1、阅读题  阅读下面的文章，回答下面的问题。 苏秦以连横说秦王 　　苏秦始将连横说秦惠王，曰：“大王之国，西有巴、蜀、汉中之利，北有胡貉、代马之用，南有巫山、黔中之限，东有崤、函之固。田肥美，民殷富，战车万乘，奋击百万；沃野千里，蓄积饶多，地势形便，此所谓天府，天下之雄国也！以大王之贤，士民之众，车骑之用，兵法之教，可以并诸侯，吞天下，称帝而治。愿大王少留意，臣请奏其效”。
　　秦王曰：“寡人闻之，毛羽不丰满者，不可以高飞。文章不成者，不可以诛罚。道德不厚者，不可以使民。政教不顺者，不可烦大臣。今先生俨然不远千里而庭教之，愿以异日”。
　　苏秦曰：“臣固疑大王之不能用也！昔者神农伐补遂，黄帝伐涿鹿而禽蚩尤，尧伐驩兜，舜伐三苗，禹伐共工，汤伐有夏，文王伐崇，武王伐纣，齐桓任战而霸天下。由此观之，恶有不战者乎？古者使车毂击驰，言语相结，天下为一。约从连横，兵革不藏；文士并饬，诸侯乱惑；万端俱起，不可胜理。科务既备，民多伪态；书策稠浊，百姓不足；上下相愁，民无所聊；明言章理，兵甲愈起；辩言伟服，战攻不息；繁称文辞，天下不治；舌敝耳聋，不见成功；行义约信，天下不亲。于是乃废文任武，厚养死士，缀甲厉兵，效胜于战场。夫徒处而致利，安坐而广地。虽古五帝三王五霸，明主贤君，常欲坐而致之，其势不能，故以战续之。宽则两军相攻，迫则杖戟相撞，然后可建大功。是故兵胜于外，义强于内；威立于上，民服于下。今欲并天下，凌万乘，诎敌国，制海内，子元元，臣诸侯，非兵不可。今之嗣主，忽于至道，皆惛于教，乱于治，迷于言，惑于语，沈于辩，溺于辞，以此论之，王固不能行也。”
　　说秦王书十上而说不行，黑貂之裘弊，黄金百斤尽。资用乏绝，去秦而归。羸媵履蹻，负书担橐，形容枯槁，面目黧黑，状有归色。归至家，妻不下絍，嫂不为炊，父母不与言。苏秦谓叹曰：“妻不以我为夫，嫂不以我为叔，父母不以我为子，是皆秦之罪也！”乃夜发书，陈箧数十，得《太公阴符》之谋。伏而诵之，简练以为揣摩。读书欲睡，引锥自剌其股，血流至踵。曰：“安有说人主，不能出其金玉锦绣，取卿相之尊者乎？”期年，揣摩成。曰：“此真可以说当世之君矣。”
　　于是乃摩燕乌集阙，见说赵王于华屋之下，扺掌而谈。赵王大悦，封为武安君，受相印。革车百乘，锦绣千纯，白璧百双，黄金万镒，以随其后。约从散横，以抑强秦。（选自《战国策》，节选）
1、对下列语句中加粗词语的解释，不正确的一项是（????）
A、今先生俨然不远千里而庭教之／庭：在朝廷上
B、常欲坐而致之／致：导致
C、诎敌国／诎：使……屈服
D、期年／期年：满一年
2、下列各组语句中，全部直接表现苏秦才智的一组是（????）
①臣固疑大王之不能用也
②约从连横，兵革不藏
③常欲坐而致之，其势不能，故以战续之
④是故兵胜于外，义强于内
⑤读书欲睡，引锥自剌其股
⑥赵王大悦，封为武安君，受相印
A、①②④
B、②③⑤
C、②③④
D、①⑤⑥
3、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（????）
A、战国时代，合六国抗秦，称为连横。秦与六国中任何一国联合以打击别的国家，称为约纵（或“合纵”）。
B、善于运用铺陈排比和夸张渲染的艺术手法。如苏秦说秦惠王之词，内容上罗列排比，句式上多用四字句进行铺排，所述之事往往夸大其辞，务求动听，表现了战国策士纵横捭阖、铺张扬厉的文风。
C、文章在人物肖像动作神态的描写方面十分细致生动，如描写苏秦说秦王不行，落魄而归时的形容神态，写苏秦刻苦攻读，引锥刺股的细节，写其嫂”蛇行匍伏”的丑态，皆为传神之笔。
D、运用对比手法，写苏秦得势前后，其家人不同的态度，既从侧面烘托了苏秦的人物形象，又反映出战国时代崇尚功利，淡薄亲情的炎凉世态。
4、请把文言文中的语句翻译成现代汉语。
（1）此所谓天府，天下之雄国也！
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（2）夫徒处而致利，安坐而广地。
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（3）见说赵王于华屋之下，扺掌而谈。
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2、阅读题  文言文阅读
于谦，字廷益，钱塘人。生七岁，有僧奇之曰：“他日救时宰相也。”举永乐十九年进士。宣德初，授御史。奏对，音吐鸿畅，帝为倾听。顾佐为都御史，待寮属甚严，独下谦，以为才胜己也。扈跸乐安，高煦出降，帝命谦口数其罪。谦正词崭崭，声色震厉。高煦伏地战栗，称万死。帝大悦。师还，赏赉与诸大臣等。?
