1、阅读题  阅读下面的文言文，完成下面问题。 讳辩
韩愈 　　愈与李贺书，劝贺举进士。贺举进士有名，与贺争名者毁之，曰：“贺父名晋肃，贺不举进士为是，劝之举者为非。”听者不察也，和而倡之，同然一辞。皇甫浞曰：“若不明白，子与贺且得罪。”愈曰：“然。”
　　律曰：“二名不偏讳。”释之者日：“谓若言‘征’①不称‘在’，言‘在’不称‘征’是也。”律曰：“不讳嫌名。”释之者日：“谓若‘禹’与‘雨’、‘丘’与‘箧。’之类是也。”今贺父名晋肃，贺举进士，为犯“二名律”乎？为犯“嫌名②律”乎？父名晋肃，子不得举进士；若父名仁，子不得为人乎？
　　夫讳始于何时？作法制以教天下者，非周公、孔子欤？周公作诗不讳，孔子不偏讳二名，春秋不讥不讳嫌名。康王“钊”之孙，谥为“昭”王。曾参之父名“皙”，曾子不讳“昔”。周之时有骐期，汉之时有杜度，此其子宜如何讳？将讳其嫌，遂讳其姓乎？将不讳其嫌者乎？汉讳武帝名“彻”为“通”，不闻又讳“车辙”之“辙”为某字也。讳吕后名“雉”为“野鸡”，不闻又讳“治天下”之“治”为某字也。今上章及诏，不闻讳“浒”“势…‘秉“机”④也。惟宦官宫妾，乃不敢言“谕”及“机”，以为触犯。士君子言语行事，宜何所法守也？ ????今考之于经，质之于律，稽之以国家之典，贺举进士为可邪？为不可邪？凡事父母，得如曾参，可以无讥矣；做人得如周公孔子，亦可以止矣。
　　今世之士，不务行曾参、周公、孔子之行，而讳亲之名，则务胜于曾参、周公、孔子，亦见其惑也。夫周公、孔子、曾参，卒不可胜。胜周公、孔子、曾参，乃比于宦者官妾，则是宦者宫妾之孝于其亲，贤于周公、孔子、曾参者邪？（选自《唐宋八大家散文》）
　　注：①征在：孔子母亲的名字。②嫌名：指与名字中所用字音相近的字。音近则有称名之嫌，所以叫嫌名。 ③蓝：qiū。④“浒”“势”“秉”“机”：四字与唐高祖李渊之父（名虎）、太宗李世民、世祖李昞、玄宗隆基名同音。
1．下列语句中加粗词语的解释不正确的一项是?（???? ） ??
A．劝贺举进士——劝：勉励。 ??
B．听者不察也——察：昭著。 ??
C．若不明白，子与贺且得罪——明：分辨。 ??
D．夫周公、孔子、曾参，卒不可胜——胜：超过。
2．下列各组语句中加粗的词语，意义、用法都相同的一组是（???? ） ??
A．则是宦者官妾之孝于其亲——顷之，持一象笏至 ??
B．贺父名晋肃，贺不举进士为是——为天下笑者，何也 ??
C．若不明白，子与贺且得罪——臣死且不避，卮酒安足辞 ??
D．作法制以教天下者——敏赀财以送其行
3．下列语句编为四组，能够证明李贺举进士不犯讳的一组是（???? ） ??
①律曰：“二名不偏讳。”释之者曰：“谓若言‘征’不称‘在’，言‘在’不称‘征’是也。” ??
②周公作诗不讳，孔子不偏讳二名，春秋不讥不讳嫌名 ??
③贺父名晋肃，贺不举进士为是，劝之举者为非 ??
④惟宦官官妾，乃不敢言“谕”及“机”，以为触犯 ??
⑤讳吕后名“雉”为“野鸡”，不闻又讳“治天下”之“治”为某字也 ??
⑥父名晋肃，子不得举进士；若父名仁，子不得为人乎 ??
A．①④⑤????
B．②③⑥????
C．①②⑤????
D．③④⑥
4．下列的理解和分析，不符合文意的一项是（???? ） ??
A．李贺父名晋肃，因“晋”“进”同音，因而李贺不能参加进士科的考试。韩愈因勉励李贺考进士遭到众人的非议。 ??
B．为了批驳诋毁者的说法，韩愈巧妙地引用经典和法律依据，找出矛盾，从而反对将避讳搞得过滥。
C．周昭王与曾参，都是贤德之人，为人称道，他们也不避先人或父亲之名。由此看来，认为李贺应避讳父亲名字而“不举进士为是”的做法，可以说是故意搬弄是非。
D．文章层层设问，一波三折，语言辛辣，说理痛快。而且作者从正面阐明自己的观点，做到有理有据，有序有节。

