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高考语文提分技巧《文言文阅读》高频试题特训（2017年最新版）(六)
①性好人伦，勤于长养 ②今因此会，便可执之 ③并使装束，外作归形 ④先主痛惜，言则流涕 ⑤阴选精兵，昼夜兼道 ⑥将军因此执之，进取其兵 A．①③⑥ B．②③⑤ C．②④⑤ D．③④⑥ |
参考答案：
小题1:D
小题2:B
小题3:D
小题4:⑴刘备认为他的中策不错，就杀了杨怀、高沛，进军成都，经过的地方都被攻打下来。（得分点：然、即、辄、句意各1分）
⑵征伐别人的国家却把这当做高兴的事，这不是仁义之人的军队。（伐、以为、判断句、句意各1分）
本题解析：
小题1:试题分析：D（谢：认错，道歉，谢罪）
点评：对于实词的理解，要注意联系原文相关内容，可用代入法，在理顺文章大意的时候就将这道实词题解决。每次遇到带点的实词，就将选项中的实词的含义代入，看是否通顺，这样以来，文章看完了，实词题也就解决了。
小题2:试题分析：B (①庞统生性注重伦理关系，勤恳奉养父母，属于品行端正。④刘备痛惜流涕是因为庞统为国捐躯，英年早逝)
点评：做本题首先要理解“忠谨”的含义，然后能明确各个分句里说的到底是什么。这种题型一般都会设置一些障眼法，有的是李大亮的行为，却不能体现他的“忠谨”，有的可能能体现“忠谨”，却是别人的行为。所以做这类题一定要细心。
小题3:试题分析：D ( “曾多次劝谏刘璋攻打荆州”有误。原意是曾多次写信劝刘璋打发刘备回荆州)
点评：这类题是对文言文整体阅读能力的考查，涵盖广泛，要求考生整体把握文意，是对文言文阅读能力的高层次要求。题目所给选项特点是差别细微，似是而非，稍不留神就可能致误。做题要诀是严格比照原文，细心辨察正误。
小题4:试题分析：（1）在翻译这个句子的时候，“然”译为认为，“即”译为就；“辄”译为都，各一分，语意完整给1分。（2）这个句子中“伐”译为征伐，“以为”译为把……当做，“非仁者之兵也”翻译成判断语气，各占1分，语意完整给1分。
点评：翻译文言语句是文言文阅读的必考题。我们要求文言翻译要直译为主，意译为辅，一定要字字落实。翻译句子时应注意找准得分点，通假字、词类活用、特殊句式、古今异义这些都很容易被设置为得分点。
【参考译文】
庞统字士元，襄阳人。他年少时老实憨钝，没有人了解他。颍川人司马徽高雅，有能鉴定人才的名声，庞统成年的时候前去拜见司马徽。司马徽正在树上采桑，让庞统坐在树下，两人一起谈论从白天到夜里，司马徽感到他非常奇异。说庞统应该是南州读书人之首，从此渐渐出名。
后来南州郡任命他为功曹。庞统生性注重伦理关系，勤奋奉养父母。庞统后来担任南郡太守。刘备会见了他并和他长谈，非常器重他，任命他为治中从事。于是他和诸葛亮共同担任军师中郎将。诸葛亮留守荆州，庞统随刘备进入蜀地。
益州牧刘璋和刘备在涪陵会面，庞统献策说：“现在趁会面的机会，就把刘璋擒住，那么您不用打仗就能得到益州。”刘备说：“刚来到别人境内，还没有恩信，不能这样做。”刘璋回到成都后，刘备要替刘璋北征汉中，庞统又劝他说：“暗地选拔精兵，日夜兼程，直接偷袭成都；刘璋不会打仗，平时又没有防备，我们的大军突然来到，一举就能拿下益州，这是上计。杨怀、高沛，是刘璋的名将，各自凭借精兵，镇守关头，听说多次写信劝刘璋，让刘璋打发您回荆州。您还没到成都的时候，派人告诉他，就说荆州有紧急情况，打算回兵救援，并假扮打点行装，表面上做出要回去的意向；杨怀、高沛二人既佩服您的英名，又因为您的回去而高兴，估计必定会带少量骑兵来见您，您因此把他们拿住，进而收降他们的军队，才进军成都，这是中计。撤退到白帝城，和荆州连成一线，慢慢地谋划攻打他，这是下计。如果犹豫不决，就会带来大祸，不能长期这样。”刘备觉得他的中计不错，就杀了杨怀、高沛，进军成都，经过的地方都攻打了下来。