出按江西，雪冤囚数百。疏奏陕西诸处官校为民害，诏遣御史捕之。帝知谦可大任，会增设各部右侍郎为直省巡抚，乃手书谦名授吏部，超迁兵部右侍郎，巡抚河南、山西。
正统六年疏言：“今河南、山西积谷各数百万。请以每岁三月，令府州县报缺食下户，随分支给。先菽秫，次黍麦，次稻。俟秋成偿官，而免其老疾及贫不能偿者。州县吏秩满当迁，预备粮有未足，不听离任。仍令风宪官以时稽察。”诏行之。河南近河处，时有冲决。谦令厚筑堤障，计里置亭，亭有长，责以督率修缮。并令种树凿井，榆柳夹路，道无渴者。大同孤悬塞外，按山西者不及至，奏别设御史治之。尽夺镇将私垦田为官屯，以资边用。威惠流行，太行伏盗皆避匿。在官九年，迁左侍郎，食二品俸。?
初，三杨在政府，雅重谦。谦所奏，朝上夕报可，皆三杨主持。而谦每议事京师，空橐以入，诸权贵人不能无望。及是，三杨已前卒，太监王振方用事。适有御史姓名类谦者，尝忤振。谦入朝，荐参政王来、孙原贞自代。通政使李锡阿振指，劾谦以久不迁怨望，擅举人自代。下法司论死，系狱三月。已而振知其误，得释，左迁大理寺少卿。山西、河南吏民伏阙上书，请留谦者以千数，周、晋诸王亦言之，乃复命谦巡抚。?
十三年以兵部左侍郎召。明年秋，也先大入寇，王振挟帝亲征。谦与尚书邝野极谏，不听。野从治兵，留谦理部事。及驾陷土木，京师大震，众莫知所为。郕王监国，命群臣议战守。侍讲徐珵言星象有变，当南迁。谦厉声曰：“言南迁者，可斩也。京师天下根本，一动则大事去矣，独不见宋南渡事乎！”王是其言，守议乃定。时京师劲甲精骑皆陷没，所余疲卒不及十万，人心震恐，上下无固志。谦请王檄取两京、河南备操军，山东及南京沿海备倭军，江北及北京诸府运粮军，亟赴京师。以次经画部署，人心稍安。即迁本部尚书。?
