恰当的一项
黑夜给了我黑色的眼睛，
我却用它寻找光明。
A．第一句中的“黑夜”象征动乱的年代，“黑色的眼睛”既指实，又指虚。我们“龙的传人”黄皮肤、黑眼睛、黑头发，这是实指；黑色又有阴暗、低沉、哀伤的情绪色彩，这又有虚指的意义存在。
B．文革十年，在一代人心中投下了沉重的阴影，留下了累累创伤，造成阴郁、苦闷和哀伤。在此作者直接把批判的矛头指向了沉沦、迷惘的一代青年。
C．第二句写尽管黑夜给青年一代带来了灾难，使他们沉沦和迷惘，但就是在最黑暗的时候，他们仍未失掉对光明的向往。他们不但是沉沦和迷惘的一代，更是奋起和觉醒的一代。
D．短短两句诗概括了一代人的心理历程，表达出对黑暗政治的否定，对光明的向往与追求。

参考答案：
B

本题解析：
(诗人把批判的矛头指向了扭曲青年灵魂的邪恶力量)

本题难度：简单