在涪陵集会，置酒作乐，对庞统说：“今天的集会，真是高兴啊。”庞统说：“征伐别人的国家却很高兴，这不是仁义之人的军队。”刘备喝醉了，大怒说：“武王伐纣，有歌有舞，他不是仁者吗?你的话不对，赶紧出去!”于是庞统起身告退。刘备不久就后悔了，请他回来。庞统回到他的酒席，一点也不谢罪，喝酒吃饭依然如故。刘备问庞统：“刚才的话，是谁不对?”庞统回答说：“我们君臣两个都有不对。”刘备大笑，酒宴又回到原来的欢乐气氛。
刘备进军围攻雒县，庞统率部队攻城，被飞箭射中，死了，享年三十六岁。刘备非常悲痛惋惜，一说起来就流泪。封庞的父亲为议郎，又升任谏议大夫。追赐庞统为关内侯，谥号叫做靖侯。
本题难度：一般
2、阅读题 阅读下面一段文言文，完成1-5题。
刘?宠
刘宠，字祖荣，东莱牟平人，齐悼惠王之后也。悼惠王子孝王将闾，将闾少子封牟平侯，子孙家焉。父丕，博学，号为通儒。
宠少受父业，以明经举孝廉，除东平陵令，以仁惠为吏氏所爱。母疾，弃官去。百姓将送塞道，车不得进，乃轻服遁归。
后四迁为豫章太守，又三迁拜会稽太守。山民愿朴，乃有白首不入市井者，颇为官吏所扰。宠简除烦苛，禁察非法，郡中大化。征为将作大匠。山阴县有五六老叟，龙眉皓发，自若邪山谷间出，人赍百钱以送宠。宠劳之日：“父老何自苦?”对日：“山谷鄙生，未尝识郡朝。它守时吏发求民间，至夜不绝，或狗吠竞夕，民不得安。自明府下车以来，狗不夜吠，民不见吏。年老曹值圣明，今闻当见弃去。故自扶奉送。”宠日：“吾政何能及公言邪?勤苦父老!”为人选一大钱受之。
转为宗正、大鸿胪。延嘉四年，代黄琼为司空，以阴雾愆阳免。顷之，拜将作大匠，复为宗正。建宁元年，代王畅为司空，频迁司徒、太尉。二年，以日食策①免，归乡里。
宠前后历宰二郡，累登卿相，而准约省素，家无货积。尝出京师，欲息亭舍，亭吏止之，日：“整顿洒埽，以待刘公，不可得也。”宠无言而去。时人称其长者，以老病卒于家。
(《后汉书·刘宠传》) [注释]①策：古时用于计算的小筹，常用于卜卦。
1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是? (? )
A．子孙家焉?家：安家。 ?B．乃轻服遁归?遁：逃回去。
C．或狗吠竟夕?竟：整个。?D．频迁司徒、太尉频：接连。
2．比较下列各句中“以”字的意义和用法，判断正确的一组是? (? )
①以仁惠为吏民所爱?②人赍百钱以送宠
③二年，以日食策免?④整顿洒埽，以待刘公
A．①与③相同，②与④相同?B．①与③相同，②与④不同
C．①与③不同，②与④相同?D．①于③不同，②与④不同
3．下列句子中加点的词语在文中的意思，不正确的一项是? (? )
A．禁察非法，郡中大化 ?非法：不法行为。
B．自明府下车以来?下车：到任。
C．乃有自首不入市井者?市井：城镇。
D．以老病卒于家?老病：陈病
4．将下列句子翻译成现代汉语。
①自若邪山谷间出。
②父老何自苦?