(节选自《明史?于谦传》)
小题1:下列句子中划线的词的解释，不正确的一项是（????）
A．出按江西，雪冤囚数百按：巡查
B．责以督率修缮责：责备
C．初，三杨在政府，雅重谦雅：向来
D．擅举人自代擅：擅自
小题2:下列各组句子中，划线词的意义和用法相同的一项是（????）
A．乃手书谦名授吏部今君乃亡赵走燕
B．请以每岁三月少以父任，兄弟并为郎
C．而谦每议事京师夫赵强而燕弱 ，而君幸于赵王
D．一动则大事去矣如有地动，尊则振龙
小题3:下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（????）
A．于谦在宣德初就受到皇帝重视，在郕王主政时官至兵部尚书。他也尽心国事，在“土木堡之变”之后，力主不迁都并做出了妥善的防守安排，基本安定了人心。
B．于谦在山西、河南吏民及周、晋请王的请求下重任巡抚，他采取了一系列救灾和发展生产的措施。他父母去世，都让他回去办理丧事，但不久又担任原职。
C．于谦在发生朝臣围打马顺的事件时，设法稳住了郕王，并让他宣谕不予追究众人打马顺之事，安定了朝局，受到了吏部尚书正直的高度赞扬和朝臣们的依重。
D．于谦在“三杨”主政时，极受重视，所奏请之事都能得到即时批准。“三杨”去世后因顶撞过王振，差点因被人生事陷害而判处死刑，后被降职为大理寺少卿。
小题4:将下列句子译成现代汉语。（10分）
（1）已而振知其误，得释，左迁大理寺少卿。（4分）
（2）事如此，此必及我，见犯乃死，重负国。（6分）

3、阅读题  阅读下面文言文，完成问题。 答韦中立论师道书（节选）
柳宗元 　　二十一日，宗元白：辱书云欲相师，仆道不笃，业甚浅近，环顾其中，未见可师者。虽尝好言论，为文章，甚不自是也。不意吾子自京师来蛮夷间，乃幸见取。仆自下固无取，假令有取，亦不敢为人师。为众人师且不敢，况敢为吾子师乎？
　　孟子称“人之患在好为人师”。由魏、晋氏以下，人益不事师。今之世，不闻有师，有辄哗笑之，以为狂人。独韩愈奋不顾流俗，犯笑侮，收召后学，作《师说》，因抗颜①而为师。世果群怪聚骂，指目牵引，而增与为言辞。愈以是得狂名，居长安，炊不暇熟，又挈挈②而东，如是者数矣。
　　屈子赋曰：“邑犬群吠，吠所怪也。”仆往闻庸蜀③之南，恒雨少日，日出则犬吠，余以为过言。前六七年，仆来南，二年冬，幸大雪逾岭，被南越中数州。数州之犬，皆苍黄④吠噬狂走者累日，至无雪乃已，然后始信前所闻者。今韩愈既自以为蜀之日，而吾子又欲使吾为越之雪，不以病乎？非独见病，亦以病吾子。估雪与日岂有过哉？顾吠者犬耳！度今天下不吠者几人，而谁敢衔怪于数目，以召闹取怒乎？
　　[注]①抗颜：犹言正色，谓态度严正不屈。②挈挈：急迫的样子。③庸蜀：指四川。④苍黄：通“仓皇”，慌张。
1．下列句中加粗字的解释，不正确的一项是（???? ）
A．如是者数矣（多次）
B．被南越中数州（通“披”，覆盖）
C．然后始信前所闻者（才）
D．度今天下不吠者几人（估计，揣测）
2．下列句中加粗字的用法不同于其他三项的一项是（???? ）
A．吾从而师之
B．甚不自是也
C．世果群怪聚骂
D．指目牵引
3．下列对选文内容的分析，不正确的一项是（???? ）
A．第一段写对韦中立的“欲相师”直接谢绝。
B．第二段写韩愈因反对不事师的坏风气，抗颜为师，而遭到笑骂攻击，以致被逼得不能安其位。字里行间，渗透着作者深切的同情。以此说明师道之衰，及自己不敢为师的社会原因。
C．第三段不仅赞美了韩愈提倡师道的勇敢精神，斥责了那些群怪聚骂反对从师的人，同时也表达了自己不敢为师的苦衷和怕连累后学的心情。
D．在第三段中作者一连用了三个反问句，表达了对士大夫之流压抑“从师”正确意见的愤慨与沉痛之情。
4．翻译文中的句子。
（1）不意吾子自京师来蛮夷间，乃幸见取。
译文：____________________________________________
（2）因抗颜而为师。世果群怪聚骂，指目牵引，而增与为言辞。
译文：____________________________________________
（3）今韩愈既自以为蜀之日，而吾子又欲使吾为越之雪，不以病乎？
