1、阅读题  阅读下面两首唐诗，然后回答问题。（8分）
江行无题 钱起
橹慢开轻浪，帆虚带白云。莫嫌舟似叶，容得庾将军①。
江?行?柳中庸
繁阴乍隐洲，落叶初飞浦。?萧萧楚客帆，暮入寒江雨。
[注] ①庾将军：姓瘐，名胜，汉代名将。
（1）两首诗都写到了江行之“帆”，但情景各异，请作简要解说。（4分）
（2）《江行》是怎样寓情于景的？请作简要说明。（4分）

参考答案：
（1）钱诗中风微帆虚，白云飘依在船帆周围，显得悠闲、从容而宁静。（2分）柳诗中的帆是被萧萧秋风撕扯着的去国怀乡之客帆，给人以漂泊天涯珠忧伤和凄凉感。（2分）大意如此，即可给分。
（2）前两句借浓阴隐去了沙洲，落叶飘飞江边，写秋意渐浓；（2分）后二句不仅仅写楚江烟雨，那江天暮雨之中，尚有去国怀乡之士，于摇曳的孤舟中，听乌篷寒雨，感极而悲。句句写景，句句中有情，情在景中。（2分）大意如此，即可给分。

本题解析：无

本题难度：一般

2、单选题  对晏殊的《蝶恋花》的赏析，不正确的一项是
A.“槛菊”句谓苑中门槛边的菊花笼罩在烟气之中，似乎含着愁怨；兰草沾了露水，像是在饮泣。此句写秋景之衰。
B.“罗幕”句言闺中秋风穿入，稍感寒冷。
C.“明月”句暗指闺中人一夜未眠。
D.“欲寄”句重言彩笺、尺素，以示相念之殷切。

参考答案：A

本题解析：A项，此句将主观感情移于客观景物。

本题难度：困难

3、其他题  正确默写下列课文的原句：
(1)、?，枯松倒挂倚绝壁。
(2)、江间波浪兼天涌，?。
(3)、此情可待成追忆，?。
(4)、养生丧死无憾，?。
(5)、假舆马者，非利足也，?。
(6)、斩木为兵，?，天下云集响应。
(7)、据亿万之城，?
(8)、?，相逢何必曾相识。

参考答案：
(1)、连峰去天不盈尺
(2)、塞上风云接地阴
(3)、只是当时已惘然
(4)、王道之始也
(5)、非能水也
(6)、揭竿为旗
(7)、临不测之渊
(8)、同是天涯沦落人

本题解析：每空一分，该句有误不得分。注意下列字形：盈、塞、惘、竿、渊、涯、沦。

本题难度：简单

4、阅读题  阅读下节诗句，完成后面题目。　　
　　著我绣夹裙，事事四五通。足下蹑丝履，头上玳瑁光。腰若流纨素，耳著明月珰。指如削葱根，口如含朱丹。纤纤作细步，精妙世无双。
1．对此节诗采用的手法，说法不对的一项是（ 　　）
A．排比和比喻
B．夸张和渲染
C．铺陈和排比
D．赋、比、兴
2．“事事四五通”的原因，下面哪项不正确（ 　　）
A．临别时故意精心修饰，作为对封建家长制的无言的挑战。
B．临别时有意精心修饰，以博得焦母的好感，促使焦母改变主意。
C．借此延缓别离时光的到来，反映了兰芝痛苦矛盾的心情。
D．本想精心修饰，但心烦意乱，不得不重来几遍。
3．作者对这段着力描写的目的是（ 　　）
A．表明刘兰芝强作镇静，以掩饰自己内心的哀怨。
B．表明刘兰芝对封建势力不甘示弱，有意在焦母面前示威。
C．表明刘兰芝有意修饰，怕回到娘家受世人歧视。
D．补叙刘兰芝的美丽，表现她冷静、镇定、外柔内刚的性格。

参考答案：1．D
2．B
3．D

本题解析：

本题难度：一般

5、阅读题  阅读下面一首诗歌，然后回答问题。（8分）
渡湘江
杜审言
迟日园林悲昔游，今春花鸟作边愁。
独怜京国人南窜，不似湘江水北流。
【注】杜审言：杜甫的祖父，仕途失意，当时从京城被贬去僻远的峰州，《渡湘江》写于此时。京国：指长安。
【小题1】“迟日园林悲昔游”是由眼前的春光回忆起往昔的春游，诗人为什么要用一个“悲”字呢？谈谈你的理解。（2分）
答：                                                                           
【小题2】有人说：“‘今春花鸟作边愁’一句，极富匠心。”试从艺术手法作简要分析。（3分）
答：                                                                            
【小题3】“人南窜”与“水北流”相对，请谈谈表达效果。（3分）
答：                                                                           

