1、阅读题  阅读下面两首诗（8分）
春近
王铚
山色银屏晓，溪梅玉镜春。东风露消息，万物有精神。
索漠①贫游世，龙钟老迫身。欲浮沧海去，风浪阔无津。
注：①索漠：枯寂无生气的样子。
秋日二绝
范成大
碧芦青柳不宜霜，染作沧洲一带黄。
莫把江山夸北客①，冷云寒水更荒凉。
注：①北客：金人。当时宋金以淮河，大散关一线为界，形成了南北对峙的局面。高宗赵构为了讨好敌人，建了可眺望江山的姑苏馆，以接待金使。
（1）第一首诗题为《春近》，结合前两联分析诗人是如何表现“春近”这一特点的？（4分）
（2）请从景情关系的角度，比较两首诗的不同之处并简要分析。（4分）

参考答案：（1）首联写将积雪的山峦比喻成银色的屏风，将溪边的梅花比拟为

本题解析：略

本题难度：一般

2、单选题  【题文】下列对《琵琶行》选段的理解与分析，不恰当的一项是      
浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。    
A．第六句描写冷月映照茫茫江水之景，烘托主客相别时凄凉、伤感之情。
B．第四句中“无管弦”呼应“忽闻水上琵琶声”，并为下文琵琶女出场作铺垫。
C．第三、四句交代人物活动：主客二人下马到船上，主人设宴饯别客人。
D．第二句用“枫叶”“荻花”等意象，营造了秋夜送客的慷慨悲壮的意境。

参考答案：【答案】D

本题解析：【解析】
试题分析：本题需要结合诗句内容进行分析、判断。其中，D项，“营造了秋夜送客的慷慨悲壮的意境。”错误。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

本题难度：一般

3、阅读题  阅读下面两首唐诗，然后回答问题。
杨柳枝词①
白居易
一树春风千万枝， 嫩于金色软于丝。永丰西角荒园里， 尽日无人属阿谁？
勤政楼西老柳
白居易
半朽临风树，多情立马人。开元一枝柳，长庆②二年春。
　①白居易于武宗会昌二年(842)以刑部尚书致仕后寓居洛阳，后为避朋党倾轧，自请外放。②长庆：唐穆宗年号，公元822年，距开元时期已近百年。
小题1:请简要分析两首诗在思想感情上有何不同？(4分)
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
小题2:两首诗在表现手法上有何不同？请作简要分析。(4分)
答：___________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

参考答案：
小题1:前者表现对柳的痛惜和人才埋没的感慨。(1分)

本题解析：
小题1:前一首“嫩于金色软于丝”写出了柳的可爱，但尽日无人的悲哀是无人可体会的。西角荒园显得有些凄凉。后一首根据注释可知开元与长庆是不同的年代，事事变迁，人世沧桑。情感方面虽也是凄凉，但关键是对历史的概括。
小题1:前一首用柳的遭遇表现人的怀才不遇，应为托物言志，后一首用柳的眼睛来表现事事沧桑。答题时要先点出手法，然后具体分析其表达效果及情感。

本题难度：一般

4、阅读题  阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（7分）
军城早秋
严武[注]
昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。
更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。
[注]严武（726-765）：字季鹰，华阴（今属陕西）人。曾任成都尹、剑南节度使，广德二年（764）秋率兵西征，击败吐蕃军队七万多人。
小题1:诗的前两句描绘了什么样的景象？有什么寓意？（4分）
小题2:诗的后两句表现了作者什么样的情怀？请简要分析。（3分）

参考答案：
小题1:（4分）夜晚、秋风、汉关、寒云、冷月、西山，

本题解析：
小题1:本题考查对意象的理解。夜晚、秋风、汉关、寒云、冷月、西山等意象，从位置、颜色、温度等角度思考，可得出初秋边关阴沉凝重的夜景。这样的夜，给人以紧张的感觉。
小题1:本题考查作者的情感。切入角度为莫字，一个不要显示了作者作为镇守边疆的将领，斗志昂扬，坚信必胜的豪迈情怀。然后再具体分析每一句的意义。

本题难度：一般

5、阅读题  阅读下面这首诗，完成后面问题（11分）
小儿垂钓??????胡令能
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
小题1:这首诗是从哪几个方面来刻画垂钓小儿这个形象？（6分）
小题2:这个形象有哪些特点，试作简要分析。（5分）

参考答案：
小题1:从形神两个方面（或从外貌、动作、心理等方面）

本题解析：
小题1:
试题分析：回答此题，要紧扣诗句分析。“蓬头”写其山野孩子的外貌，“稚子”写其年幼，“侧坐”写其随意心态，由此可总结出刻画的方面：外貌和心态（或形和神）。
小题2:
试题分析：回答此题，可紧承上题分析。从其“蓬头”垂钓可知其率直纯真，从其“侧坐草苔”可看出其天真可爱，从“遥招手”和“不应人”可看出其机灵可爱。

本题难度：一般