1、阅读题  阅读下面这首宋词，回答后面的问题。（8分）
采桑子
欧阳修
清明上巳西湖好，满目繁华。争道谁家。绿柳朱轮走钿车。
游人日暮相将去，醒醉喧哗。路转堤斜，直到城头总是花。
小题1:全词是围绕着哪个词语加以展现的？用自己的话说说词中用哪些景物和情景展现了这个词语的特点？（4分）
小题2:通过这一情景，词人展现了怎样的生活？面对这一情景，词人表达了怎样的心情？
（4分）

参考答案：
小题1:繁华（或“好”）。从景物看，环湖有绿色的杨柳

本题解析：
小题1:本题考查“鉴赏文学作品的形象”考点，能力层次为D，侧重“鉴赏评价”能力的考查。本题在鉴赏过程中，要抓住诗歌里的意象，在此基础上感悟景物描写的特征，解答时一定要注意与诗句的结合。
小题1:本题考查“评价思想内容和观点态度”考点，能力层次为C，侧重“分析综合”能力的考查。

本题难度：一般

2、阅读题  【题文】阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
春  夕 
崔涂
水流花谢两无情，送尽东风过楚城。
蝴蝶梦中家万里，子规枝上月三更。
故园书动经年绝，华发春唯满镜生。
自是不归归便得，五湖①烟景有谁争？
【注】①五湖：春秋时越国大夫范蠡隐归之处，这里指诗人的家乡浙江桐庐一带的大好山水。
【小题1】子规是哪种鸟的别名？李白的《蜀道难》中哪两句也是写子规的？（2分）
【小题2】颔联运用了什么表现手法？有什么作用？（4分）           
【小题3】这首诗表达了作者哪些复杂的情感？请作简要概括。（4分）

参考答案：【答案】
【小题1】杜鹃  又闻子规啼夜月，

本题解析：【解析】
【小题1】
试题分析：本题考查的是文学常识，也可以说是变相的默写，都属于学生记忆范围内的，比较简单。
考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A
【小题2】
试题分析：“蝴蝶梦中家万里，子规枝上月三更。”这一联诗人运用了新奇的造语，对仗工整，韵律和谐，创造出一种曲折幽深的情境。上句巧写梦境。由于游子日有所思，夜间便结想成梦，梦见自己回到了万里之外的家园。然而，这只不过象庄周梦见自己变成蝴蝶，醒来之后，蝴蝶还是蝴蝶，庄周还是庄周。游子从“蝴蝶梦”中获得片刻的回乡之乐

本题难度：困难

3、阅读题  阅读下面的古诗，完成题。
南柯子·忆旧
十里青山远，湖平路带沙。数声啼鸟怨年华。又是凄凉时候在天涯。?白露收残月，清风散晓霞。绿杨堤畔问荷花：记得年时沽酒那人家①？
注释：家：句末语气词，加强语气。
小题1:这首词上阕写景用了哪些技巧？试结合诗句分析。（3分）
小题2:这首词主要抒发了作者什么样的思想感情？（3分）

参考答案：
小题1:写景采用了远近结合的手法。“十里青山远”是远

本题解析：
小题1:
试题分析：通过第一二句可以看出一远景一近景，通过前四句可以看出前两句是看到的，第三句是听到的。结合诗句再分析即可。
点评：诗歌鉴赏中的写景技巧可以从以下几方面分析，即正与侧的结合，动与静的结合，声与色的结合，虚与实的结合，点与面的结合，远与近的结合，白描等，考生要根据具体的诗词来判断分析。
小题2:
试题分析：从“数声啼鸟怨年华”可以看出有年华易逝、青春易老的忧伤之情。从“凄凉时候在天涯”可以看出有天涯飘泊的厌倦之情。从“记得年时沽酒那人”可以看出作者曾记来过这个地方，算是故地重游，所以有故地重游心情，从哀景和乐景来看，这种故地重游既有喜悦又有忧愁的感慨。
点评：诗词中反映的思想情感有时是多方面的，考生要根据每句诗句来分析归纳出。

本题难度：一般

4、阅读题  阅读下面这首宋诗，完成下面问题。 自咏示客
陆游
衰发萧萧老郡丞，洪州又看上元灯。
羞将枉直分寻尺①，宁走东西就斗升。
吏进饱谙箝纸尾②，客来苦劝摸床棱③。
归装渐理君知否？笑指庐山古涧藤。 　　注：① 寻尺：古八尺为“寻”，“寻尺”犹言“高低”、“长短”。② 箝纸尾：县丞有职无权，属吏抱来文书，左手挟卷正文，右手指着纸尾，要县丞签署，却不许看公文内容。③摸床棱：遇事模棱两端。
（1）这首诗对作者的宦海生涯做了形象的描述，请概括诗人的形象特点。
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（2）联系全诗，简要分析作者都使用了哪些表现手法、修辞手法？
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参考答案：（1）刻画了一位白发苍苍、形容憔悴，羞于与人争辩是非、宁可就

本题解析：

本题难度：一般

5、单选题  阅读下面这首宋诗,完成下面小题.
晚泊岳阳
欧阳修
卧闻岳阳城里钟,系舟岳阳城下树.
正见空江明月来,云水苍茫失江路.
夜深江月弄清辉,水上人歌月下归;
一阕声长听不尽,轻舟短楫去如飞.
（1）诗中有三处写到"月",请就此作简要赏析. (6分)
（2）这首诗表达了作者什么样的心情?是怎样表现的?(5 分)

参考答案：（1）第三句写明月"来"悬空江,表现作者人在旅途,只有明月为

本题解析：略

本题难度：一般