1、单选题  下列选项表述不正确的一项是（???）（3分）
A．《雨霖铃》上片离别时的冷清之景和离别时一对恋人难分难舍是实景，下片想象离别后的孤寂悲苦是虚景，虚实结合把真挚深沉的情爱和凄苦难言的相思，表现得更加充分，多方位表达惜别之情。
B．“也无风雨也无晴”一语双关。“风雨”二字，既指野外途中所遇风雨，又暗指几乎致他于死地的政治“风雨”和人生险途。两个“也无”表明词人对自然晴雨，对宦海沉浮，对人生乐悲毫不在意，表现了他洒脱豁达乐观的人生态度。
C．《永遇乐 京口北固亭怀古》的上片用孙权的典故，表示自己对他的敬仰和向往，“无觅”二字表达词人对前人事业后继无人的惋惜，也暗指南宋统治者昏庸无能。下片以廉颇自比，表示自己年老了，无法为国效力，无力实现收复中原的理想了，流露出词人深深的遗憾。
D．《醉花阴》中“人比黄花瘦”，词人拿黄花自比，一则显示自己的芳华和清品（淡雅高洁）二则用黄花清瘦衬托自己因思人而憔悴。《声声慢》中“满地黄花堆积”，词人明写黄花凋谢，暗指岁月流逝，自己人老憔悴。

参考答案：C

本题解析：表示虽老却不忘为国效力、收复中原的耿耿忠心，也传达自己报国无门的悲愤。

本题难度：一般

2、阅读题  阅读下面这首唐诗，回答问题。 送沈子福之江东
王维
杨柳渡头行客稀，罟师①荡桨向临圻②。
惟有相思似春色，江南江北送君归。 ?????? 【注】①罟师：渔人，这里借指船夫。②临圻：友人所去之地。
请从“情”“景”的角度简要赏析三、四两句。
答：________________________________________________________________________。

参考答案：即景寓情，情景交融。运用想象和比喻，将自然界的春色比作心中的

本题解析：

本题难度：一般

3、阅读题  阅读下面这首诗，完成问题。(17分)
闻　笛
[唐]张　巡①
岧峣②试一临，虏骑附城③阴。
不辨风尘色，安知天地心。
营开边月近，战苦阵云深。
旦夕更楼上，遥闻横笛音。
[注] ①张巡：“安史之乱”时期著名的英雄，亲率将士共守睢阳，后战死。②岧峣(tiáo yáo)：高峻。 ③城：指睢阳城。
小题1:下列对本诗的赏析，不正确的一项是(　　)
A．首联第二句既指明安禄山叛乱的不义性质，也写出军情的紧迫。
B．尾联与首联遥相呼应，写明了作者是在更楼之上登高瞭望敌情。
C．本诗既是战乱时代的艺术展现，又是作者不朽人格的光辉写照。
D．全诗语言平易，采用虚实结合的手法，抒发了作者的思乡情怀。
小题2:这首诗的颈联“营开边月近，战苦阵云深”中的“近”和“深”用字
精妙，请简要赏析。(4分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
小题3:对“不辨风尘色，安知天地心”，有人理解为：“守城将士不去辨认风云的愁惨，也不必询问天心的向背，只管奋勇杀敌。”还有人理解为：“只有像守城将士一样认识风云的愁惨，领会苍天考验将士的良苦用心，才能奋勇杀敌。”你认同哪一种理解？请结合诗句说说原因。(不少于200字)(10分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

参考答案：
小题1:D
小题2:“近”，写睢阳营门一开就贴

本题解析：
试题分析：
小题1:“思乡情怀”不正确。
试题分析：
小题2:“边月”是边疆战场的月色景象；“营开边月近”，打开军营之门便是边地，一个“近”字说明敌军就在眼前，战事紧张。“阵云”，乃与“战苦”相连，因为阵地上激烈的战斗伤亡惨重，才有乌云笼罩战场，一个“深”字渲染了战场环境的紧张恶劣。
试题分析：
小题3:这类试题，无论赞成哪一种，只要能结合具体诗句分析，做到自圆其说即可。当然，要分析透彻，少不了对全诗主旨、作者情感的准确把握，只有在此基础上的分析才是合理的。

本题难度：一般

4、阅读题  阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（8分）
琅琊溪①
欧阳修
空山雪消溪水涨，游客渡溪横古槎②。
不知溪源来远近，但见流出山中花。
?①此诗写于作者被贬滁州（今安徽省境内）期间。琅琊溪在滁州狼牙山。②槎（chá）：这里指拼扎而成的简易木桥。
小题1:这首诗围绕溪水描绘了哪几幅画面？表达了作者怎样的情感？（4分）
小题2:请从虚实结合的角度对诗中三、四两句进行解析。（4分）

参考答案：
小题1:这首诗描写了雪消溪涨、游客渡溪、古槎横溪、山

本题解析：
小题1:本题考查“鉴赏文学作品的形象”考点，能力层次为D，侧重“鉴赏评价”能力的考查。本题在鉴赏过程中，要抓住诗歌里的意象，在此基础上感悟景物描写的特征，解答时一定要注意与诗句的结合。
小题1:本题考查“鉴赏文学作品的形象”考点，能力层次为D，侧重“鉴赏评价”能力的考查。本题在鉴赏过程中，要抓住诗歌里的意象，在此基础上感悟景物描写的特征，解答时一定要注意与诗句的结合。

本题难度：一般

5、阅读题  鉴赏下面这首宋词，然后回答问题。（8分）
一剪梅? ·舟过吴江
蒋捷
一片春愁待酒浇，江上舟摇，楼上帘招。秋娘渡与泰娘桥，风又飘飘，雨又萧萧。
何日归家洗客袍?银字笙调，心字香烧。流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。
【注释】 吴江：今江苏省县名，在苏州南面、太湖东面。“秋娘渡”、“泰娘桥”：均为吴江地名。银字笙：乐器名，是笙管的一种。心字香：一种香名，据说是以香粉成心字形。
蒋捷，生卒年不详，字胜欲，号竹山，阳羡（今江苏宜兴）人，度宗咸淳十年（1274）进士，宋亡不仕。
小题1:后人认为这首词的“红了樱桃，绿了芭蕉”极妙，它的妙处在哪里？请作简要分析。
小题2:这首词除了表现浓烈的思归之情外，借“红了樱桃，绿了芭蕉”这两句还表达了什么情？

参考答案：
小题1:“红了樱桃，绿了芭蕉”化抽象的时光为可感的意

本题解析：
小题1:
试题分析：此类是属于考查炼字的题，分析时可以从以下几步入手：①理解该“红了樱桃，绿了芭蕉”在句中的意思；②看是否运用了修辞手法；③看该字的运用起了什么作用。然后在结合着诗歌的具体语境进行理解。
小题2:
试题分析：此题首先要对整首诗歌的内容有所理解，然后结合着关键词加以体会。如“流光容易把人抛”，体现了诗人青春已逝，人生易老的感叹。答题时，要先分析“红了樱桃，绿了芭蕉”的大意，然后再分析诗人情感。

本题难度：一般