③以阴雾愆阳免。
④为人选一大钱受之。
5．下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是? (?)
A．刘宠的祖先原是齐王的后代，后来迁居牟平。其父刘丕也是一个很有学问的大儒。
B．刘宠年轻时跟随父亲学习，因精通经学被举为孝廉，后授东平陵县令，因仁爱惠民受吏民爱戴。
C．山阴县有五六个眉毛头发都花白了的老人，拿着钱来谢刘宠，以表示对他惩处扰民官吏的感谢。
D．刘宠曾多次任卿相大官，但他清廉朴素，家里没有多少资财。他曾经从京师外出，想在亭舍休息，亭吏因不认识他而把他拒之门外。
参考答案：1.B。“遁”悄悄地走的意思。2.A。①③介词，介原因，相当于? “因”，②④连词，同“而”。3.D。“老病”在文中是年老生病的意思。4.①从若邪山谷间出来。② 各位长者何必这样呢?③因为天气阴气超过了阳气而免官。④在各人的钱中挑了一枚大的接受了。5.C。并非“表示对他惩处扰民官吏的感谢”，而是拿钱给刘宠送行。
本题解析：[译文]刘宠字祖荣，东莱郡牟平县人。齐悼惠王的后代。悼惠王子孝王将闾，将闾的少子封牟平侯，他的子孙就迁居牟平。刘宠的父亲刘丕，很有学问，人们称他是儒学专家。刘宠年轻时跟随父亲学习，囚精通经学被荐为孝廉，授东平陵县令。因为仁爱惠民被吏民爱戴。母亲患病，他弃官回家。百姓送他，连道路也堵塞了，车子不能前进，于是他穿着便服悄悄离开。
后来，他四次升迁任豫章太守，又三次升迁任会稽太守。山里的老百姓朴实拘谨，有的竟然从小到老没有进过城市。他们往往被官吏欺诈。刘宠除去那些烦琐的规章制度，禁止部属扰民等不法行为，郡中秩序井然，老百姓安居乐业，被征任将作大匠。山阴县有五六个老翁，眉毛头发都花白了，从若邪山谷间出来，每人拿着百钱送给刘宠。刘宠安慰他们说：“各位长者何必这样呢?”老翁们回答说：“山谷里无知识的人，没有见过郡守。过去太守在任时，派官吏到民间搜求财物，白天黑夜不断，有时狗叫通宵，百姓不得安宁。自从您到任以来，夜里听不见狗叫声，百姓看不到官吏。我们年老难得逢此太平盛世，现在听说您要离任而去，因此我们特来奉送。”刘宠说：“我的政绩哪里像您几位长者所说的那样好呢?您们辛苦了啊!”于是在各人的钱中挑了一枚大的接受了。
后来，刘宠调任宗正、大鸿胪。延熙四年，代黄琼为司空，因为天气阴气超过了阳气而免官。不久，被授予将作大匠，再任宗正。建宁元年，代王畅为司空，接连任司徒、大尉。建宁二年，因测算日食有误而免官，回归乡里。
刘宠前后连任二郡太守，多次任卿相要官，但清廉朴素，家里没有多少资财。他曾经自京师外出，想在亭舍休息，亭吏阻止他说：“我们整顿屋舍，打扫干净，专门等待刘大人到来，您不得在这里休息。”刘宠没有说话就走了，当时人称他为长者。刘宠因年老病死在家里。
本题难度：一般
3、阅读题
鲁宗道字贯之，亳州谯人。举进士，再调海盐令。
