1、阅读题  阅读下面的宋词，回答问题。（6分）
卜算子?黄州定慧院寓居作
苏轼
缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。
惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。
小题1:下片采用了?的表现手法表达作者思想感情。（2分）
小题2:这首词与《定风波?莫听穿林打叶声》都写于苏轼被贬黄州期间，试将这两首词比较一下，看看它们所表达的思想感情方面有什么不同。（4分）
?
?

参考答案：
小题1:虚实结合（或托物言志或象征）
小题2:《卜算子 黄州定慧院寓居作》借不愿选择高枝栖息，宁愿忍受寂寞和寒冷孤鸿的自比，表现了自己遭到贬官后内心的孤苦和清高。《定风波?莫听穿林打叶声》借自然界和政治上的"风雨"和"晴"，写出一生任凭风吹雨打，而始终那样的从容、镇定、达观的超然物外的人生态度。

本题解析：
小题1:2分
小题2:4分

本题难度：简单

2、阅读题  阅读下面这首诗，回答问题。（6分）
客发笤溪
叶 燮
客心如水水如愁，容易归舟趁疾流。
忽讶船窗送吴语，故山月已挂船头。
【注】①叶燮（1627—1703），清代诗论家。②笤溪是流经作者家乡吴兴的一条河流。
小题1:“客心如水水如愁”一句运用了什么手法来体现作者的“愁”？（3分）
小题2:诗歌最后两句表达了诗人怎样的心情，结合诗句简要分析。（3分）

参考答案：
小题1:诗句运用了比喻、顶真的手法（答对一个修辞手法即可，1分），将客愁比成源源不断的流水；又将客愁与流水相比，突出客愁的绵长（2分）。
小题2:诗歌最后两句表达了诗人返乡时惊讶、兴奋和喜悦的心情。（2分，答对1点给1分），通过两个情景表现这种感受：先是突然听到乡音吴语，竟不敢相信已到家乡，接着抬头望故山明月，充满归乡的喜悦之情。（1分，意思对即可。）

本题解析：
小题1:一般认为，诗词手法分为四个理解层面由低到高（字词-句子-段落-篇章），分别是修辞手法、表达方式、表现手法、谋篇布局手法。答题时要先总述后分析。首句“客心”，指离乡在外的心情，通常说来，免不了一个“愁”字。然而作者并不直接将“客心”等同于“愁”，而是在“客心”与“愁”之间，阑入“水”的意象，连用两“如”字绾结三者，运用比喻，使“客心”与“愁”产生距离，仿佛两事原本了不相干，只是因为都与水有相类之处，所以经由水偶然牵合在一起似的。运用顶针的手法，起手故为曲折，用笔摇曳而蕴藉。
小题2:后两句顺着上句“容易”而来。何以见得舟行容易？即从不知不觉间已近故乡。叶燮乃江苏吴江人，乍闻吴语，自然倍感亲切。第三句的“忽讶”，点出舟行速度快得出乎意料。末句由听觉拓展至视觉。此时故山尚未在望，然而作者藉由明月，先点出故乡近了。统观全诗，逆推其构思过程，实际上后半所写才是触发灵感的契机。作者由闻乡音，而觉出舟行之速，于是有了第二句。为什么舟行如此之速呢？水流之急是个“真”的解释，由此推进到一个“美”的解释，那就是客心似水，沛然莫之能御，加快了作者的返程速度，于是有了第一句。诗尽管自客心之愁起笔，但在构思之初，此愁已然因故乡在即而消散，所以作者写愁方能写得如此轻盈，也方有余裕在诗艺上从容打磨。

本题难度：一般

3、其他题  补写出下列名篇名句中的空缺部分。（共10分，每空1分）
(1)出师一表真名世，?！(陆游《书愤》)
(2)?，秋水共长天一色？(王勃《滕王阁序》)
(3)臣本布衣，躬耕于南阳，?，不求闻达于诸侯。（诸葛亮《出师表》）
(4)?，惟有幽人自来去。（孟浩然《夜归鹿门歌》）
(5)蚓无爪牙之利，?。（《荀子·劝学》）
(6)_________________，不尽长江滚滚来。（杜甫《登高》）
(7)别有幽愁暗恨生，________________。（白居易《琵琶行》）
(8)?，洞庭波兮木叶下。（屈原《湘夫人》）
(9)?，檐牙高啄。（杜牧《阿房宫赋》）
(10)水不在深，有龙则灵。斯是陋室，___________________。（刘禹锡《陋室铭》）

参考答案：1千载谁堪伯仲间? 2落霞与孤鹜齐飞? 3苟全性命于乱世? 4岩扉松径长寂寥 5筋骨之强? 6无边落木萧萧下? 7此时无声胜有声? 8袅袅兮秋风9廊腰缦回? 10惟吾德馨

本题解析：此类“名句默写”题目要注意通假字与较难字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。答题时，要先默背一遍，然后再把答案写出来。此题中易出错的字有：堪、鹜、寥、萧萧、袅袅、缦、惟。

本题难度：简单

4、阅读题  阅读下面这首元曲，然后回答问题。（8分）
【中吕】普天乐·秋怀
张可久
为谁忙？莫非命。西风驿马，落月书灯。青天蜀道难，红叶吴江冷。两字功名频看镜，不饶人白发星星。钓鱼子陵①，思莼季鹰，笑我飘零。
[注释]①钓鱼子陵：严子陵和刘秀的关系非常密切，刘秀称帝后多次邀请他做官他都没有答应。后来刘秀又将严子陵请到宫中，想请他做谏议大夫时，他终于不辞而别，隐居富春山下，每天钓鱼。
小题1:请简要概括曲中刻画出的人物形象。（3分）
小题2:这首元曲运用了多种表现手法，请任选两种进行鉴赏。（5分）