译文：____________________________________________

4、单选题  下列句子中加粗词语解释有误的一项 [???? ] A．眷然有归欤之情——依恋的样子　　
　 情在骏奔——骑着快马奔跑　　
B．非矫厉所得——勉强克制　　
　 眄庭柯以怡颜——欢颜，高兴表现在脸上　　
C．当敛裳宵逝——收拾衣物　　
　 悟以往之不谏——不能挽回　　
D．倚南窗以寄傲——寄托自足自得的心情　　
　 策扶老以流憩——拐杖

5、阅读题  阅读下文，完成文后各题。
韩傀相韩，严遂重于君，二人相害也。严遂政议直指，举韩傀之过。韩傀以之叱之于朝。严遂拔剑趋之，以救解。于是严遂惧诛，亡去游，求人可以报韩傀者。
至齐，齐人或言：“轵深井里聂政，勇敢士也，避仇隐于屠者之间。”严遂阴交于聂政，以意厚之。聂政问曰：“子欲安用我乎?”严遂曰：“吾得为役之日浅，事今薄，奚敢有请?”于是严遂乃具酒，觞聂政母前。仲子奉黄金百镒，前为聂政母寿。聂政惊，愈怪其厚，固谢严仲子。仲子固进，而聂政谢曰：“臣有老母，家贫，客游以为狗屠，可旦夕得甘脆以养亲。亲供养备，义不敢当仲子之赐。”严仲子辟人，因为聂政语曰：“臣有仇，而行游诸侯众矣。然至齐，闻足下义甚高，故直进百金者，特以为夫人粗粝之费，以交足下之欢，岂敢以有求邪?”聂政曰：“臣所以降志辱身，居市井者，徒幸而养老母。老母在，政身未敢以许人也。”严仲子固让，聂政竟不肯受。然仲子卒备宾主之礼而去。
久之，聂政母死，既葬，除服。聂政曰：“夫贤者以感忿睚眦之意，而亲信穷僻之人，而政独安可嘿然而止乎?且前日要政，政徒以老母。老母今以天年终，政将为知已者用。”
遂西至濮阳，见严仲子曰：“前所以不许仲子者，徒以亲在。今亲不幸，仲子所欲报仇者为谁?”严仲子具告曰：“臣之仇韩相傀。傀又韩君之季父也，宗族盛，兵卫设，臣使人刺之，终莫能就。今足下幸而不弃，请益具车骑壮士，以为羽翼。”政曰：“韩与卫，中间不远，今杀人之相，相又国君之亲，此其势不可以多人。多人不能无生得失，生得失则语泄，语泄则韩举国而与仲子为仇也，岂不殆哉!”遂谢车骑人徒，辞，独行仗剑至韩。
韩适有东孟之会，韩王及相皆在焉，持兵戟而卫者甚众。聂政直入，上阶刺韩傀。韩傀走而抱哀侯，聂政刺之，兼中哀侯，左右大乱。聂政大呼，所杀者数十人。因自皮面抉眼，自屠出肠，遂以死。韩取聂政尸于市，县购之千金。久之莫知谁子。
政姊闻之，乃之韩。视之曰：“勇哉!气矜之隆。是其轶贲、育而高成荆矣。今死而无名，父母既殁矣，兄弟无有，此为我故也。夫爱身不扬弟之名，吾不忍也。”乃抱尸而哭之曰：“此吾弟轵深井里聂政也。”亦自杀于尸下。
晋、楚、齐、卫闻之曰：“非独政之能，乃其姊者，亦列女也。”聂政之所以名施于后世者，其姊不避菹醢之诛，以扬其名也。”??????????????????????????
（选自《战国策》）
小题1:对下列句子中加点的词语的解释，不正确的是??????（???）
A．求人可以报韩傀者　　　　　报：报复
B．聂政惊，愈怪其厚　　　　　厚：施厚礼
C．家贫，客游以为狗屠　　　　　客：客人
D．韩取聂政尸于市，县购之千金　县：通“悬”，悬挂
小题2:下列各组句子中全都能表明聂政侠义的一组是??????（???）
①义不敢当仲子之赐。??????????②愈怪其厚，固谢严仲子
③聂政竟不肯受????????????????④政将为知已者用
⑤自屠出肠，遂以死????????????⑥其姊不避菹醢之诛

A．①③⑤
B．①③⑥
C．②④⑤
D．②④⑥
小题3:下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是
A．严仲子厚待聂政，是想借助聂政杀掉仇人韩傀。
B．虽然聂政家贫，但始终没有接受韩傀的任何馈赠。
C．在母亲去世，聂政尽孝期满后，主动去为严仲子报仇。
D．聂政姐姐并不以弟弟之死为耻，反以死来为弟弟扬其侠义之名。
小题4:把第I卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）故直进百金者，特以为夫人粗粝之费。
（2）今足下幸而不弃，请益具车骑壮士，以为羽翼。