1、阅读题  阅读下面这首清词，回答问题。
更漏子·本意
王夫之①
斜月横，疏星炯，不道秋宵真永。声缓缓，滴泠泠，双眸未易扁②。
霜叶坠，幽虫絮，薄酒何曾得醉！天下事，少年心，分明点点深。
　　[注释]①王夫之，湖南衡阳人。明亡，举兵衡山抗清，兵败赴广东肇庆入桂王政权。桂林破后，退归中居石船山下，著述以终。②“声缓缓，滴泠泠”：漏壶滴水声。扁：闭上，合上。
（1）这首词写了长夜的哪些“秋声”？有什么作用？
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（2）这首词表达了作者怎样的思想情感？试作简要分析。
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参考答案：（1）有漏壶滴水声、霜叶坠落声和秋虫的鸣叫声。衬托秋夜的漫长和寂静，借以表达作者内心的孤寂难平。
（2）表达了忧国忧民之情（或：对天下兴亡之事的关切）。作者秋宵长夜难眠，以酒求醉、求眠不得，其根本原因在于忧国忧民的情怀（或：反清复明壮志未酬）。（意对即可）

本题解析：

本题难度：一般

2、阅读题  阅读下面的诗词，完成后面问题。（7分）
清平乐·检校山园书所见
辛弃疾
连云松竹，万事从今足。拄杖东家分社肉，白酒床头初熟。
西风梨枣山园，儿童偷把长竿。莫遣旁人惊去，老夫静处闲看。
小题1:简要赏析“儿童偷把长竿”中“偷”字的妙处。（3分）
小题2:简要分析作者在这首词中表达了怎样的情感。（4分）

参考答案：
小题1:“偷”指孩子敛声屏气、蹑手蹑脚、东张西望扑打枣、梨的情态，(1分)形象地写出了孩子们的天真、可爱，(1分)也表达了词人对天真、可爱的孩子们的喜爱之情。（1分）
小题2:词中一“足”一“闲”尽显作者情感。一“足”字，表达了词人对居住环境、生活的满足。(2分)一“闲”字，是指在“万事从今足”的心态下，作者觉得“偷梨枣”的儿童顽皮、有趣，展现出作者的悠闲；轻快笔调之中，透露出对当生活的喜悦之情。（2分）

本题解析：
小题1:要赏析古诗中某字的妙处，可从该字的意义所蕴含的情感、所描摹的情态、所描绘的形象等方面去赏析。比如本题，“偷”本是个带有贬义的动词，可经作者用在此句中，便把孩子敛声屏气、蹑手蹑脚、东张西望扑打枣、梨的情态十分逼真的显现出来，形象地写出了孩子们的天真、可爱，也表达了词人对天真、可爱的孩子们的喜爱之情。
小题2:分析作者在这首诗中所表达的情感，要从具体的诗句出发，而这首先得从正确理解诗句内容开始。在本诗中，“万事从今足”的“足”字和“老夫静处闲看”的“闲”字，最为集中地表达了作者的情感。其中，一个“足”字，表达了词人对居住环境、生活的满足。一个“闲”字，在轻快笔调之中，展现出作者的悠闲；透露出对当生活的喜悦之情。

本题难度：一般

3、阅读题  阅读下面这首乐府诗，完成1~2题。
自励（其二）①
梁启超
献身甘作万矢的，著论求为百世师。誓起民权移旧俗，更研哲理牖②新知。
十年以后当思我，举国犹狂欲语谁？世界无穷愿无尽，海天寥廓立多时。

　　【注】①本诗作于戊戌变法失败后的清光绪27年（1901 年），时梁启超已亡命他国三载，方自印度入澳洲返回日本。② 牖（yǒu）：通“诱”，引导。
1．这首诗从哪些方面体现梁启超的“狂者”精神？
答：____________________________________________________________
2．尾联表达了作者怎样的思想感情？其抒情方式与前三联有何不同？
答：____________________________________________________________