天禧元年，始诏两省置谏官六员，首擢宗道与刘烨为右正言。尝言：“守宰去民近，而无以区别能否，故天下亲民者黩货(贪财)害政，十常二三，欲裕民而美化，不可得矣。汉宣帝除刺史守相，必亲见而考察之。令大臣延之中书，询考以言，察其应对，设之以事，观其施为才不肖，皆得进退之。吏部之择县令放此，庶得良守宰宣助圣化矣。”真宗纳之。
宗道风闻，颇多论列，帝意颇厌其数。后因对，自讼曰：“陛下用臣，岂欲徒事纳谏之虚名邪?臣窃耻尸禄，请得罢去。”帝抚谕良久，他日书殿壁曰“鲁直”，盖思念之也。拜右谏议大夫，参知政事。
章献太后临朝，问宗道曰：“唐武后何如主？”对曰：“唐之罪人也，几危社稷。”后默然。时有请立刘氏七庙者，太后问辅臣，众不敢对，宗道不可，曰：“若立刘氏七庙，如嗣君何?”枢密使曹利用恃权骄横，宗道屡于帝前折之，自贵戚用事者皆惮之，目为“鱼头参政”，因其姓，且言骨鲠如鱼头也。既卒，皇太后临奠之。
宗道为人刚正，疾恶少容，遇事敢言，不为小谨。尝徵行就饮肆中，遇真宗亟召，以实言之。帝以为忠实可大用，尝以语太后，太后临朝，遂大用之。（《宋史》）
1．下列各句加点的词，解释不正确的一项是（?）
A．帝意颇厌其数 意：心里? B．吏部之择县令放此放：仿，依照
C．宗道屡于帝前折之 折：殴打? D．宗道为人刚正，疾恶少容?容：容忍
2．比较下列两组句中加点的词，判断正确的一项是（ ）
①吏部之择县令放此?③欲裕民而美化，不可得矣
②唐之罪人也，几危社稷?④众人敢对，宗道不可
A．两个“之”字不同，两个“可”字相同
B．两个“之”字相同，两个“可”字不同
C．两个“之”字不同，两个“可”字也不同
D．两个“之”字相同，两个“可”字也相同
3．下列句子分别编为四组，全都说明宗道为人刚正的一组是（ ）
①宗道风闻，颇多论列。②臣窃耻尸禄，请得罢去。③唐之罪人也，几危社稷。④尝徵行就饮肆中，遇真宗亟召，以实言之。⑤天下亲民者黩货(贪财)害政，十常二三。⑥若立刘氏七庙，如嗣君何?
A．①②④⑤B．①②③⑥C．②③④⑤D．③④⑤⑥
4．下列叙述，不符合文意的一项是（?）
A．鲁宗道认为太守县令直接管理百姓，应选贤良能干的人担任，最好由皇帝亲自察看，起码要由大臣加以考察，这样才能选用得人，裕民而美化。真宗采纳了他的意见。
B．鲁宗道担任言官，有所风闻，就加以论列，真宗心里也很讨厌他。他指出真宗这是追求纳谏的虚名，并请求辞职，使真宗醒悟，极力抚慰挽留他，认为他正直。
C．鲁宗道为人刚正，不能容忍邪恶，对恃权骄横的曹利用，他屡于帝前折之，因而贵戚用事者都惮之，称他为“鱼头参政”。
D．章献太后临朝，当时有人请求建立刘氏“七庙”，太后问辅臣的意见，大家摸不准太后的意思，都不敢回答，只有鲁宗道大胆地说出了自己的看法，因而得到太后的重用。
5．把文言文阅读材料中划线的句子翻译成现代汉语。
①观其施为才不肖，皆得进退之
译文：_________________________?
②尝徵行就饮肆中，遇真宗亟召，以实言之。
译文：_________________________?