参考答案：
小题1:这首元曲刻画出一个为功名忙碌奔波直至白发年迈（1分），却始终抑郁潦落、不能施展抱负的失意者形象（2分）。
小题2:①借景抒情，情景交融。“西风驿马，落月书灯”，这两句写秋日景物，又有很强的概括性：表明自己一年到头，一天到晚，都是这样辛勤劳碌，但却没有结果。景物描写渲染出一派萧索凄怆的氛围，烘托出主人公的伤心怀抱。
②虚实相生。“西风驿马，落月书灯”实写秋景，“青天蜀道难，红叶吴江冷”化用李白《蜀道难》名句，形容自己求取功名的道路艰难，是虚笔。这四句虚实相生，极写作者劳苦奔波却又落寞凄清、无人赏识的凄苦境况。
③用典。“钓鱼子陵，思莼季鹰，笑我飘零”，在富春江垂钓的严光（子陵），见秋风起而思故乡莼菜鲈鱼脍的张翰（季鹰），都是历史上敝屣功名富贵的著名“高士”。与他们相比，作者觉得自己热衷功名却落得潦倒失意确实十分可笑。（答出一点给2分，答对两处给5分）

本题解析：
小题1:张可久是一个始终沉抑下僚、不能施展抱负的失意者，这首《普天乐·秋怀》就是他自觉岁月销磨而功名难遂的悲叹。这篇作品讲究格律、辞藻，用典较多，文词工巧婉约，颇能体现“小山乐府”的特色。
小题2:
曲子以“普天乐”为词牌，以“秋怀”为题，形成鲜明的对比，表达了作者一种矛盾而彷徨的情绪。此曲一开始就用了一个设问句“为谁忙？莫非命。”道出了作者自怨自艾之情，表面上说命运难改，其实正现出了作者心中的愤愤不平。“西风驿马，落月书灯。青天蜀道难，红叶吴江冷。”反思自己的前半生，诘问自己是否就是在瑟瑟秋风中奔波劳碌的驿马，不然，为何如此孤单寂寞？“西风”、“落月”、“红叶”、“冷”，这几个意象，形象地描绘了作者自己境遇的不幸，以一派凄伧的气氛烘托出主人公的伤心失意。“驿马”代指奔途，“书灯”暗示潜心学问，一年到头，日夜辛劳，孜孜以求，得到的却如李白、催明信所云，获取功名是“青天蜀道难”和“枫落吴江冷”的下场。后两句以“两字功名”开题自嘲，自甘飘零。无所适从，依违两难。以“笑“字转折，列举了子陵富江垂钓和季鹰思故乡莼菜的故事，显示出否定的态度，引人遐想。

本题难度：简单

5、阅读题  阅读下面这首诗,完成后面的题目。
石头城①
【唐】刘禹锡
山围故国周遭②在，潮打空城寂寞回。
淮水 ③东边旧时月，夜深还过女墙④来。
①石头城：古城名，曾为吴、东晋、宋、齐、梁、陈六朝都城，至唐废弃。今为南京市。
②周遭：四周，周围。?③淮水：指秦淮河。?④女墙：城墙上面呈凹凸形的短墙。
小题1:赏析诗中“在”“回”两字在表达上的巧妙之处。(4分)
小题2:简析本诗作者抒发的思想感情。(4分)

参考答案：
小题1:①“在”说明山的状态，即围绕在石头城四周的山依然如旧，故国却已随历史雨打风吹去。②“回”字采用拟人的修辞手法，说明潮的状态，即潮水依旧拍打着“空城”，而后带着寂寞的心情退回，那声音仿佛在叹息着昔日的繁华已经化为乌有。③诗人通过对物是人非的叙述、江水寂寞的描写，不但表现了石头城的荒芜，而且增加了伤感的情调。
小题2:本诗通篇写景，寓情于景，诗人以凄凉的基调借六朝的灭亡来抒发国运衰微的感慨，希望当时的统治者能以前车之覆为鉴。（其它合理答案，请酌情给分）

本题解析：
小题1:此题属鉴赏诗歌语言的炼字型题目。基本答题步骤为点出该字的本义（有手法应该指出手法）；把该字放入原句中描述景象，展开时要注意突出画面特征（分值少时可以省略这步）；分析该字的作用效果，重点是意境、感情。
“在”、“回”二字属于动词，“回”字赋予了潮水人的情感，运用了拟人的手法，应明确指出。这两个字的作用主要体现在表情达意上，繁华不再，荒凉寂寞，营造了一种凄凉感伤的氛围。
小题2:把握诗歌的情感，不单是从诗句出发，要综观诗题、作者（知人论诗）、意象意境、情感关键词，还包括注解。
此诗通篇写景，以凄凉的基调描绘了一幅昔盛今衰、物是人非的荒凉古都图。结合诗人刘禹锡所处的时代，大唐帝国日趋衰败，朝廷大臣相互排挤，牛李党争，地方割据有所抬头。可知，诗人是想借六朝的灭亡来抒发国运衰微的感慨，希望统治者以此为前车之鉴。

本题难度：一般