参考答案：1．B
2．D
3．C
4．D

本题解析：

本题难度：一般

2、阅读题  阅读下文，完成文后各题。
古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎号，吾从而师。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无常无贱，元长无少，道之所存，师之所存也。
小题1:下列由加点词意思相同的一项是????????????????????????????????????????????????????????????（???）
A．孰能无惑徐公来，孰视之
B．其闻道也固先乎吾秦孝公据崤函之固，拥雍州之地
C．吾师道也闻道有先后，术业有专攻
D．三人行，则必有我师吾从而师之
小题2:与例句加点字意义和用法相同的一项是????????????????????????????????????????????????????????（???）
例：惑而不从师

A．人非生而知之也
B．字而幼孩，遂而鸡豚

C．而耻学于师
D．废王道而立私爱

参考答案：
小题1:C
小题2:C

本题解析：
小题1:无
小题2:无

本题难度：简单

3、单选题  对下列加粗词的用法判断正确的一项是 [???? ] ①盘盘焉，囷囷焉
②而望幸焉
③架梁之椽，多于机上之工女
④其皆出于此乎
A．①②用法相同，③④用法不同。
B．①②用法不同，③④用法相同。
C．①②用法不同，③④用法不同。
D．①②用法相同，③④用法相同。

参考答案：C

本题解析：

本题难度：简单

4、阅读题  用斜线（/）给下面短文画横线的部分断句。（5分）
公仪休（人名）相鲁而嗜鱼，一国献鱼，公仪子弗受。其弟子谏曰夫子嗜鱼弗受何也答曰夫唯嗜鱼故弗受夫受鱼而免于相虽嗜鱼不能自给鱼毋受鱼而不免于相则能长自给鱼。此明于为人为己者也。??????????????
（取材于《淮南子·道应训》）

参考答案：（5分）（本题考查对文本内容的理解）
其弟子谏曰/夫子

本题解析：参考译文：公仪休做鲁国的宰相并且特别喜欢吃鱼，全国的人都来献鱼给他，公仪先生却不接受。他弟子劝他说：“您喜欢吃鱼，为什么不接受别人的鱼？”他回答说：“正因为爱吃鱼，所以我才不接受。假如收了别人献来的鱼，就会被罢免相位。虽然爱吃鱼，也不能自己为自己提供鱼了。如果不收别人给的鱼，就不会被罢免宰相，就能够长期自己为自己提供鱼了。”公孙仪是懂得面对他人和面对自己的人。

本题难度：一般

5、阅读题  用斜线(／)给下面短文中画线的部分断句。(限划8处)(4分)
士不以利移不为患改孝敬忠信之事立虽死而不悔智而用私不如愚而用公故日巧伪不如拙诚学问不倦所以治己也；教诲不厌倦，所以治人也。??(刘向《说苑》)

参考答案：士不以利移/不为患改/孝敬忠信之事立/虽死而不悔/智而用私/

本题解析：
试题分析：文言断句题归属为理解并翻译文言文的能力，因为此类试题必须在理解断句文段尤其是关键词并能大致翻译的基础上才能作答。答题时注意联系上下文和文中句末语、提示语，本题还有句式相同的句子反复出现，应该断开。
[断句译文]
士大夫的志向是不因为受到利益的诱惑而迁移，也不因为祸患灾难而改变。孝顺父母、尊敬长辈、忠于职守、讲求信用，这四种美好的品德建立起来，即使死了也不会感到后悔。拥有大智慧却用来谋私利的人，比不上那些虽然愚笨但一心为公的人，所以说巧妙的伪装比不上愚拙的诚心。不厌倦地求学和发问，是用来严格要求自己的原则；辛勤地教诲他人，是用来要求别人的原则。

本题难度：一般