参考答案：
1?C
2?C
3?B
4?D
5?（1）看他们的处理是有才干还是无才干，都能够进用或不用他们。
（2）曾在出征途中到酒肆喝酒，遇到真宗紧急召见，对真宗说了实话
本题解析：
1?C（“折”应理解为“叱责，使对方屈服”）
2?C（①“之”处在主谓之间，起取消句子独立性的作用；②助词，“的”；③副词，“能”；④动词，“赞成”。）
3?B（④是说宗道为人诚实，⑤是宗道指陈时弊，与为人刚正无关。）
4?D（“大家摸不准太后的意思”错，文中无此信息。“鲁宗道大胆地说出了自己的看法”并不是“得到太后的重用”的真正原因。）
5? 5?（1）看他们的处理是有才干还是无才干，都能够进用或不用他们。
（2）曾在出征途中到酒肆喝酒，遇到真宗紧急召见，对真宗说了实话
附译文：
鲁宗道字贯之，亳州谯人。中进士举，两次调动任海盐县令。天禧元年，朝廷开始诏令两省设置六名谏官，两省首先提拔宗道与刘烨担任右正言。宗道曾说：“官员离百姓近，就难以区分其是否有才能，所以天下亲近百姓的官员贪占财物破坏政局，十人中常有二三人，想要靠他们使百姓富裕，社会风气得到好转，那是不可能的。汉宣帝任命刺史、守相，一定亲自接见考察他们。命大臣把他们请到中书省，问他们话，看他们如何回答；设置具体事情，看他们的处理是有才干还是无才干，都能够进用或不用他们。吏部选择县令也照此进行，选得了许多优秀的官员来宣传皇上的教化。”真宗采纳了他的意见。
宗道从传闻得知的事情，在朝廷上进谏多次，皇上心里很是讨厌他说得太多。后来趁回答皇上问话，为自己辩解说：“皇上任用我，难道只是想让我徒有纳谏的虚名吗？我为自己不做事白拿俸禄感到羞耻，请求罢免我的官职让我离去。”皇上反思了好长时间终于明白了他的意思，后来在大殿的墙壁上写上“鲁直”二字，是想念宗道。任命他为谏议大夫，参知政事。
章献太后执掌朝政，问宗道说：“唐代的武后是个怎样的君主呢？”回答说：“她是唐代的罪人，差点危害国家。”太后默不作声。当时有人请求在七庙中设立刘氏的牌位，太后问辅臣们，大家都不敢回答，宗道不赞成这么做，说：“如果在七庙中设立刘氏的牌位，那后代君主怎么办？”枢密使曹利用依仗权势骄横跋扈，宗道多次在皇上面前叱责他，从贵戚到当权者都怕他。把他看成“鱼头参政”，因他姓鲁，而且指他的秉性像鱼头那样硬。死了以后，太后亲自去祭奠他。
宗道为人刚毅正直，痛恨邪恶，不能容忍，不注意细枝末节。曾在出征途中到酒肆喝酒，遇到真宗紧急召见，对真宗说了实话，皇上认为他忠贞诚实能重用，曾把他推荐给太后，太后掌政后，就重用了他。
本题难度：一般
4、阅读题 阅读下面的内容，完成下面4题
喜雨亭记?苏轼
亭以雨名，志喜也。古者有喜，则以名物，示不忘也。周公得禾，以名其书；汉武得鼎，以名其年；叔孙胜狄，以名其子。其喜之大小不齐，其示不忘一也。
予至扶风之明年，始治官舍。为亭于堂之北，而凿池其南，引流种树，以为休息之所。是岁之春，雨麦于岐山之阳，其占为有年。既而弥月不雨，民方以为忧。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭于野，忧者以喜，病者以愈，而吾亭适成。
于是举酒于亭上，以属客而告之，曰：“五日不雨可乎？”曰：“五日不雨则无麦。”“十日不雨可乎？”曰：“十日不雨是无禾。”无麦无禾，岁且荐饥，狱讼繁兴而盗贼滋炽。则吾与二三子，虽欲优游以乐于此亭，其可得耶？今天不遗斯民，始旱而赐之以雨，使吾与二三子得相与优游而乐于此亭者，皆雨之赐也。其又可忘耶？”
既以名亭，又从而歌之。歌曰：“使天而雨珠，寒者不得以为襦；使天而雨玉，饥者不得以为粟。一雨三日，伊谁之力？民曰太守。太守不有，归之天子。天子曰不，归之造物。造物不自以为功，归之太空。太空冥冥，不可得而名。吾以名吾亭。”
小题1:对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是 （?）
A．予至扶风之明年，始治官舍治：建造
B．以属客而告之属：“嘱”，叮嘱
C．而吾亭适成适：恰好