参考答案：1．一方面作者说自己愿为改良（国家）事业献身（万死不辞），一方面想学问上成为后世师表（从立功、立言角度切入，答出相关意思即可）。以诗答诗的答案更有品位：如 “我以我血荐轩辕”、“且开风气且为师”等。
2．第一问：尾联表达了诗人孤独（寂寞、惆怅、失意、怅惘等）的情感。第二问：前三联是直接抒情（直抒胸臆），尾联是间接抒情（借景抒情，寓情于景等）。有人借用梁启超自己的文学评论术语说，这首诗用的是一泻无遗式的“奔迸表情法”。

本题解析：

本题难度：一般

4、阅读题  阅读下面这首唐诗，完成后面题目。
过融上人兰若①
綦毋潜
山头禅室挂僧衣，窗外无人溪鸟飞。
黄昏半在下山路，却听钟声连翠微。
【注】①融，诗人所要寻访的和尚的名字；上人，对和尚的尊称；兰若，梵语“阿兰若”的简称，指和尚的住所。
小题1:从诗的前两句来看，诗人所拜访的僧人是一个什么样的形象？请简要分析。（5分）
小题2:末句中的“钟声连翠微”五个字历来为人称道，你认为它好在哪里？请简要赏析。（6分）

参考答案：
小题1:诗人所拜访的是一个避世清修、洒脱散逸的高僧形象。（2分）禅室建于山头，远离尘世，禅室无人，窗外溪流鸟飞，僧人不知何处而去；静谧幽雅的环境烘托出僧人的情趣高雅；“挂僧衣”的细节体现了僧人的悠闲洒脱。（3分）
小题2:（1）以景作结，读来蕴藉含蓄，耐人寻味。（2）从色彩和声音的角度写景。描绘了暮色苍苍中翠色千重的山林美景；而荡荡山林、经久不息的钟声，又给幽深秀丽的山林增添了静谧的气氛。（3）讲究炼字，“连”字把听觉形象“钟声”与视觉形象“翠微”彼此沟通起来，传达出诗人流连忘返、迷恋山林的独特而又自然的感受。

本题解析：
小题1:这是一道诗中人物形象的分析题目，抓住诗中人物的行为环境等进行思考，此题重要抓住“山头”“无人”“溪鸟飞”等意象，突出一种静谧幽雅的环境，进而烘托出主人的洒脱散逸的形象。
小题2:这是一道赏析的题目，赏析的着眼点应该是手法，诗歌手法主要有抒情方式（直接、间接），直接有直抒胸臆，间接有借景抒情、即使感怀、怀古伤今、托物言志，一般用于整首诗歌；表现手法，主要是对比、衬托、渲染、铺垫、动静、虚实、抑扬等，主要用于某一联的赏析；第三是修辞。此题答出借景抒情和以动衬静（声寂衬）。即可得分。既然是写景还可从写景的角度进行赏析，如着眼点，此句主要是视听结合。

本题难度：一般

5、阅读题  阅读下面一首宋诗，完成问题。
登快阁①
黄庭坚
痴儿了却公家事，快阁东西倚晚晴。
落木千山天远大，澄江一道月分明。
朱弦②已为佳人绝，青眼聊因美酒横。
万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟。
　　?[注]①快阁：地名，在江西太和县。黄庭坚时任知县。②朱弦：《吕氏春秋》：“钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。”青眼：《世说新语》载阮籍能为青白眼，青眼指眼珠在中间，对人表示好感，白眼指露出眼白，表示轻蔑。
1．有人说这首诗的意旨落脚在“归”字上，请结合全诗谈谈哪些地方体现了一个“归”字？
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2．请说说此诗颔联和杜甫《登高》诗中名句“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”在写景上的异同点。
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参考答案：1．（1）自称“痴儿”，称处理官事为“了却”，表明诗人厌烦官场事物。（2）“倚”字表明自己更喜欢欣赏自然风物。（3）“已”“聊”表明世无知音，自己已无意仕途。（4）“弄长笛”“与白鸥盟”表明诗人向往远离世俗，过悠闲忘我与世无争的生活。这些地方都体现了一个“归”字。
2．两诗都是写登高所见秋景，都写到山、树、江水，但黄诗还写到夜月；两诗写江水的着眼点不同，杜诗着眼于江水奔流之态，黄诗着眼于江水的明净；两诗的颔联都写出了秋景高远壮阔的特点，但杜诗多了一份沉郁悲凉，黄诗则更显轻松明快。

本题解析：

本题难度：一般