1、阅读题  阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 倦夜①
杜甫
竹凉侵卧内，野月满庭隅。重露成涓滴，稀星乍有无。
暗飞萤自照，水宿鸟相呼。万事干戈里，空悲清夜徂②！ 　　[注]①此诗为广德二年写于成都。当时“安史之乱”刚刚平息，西北吐蕃兵又骚扰中原，并于广德元年十月，直捣长安，逼得唐代宗李豫一度逃往陕州避难。②徂（cú）：过去；逝。
（1）前三联中，哪些诗句暗示了从入夜到天明的时间推移，请简要说明。
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（2）本诗为什么以“倦夜”为题，表达了作者怎样的情感？
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参考答案：（1）
①首联“竹凉侵卧内”写凉气渐渐侵入室内；“野月

本题解析：

本题难度：一般

2、阅读题  【题文】阅读下面一首诗歌，完成后面题。（5分）
登原州城呈张贲从事
魏野
异乡何处最牵愁？独上边城城上楼。
日暮北来惟有雁，地寒西去更无州。
数声塞角高还咽，一派泾河冻不流。
君作贫官我为客，此中离恨共难收。
颈联描绘了一幅怎样的图景？主要运用了什么手法？请结合诗句简要分析。（5分）

参考答案：【答案】颈联描绘的是一幅萧瑟的边塞风光图（1分）。临近傍晚，

本题解析：【解析】
试题分析：解答此题，先抓住主要景物，例如，塞角、泾河，展开联想想象，描绘画面，语言力求优美。然后再概括景物营造氛围特点及运用的表现手法。如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔等。由“高、咽”“冻不流”可知，这首诗采用的是动静结合或视听结合的手法。边塞的角声、冻结的河流渲染了凄凉的景象。
考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

本题难度：困难

3、阅读题  阅读下面这首词，回答问题。
渔家傲 题玄真子①图
【宋】张元斡
钓笠披云青嶂绕，绿蓑细雨春江渺。白鸟飞来风满棹。收纶了，渔童拍手樵青②笑。
明月太虚③同一照，浮家泛宅④忘昏晓。醉眼冷看城市闹。烟波老⑤，谁能惹得闲烦恼。
【注】①玄真子：指唐代诗人张志和。②渔童和樵青：指玄真子的两个奴婢。③太虚：天空。④浮家泛宅：指舟居。⑤烟波老：指在烟波浩瀚的江湖中终老一生。
小题1:词的上阕作者通过描述玄真子图中之景，表达了怎样的情感？请简要分析。（3分）
小题2:作者笔下的“玄真子”是怎样一个形象？请结合词的下阕作简要分析。（3分）

参考答案：
小题1:词的上阕描绘了一幅远山浮云环绕、细雨迷濛、斜

本题解析：
小题1:
试题分析：本题考查对诗句感情的把握。抓住词中“渔童拍手樵青笑”就可体会出诗人的情感。解答时抓住诗句中典型意象，然后展开想象加以理解即可。解答时应注意既要有情景的分析，更要有概括感情的术语，像喜爱、向往这样的关键词。
小题2:
试题分析：本题第一问考查对诗歌形象的把握。鉴赏时可抓住词中“浮家泛宅忘昏晓”，“醉眼冷看城市闹”这两句与形象密切相关的句子。具体作答时应先概括然后再结合诗句具体分析。

本题难度：一般

4、其他题  补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（1）____________，不亦重乎？_________ ___，不亦远乎？??????????????????（《论语》）
（2）寄蜉蝣于天地，____________。____________，羡长江之无穷。??????苏轼《赤壁赋》）
（3）沧海月明珠有泪，____________。此情可待成追忆，____________。 （李商隐《锦瑟》）

参考答案：（1）仁以为己任???死而后已??????（2）渺沧海之一粟

本题解析：
试题分析：“名篇”是指在人们的心目中占有突出地位的篇目，一般为教材中要求背诵的篇目，“名句”，是指那些广泛流传的诗文、格言、警句等。从历年高考题来看，名篇名句考查的内容基本上诗词文兼顾，立足课内，也涉及少量课外名句。从考查的倾向来看，主要是富有教育意义和警策作用的哲理句。本题还要注意几个重点字的写法。如：“渺”“沧海”“须臾”“惘然”等。

本题难度：简单

5、阅读题  阅读下面这首诗，然后回答问题。(8分)
江上阻风????宋　琬①
睡起无聊倚舵楼，瞿塘西望路悠悠。长江巨浪征人泪，一夜西风共白头。
【注】 ①宋琬：在顺治、康熙年间，因被人诬告曾两次下狱，释放后长期赋闲。康熙十一年，年近花甲的宋琬又被起任四川按察使，这首诗就是赴任途中所作。
小题1:请简要分析“瞿塘西望路悠悠”一句所蕴含的深层含义。(4分)答：????????????????????
小题2:诗的最后两句有何奇妙之处？抒发了诗人什么样的思想感情？(4分)答：????????????????

参考答案：
小题１:此句一语双关，明写过了瞿塘峡这险要之处，西行

本题解析：试题分析：
小题１:解答此题首先要理解诗句的表面意思，然后结合注释中关于作者的补充介绍理解诗句的深层含意。
小题２:首先要注意到诗歌最后两句运用了修辞手法，比如比喻或拟人。诗中情景交融，路悠悠、征人泪、巨浪、西风、白头这些意象渲染了凄清悲凉的气氛，抒发了诗人对家乡的思念和对官场生活的厌倦之情，同时也流露出诗人在高压统治之下惊惧惶恐、愤懑悲凉的思想感情。

本题难度：一般