D．岁且荐饥荐：连续，一再
小题2:下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是 （ ）
A．为亭于堂之北王无异于百姓之以王为爱也
B．是岁之春，雨麦于岐山之阳句读之不知
C．忧者以乐，病者以愈洎牧以谗诛
D．越三月，乙卯乃雨今其智乃反不能及
小题3:下列句子中，加点词的用法与例句中加点词的用法不相同的一项是（ ）
例：适莽苍者，三餐而反，腹犹果然。
A．予至扶风之明年
B．以为休息之所
C．既以名亭，又从而歌之
D．于是举酒于亭上
小题4:下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 （ ）
A．百姓因久旱逢甘雨而欣喜，作者的心情也很高兴，故以“喜雨”名其亭，这与杜甫的“随风潜入夜，润物细无声”一样，表现作者在意的不是个人的悲欢离合，而是天下苍生的幸福安宁。
B．全文结构谨严，脉络清晰，如剥茧抽丝。语言轻快活泼，文笔淋漓酣畅，充分表现作者的喜悦心情，极富感染力。
C．第三段把议论寓于对话之中，句末一个反问句，强化了“文眼”之意。第四段以歌作结，引出给命名的缘由，照应首段。全文以一“志”贯穿，首尾呼应，结构谨严。
D．开篇点明用“雨”命名的缘由，接着援引古人以喜为名的三个例子，这三件事不仅有趣，而且都与国家政治有关。这从一个侧面说明作者看重的是国计民生，而非亭名。
参考答案：
小题1:B
小题2:C
小题3:D
小题4:C
本题解析：
小题1:B（劝请，邀）
小题2:C（因为）
小题3:D（ABC与例句为古今异义）
小题4:C（全文以一“喜”贯穿）
[参考译文]
这座亭子用雨来命名，是为了纪念喜庆之事。古时候有了喜事，就用它来命名事物，表示不忘的意思。周公得到天子赏赐的稻禾，便用“嘉禾”作为他文章的篇名；汉武帝得了宝鼎，便用“元鼎”称其年号；叔孙得臣打败狄人侨如，便用侨如作为儿子的名字。他们的喜事大小不一样，但表示不忘的意思却是一样的。
我到扶风的第二年，才开始造官邸，在堂屋的北面修建了一座亭子，在南面开凿了一口池塘，引来流水，种上树木，把它当作休息的场所。这年春天，在岐山的南面下了麦雨，占卜此事，认为今年是个好年成。然而此后整整一个月没有下雨，百姓才因此忧虑起来。到了三月的乙卯日，天才下雨，甲子日又下雨，百姓们认为下得还不够；丁卯日又下了大雨，一连三天才停止。官吏们在院子里一起庆贺，商人们在集市上一起唱歌，农夫们在野地里一起欢笑，忧愁的人因而高兴，生病的人因而痊愈，而我的亭子也恰好造成了。
于是，我在亭子里向客人举杯劝酒，问他们道：“‘五天不下雨可以吗？’你们会回答说：‘五天不下雨，就长不成麦子了。’又问‘十天不下雨可以吗？’你们会回答说：‘十天不下雨就养不活稻子了。’没有麦没有稻，年成自然荒歉了，诉讼案件多了，而盗贼也猖獗起来。那么我与你们即使想在这亭子上游玩享乐，难道可能做得到吗？现在上天不遗弃这里的百姓，刚有旱象便降下雨来，使我与你们能够一起在这亭子上游玩赏乐的，都靠这雨的恩赐啊！这难道又能忘记的吗？”
既用它来命名亭子以后，又接着来歌唱此事。歌辞道：“假使上天下珍珠，受寒的人不能把它当作短袄；假如上天下白玉，挨饿的人不能把它当作粮食。一场雨下了三天，这是谁的力量？百姓说是太守，太守说没有这力量。归功于天子，天子也否认。归之于造物主，造物主也不把它当作自己的功劳，归之于太空。而太空冥然飘渺，不能够命名它，我因而用雨来命名我的亭子。”
本题难度：一般
5、阅读题
阅读下面选自《孟子》的文言文语段，回答问题。(6分)
徐子曰①：“仲尼亟称于水，曰‘水哉，水哉！’何取于水也？”
孟子说：“源泉混混②，不舍昼夜，盈科而后进，放乎四海。有本者如是，是之取尔。苟为无本，七八月之间雨集，沟③浍④皆盈，其涸也，可立而待也。故声闻过情，君子耻之。”（《离娄》下?一八）
[注] ①徐子：姓徐，名辟，孟子弟子。②“混混”即“滚滚”，泉水涌出的样子。③沟：水渎，深、广各四尺的田间水道。④浍：深二仞、广而寻的田间水道。?