参考答案：
【小题1】“悲”是今天的悲，是从今天的悲追溯昔日的乐；而反过来，也可以说，正因为想起当时的游乐，就更觉当前处境之可悲。
【小题2】诗人用花鸟这些使人欢娱的事物反衬自己的哀愁，乐景写哀情，更显哀愁之深重，使主观感情与客观环境达到了和谐统一。
【小题3】“水北流”与“人南窜”对比，强化了诗的悲思主题。诗人看到江水滔滔朝着与他行进相反的方向流去，不禁触景生情，蕴涵着远离京师的悲凉心境，和对自己仕途遭遇的悲愤之情。

本题解析：
【小题1】
诗的首句“迟日园林悲昔游”，是因眼前的春光回忆起往昔的春游。当年，春日迟迟，园林如绣，游目骋怀，该是心旷神怡的。而这里追叙“昔游”时却用了一个“悲”字。这个悲，是今天的悲，是从今天的悲追溯昔日的乐；而反过来，也可以说，正因为想起当时的游乐，就更觉得当前处境之可悲。今非昔比，重来此地，自己的处境已经是一落千丈，今昔对比，使诗人本来就悲伤的心情，更添一层愁绪。这一句诗是用此刻的情移过去的境，为昔日的欢乐景物注入了此时的悲伤心情。“迟日园林”与“昔游”之间加一“悲”字，使句意曲折而丰富，语势跌宕而劲健。
考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。
【小题2】
“今春花鸟作边愁”，是从昔游的回忆写到今春的边愁。“今春”指出渡江的时间。“花鸟”概括春景，虽没有直接描绘声色，而鸟语花香的境界已在眼前。“作边愁”，是说今春的花和鸟不同往年，它们也含愁带恨。这里用了移情入景的手法，以比兴表达诗人的愁思。一个“作”字，语意双关。既象说花鸟，又是说人，亦可理解为人与花鸟同说，婉曲而有机趣。一般说来，鸟语花香是令人欢乐的景物；可是，这些景物却使诗人更想起自己正在流放去边疆的途中。鸟语也好，花香也好，在诗人心目中只构成了远去边疆的哀愁。这一句诗是以心中的情移眼前的境。诗人缘情写景，因而景随情迁。如果就艺术手法来说，以“花鸟”与“边愁”形成对比，是从反面来衬托边愁。司马光的《续诗话》评这一联诗说：“花鸟平时可娱之物，见之而泣，闻之而悲，则时可知矣。”这里，以花鸟可娱之物来写“感时”、“恨别”之情，采用的也是反衬法。
考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
【小题3】
第三句“独怜京国人南窜”，是整首诗的中心，起承上启下作用。上两句，忆昔游而悲，见花鸟成愁，以及下一句为江水北流而感叹，都因为诗人远离京国，正在南窜途中。上下三句都是围绕着这一句，从这一句生发的。前两句的忆春、伤春转入叙事抒情，感慨自己从京都流贬到荒僻的南地。“独”字下得有力，使全句生神，激活全篇。但这一句还没有点到《渡湘江》这个题目。
最后一句“不似湘江水北流”，才提到湘江，点破诗题，而以“水北流”来烘托“人南窜”，进一步烘托了诗人哀苦的心情，表达了诗人对长安的思念之情。诗人绵绵的愁绪就像是湘江水一样源源不断而来。结尾意蕴悠远，耐人寻味。此句紧承第三句点题作结，出语自然。管世铭《读雪山房唐诗序例》说：“初唐七绝，味在酸咸之外，‘人情已厌南中苦，鸿雁那从北地来 ’，‘独怜京国人南窜，不似湘江水北流’，‘即今河畔冰开日，正是长安花落时 ’，读之初似常语，久而自知其妙。”所谓“味在酸咸之外”，即指诗中蕴含的情感复杂丰富余味无穷。这些诗句的妙处，不仅在于融情于景，而且还通过时间、空间、景物的不同对比，形成一种杳邈迷茫的意境，仿佛有万般的游丝争惹人的离愁，很有感染力。“独怜京国人南窜，不似湘江水北流”，初读似常语，并无警策之处，仔细品味，就可看到诗人怅惘的形象。他独立舟头，思悠悠，无限离愁，正如一江春水向北流。
考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。

本题难度：困难