(1)下面各项对原文的分析不正确的一项（?）（3分）
A．孔子曾说：“知者乐水”，也曾列举水的仁、义、勇、智等美德，此章“源泉混混，不舍昼夜，盈科而后进，放乎四海。”等意义，正是孟子体会孔子观水所说出来的道理。
B．孟子认为研习任何学问，要是具备了“有本有源”、“不舍昼夜”、“盈科而进”等条件后，自然日益穷高极远，广博精微，具备高瞻远瞩的气象，洞察细微的能力。这就是“放乎四海”的意义。
C．孟子曾说：“流水之为物也，不盈科不行；君子之志于道也，不成章不达。”这里的“不盈科不行”与此章中的“盈科而后进”，都水之本源为喻，以说明学习必须有根本。
D．此章的最后孟子把有本有源的活水同七八月间的大雨相对比，说明了名声超过了实际才德，人格高尚的人认为这是可耻的。并借此启示徐子，不要只注重名声而不务实际，要加强实际才德的修养；名声和实际才德相符，才是光彩的。
(2)结合文本并联系实际说说为何为学要如流水，“盈科而后进”？（3分）
答：
参考答案：
1、（1）C
(2)答案参考：孟子认为流水遇到坑洞，必先填满，再继续向前流。
为学正如水的这种特性，都必须由浅入深，按部就班，循序渐进，绝不能躐等而进，期图一步登天。
本题解析：
1、（1）C（这两段话皆承孔子“逝者如斯夫，不舍昼夜”而来，但前一段的重点实以水“不盈科不行”为喻以说明“君子之志于道也，不成章不达”；后一段实以水之本源为喻，以说明必须有根本，名声始能与实际相符。）
(2)答案参考：孟子认为流水遇到坑洞，必先填满，再继续向前流。（解释文句1分）为学正如水的这种特性，都必须由浅入深，按部就班，循序渐进，绝不能躐等而进，期图一步登天。（结合文本阐述意义1分）这就像一个学生连算术都学不好，又怎能把代数、微积分学好呢？（联系现实1分）
【译文】
孟子说：“君子之所以不同于一般人，是因为他保存在心里的思想不同。君子把仁保存在心里，把礼保存在心里。仁人爱人，有礼的人尊敬人。爱人的人，别人就一直爱他；尊敬人的人，别人就一直尊敬他。假设有个人，他以粗暴蛮横的态度对待我，那么君子必定会反省自己：我（对他）一定还有不仁的地方，无礼的地方，要不这种态度怎么会冲着我来呢？反省后做到仁了，反省后有礼了，那人的粗暴蛮横仍然如此，君子必定再反省：我（待他）一定还没有尽心竭力。经过反省，做到了尽心竭力，那人的粗暴蛮横还是这样，君子就说：‘这不过是个狂人罢了。像他这样，同禽兽有什么区别呢？对于禽兽又有什么可计较的呢？’因此君子有终身的忧虑，没有一时的担心。至于终身忧虑的事是：舜是人，我也是人；舜给天下的人树立了榜样，影响可以流传到后世，我却仍然不免是个平庸的人，这是值得忧虑的。忧虑了怎么办？像舜那样去做罢了。至于说到君子（一时）所担心的，那是没有的。不仁的事不干，不合礼的事不做。即使有一时的担心，君子也不认为值得担心了。”
本题难度：简单
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