高中语文知识点复习《文言文阅读》试题特训（2017年最新版）(三) 2017-07-31 21:43:59 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【大 中 小】 微信搜索关注"91考试网"公众号,领30元,获取公务员、事业编、教师等考试资料40G! 1、单选题  下列各句中，划线字解释正确的一项是 [? ] A、且燕赵处秦革灭殆尽之际 殆：完全 B、原庄宗之所以得天下，与其所以失之者 原：原来 根本 C、恐旦暮死，而汝抱无涯之戚邪 戚：忧伤 D、烧笋晚食，发函得诗，失笑喷饭满案 发：发送 2、阅读题  阅读下面的文言文，完成后面题目。（21分） 王旦字子明，大名莘人。旦幼沉默，好学有文，父佑器之曰：“此儿当至公相。”太平兴国五年进士及第为大理评事知平江县迁殿中丞通判郑州。表请天下建常平仓，以塞兼并之路。真宗即位，拜中书舍人。帝素贤旦，尝奏事退，目送之曰：“为朕致太平者，必斯人也。”逾年，以工部侍郎参知政事。 契丹犯边，从幸澶州。雍王元份留守东京，遇暴疾。命旦驰还，权留守事。旦曰：“愿宣寇准，臣有所陈。”准至， 旦奏曰：“十日之间未有捷报时，当如何？”帝默然良久，曰：“立皇太子。”旦既至京，直入禁中，下令甚严，使人不得传播。及驾还，旦子弟及家人皆迎于郊，忽闻后有驺呵声，惊视之，乃旦也。三年，拜工部尚书，同中书门下平章事。 宫禁火灾，旦驰入。帝曰：“两朝所积，朕不妄费。一朝殆尽，诚可惜也。”旦对曰：“陛下富有天下，财帛不足忧，所虑者政令赏罚之不当。臣备位宰府，天灾如此，臣当罢免。”继上表待罪，帝乃降诏罪己，许中外封事言得失。后有言荣王宫火所延，非天灾，请置狱劾，当坐死者百余人。旦独请曰：“始火时，陛下已罪己诏天下，臣等皆上章待罪，今反归咎于人，何以示信？且火虽有迹，宁知非天谴耶？”当坐者皆免。 寇准数短旦，旦专称准。帝谓旦曰：“卿虽称其美，彼专谈卿恶。”旦曰：“理固当然。臣在相位久，政事缺失必多。准对陛下无所隐，益见其忠直，此臣所以重准也。”帝以是愈贤旦。 （节选自《宋史·王旦传》） 小题1:对下列句子中加横线的词的解释，不正确的一项是（?）（3分） A．旦幼沉默，好学有文沉默：沉稳文静 B．为朕致太平者，必斯人也致：达到，实现 C．一朝殆尽，诚可惜也殆：必将，一定 D．寇准数短旦，旦专称准短：揭短，说……坏话 小题2:下列句子，与加横线词的意义和用法相同的一句是（?）（3分） 例：旦子弟及家人皆迎于郊 A．佚之狐言于郑伯曰 B．今反归咎于人 C．良曰“长于臣” D．燕王拜送于庭 小题3:对文中划线句子断句正确的一项是(? ) （3分） A．太平兴国五年进士及第为大理评事知平江县迁殿中丞通判郑州 B．太平兴国五年进士及第为大理评事知平江县迁殿中丞通判郑州 C．太平兴国五年进士及第为大理评事知平江县迁殿中丞通判郑州 D．太平兴国五年进士及第为大理评事知平江县迁殿中丞通判郑州

小题4:对文章意思理解不正确的一项是（?）（3分）
A．王旦小时候聪明好学，他的父亲认为他将来可以官至宰相。
B．真宗认为王旦贤达，可以帮助他实现创建太平盛世的美好愿望。
C．宫内放生火灾，王旦认为自己是宰相，天降如此灾殃，有责任，应当罢免。
D．皇帝班师回朝，王旦的子弟、亲属都赶到郊外去迎接王旦，他们突然听到背后有人大声赶马，吃惊地回头一看，竟然是王旦，这样把王旦接回了家。
小题5:将文中画线的句子翻译成现代汉语。（9分）
（1）今反归咎于人，何以示信？
（2）帝以是愈贤旦。?
（3）以其无礼于晋，且贰于楚也。（《烛之武退秦师》）

3、阅读题  阅读下面的文言文，完成文后各题
名实
颜之推
名之与实，犹形之与影也。德艺周厚，则名必善焉；容色姝丽，则影必美焉。今不修身而求令名于世者，犹貌甚恶而责妍影于镜也。上士忘名，中士立名，下士窃名。忘名者，体道合德，享鬼神之福佑，非所以求名也；立名者，修身慎行，惧荣观之不显，非所以让名也；窃名者，厚貌深奸，干浮华之虚构，非所以得名也。
吾见世人，清名登而金贝入，信誉显而然诺亏，不知后之矛戟，毁前之干橹也。虙子贱云：“诚于此者形于彼。”人之虚实真伪在乎心，无不见乎迹，但察之未熟耳。一为察之所鉴，巧伪不如拙诚，承之以羞大矣。伯石让卿，王莽辞政，当于尔时，自以巧密；后人书之，留传万代，可为骨寒毛竖也。近有大贵，以孝着声，前后居丧，哀毁踰制，亦足以高于人矣。而尝于苫块之中，以巴豆涂脸，遂使成疮，表哭泣之过。左右童竖，不能掩之，益使外人谓其居处饮食，皆为不信。以一伪丧百诚者，乃贪名不已故也。?
有一士族，读书不过二三百卷，天才钝拙，而家世殷厚，雅自矜持，多以酒犊珍玩，交诸名士，甘其饵者，递共吹嘘。朝廷以为文华，亦尝出境聘。东莱王韩晋明笃好文学，疑彼制作，多非机杼，遂设燕言，面相讨试。竟日欢谐，辞人满席，属音赋韵，命笔为诗，彼造次即成，了非向韵。众客各自沈吟，遂无觉者。韩退叹曰：“果如所量！”韩又尝问曰：“玉珽杼上终葵首①，当作何形？”乃答云：“珽头曲圜，势如葵叶耳。”韩既有学，忍笑为吾说之。?
治点子弟文章，以为声价，大弊事也。一则不可常继，终露其情；二则学者有凭，益不精励。?
　　或问曰：“夫神灭形消，遗声余价，亦犹蝉壳蛇皮，兽迒鸟迹耳，何预于死者，而圣人以为名教乎？”对曰：“劝也，劝其立名，则获其实。且劝一伯夷，而千万人立清风矣；劝一季札，而千万人立仁风矣；劝一柳下惠，而千万人立贞风矣；劝一史鱼，而千万人立直风矣。故圣人欲其鱼鳞凤翼，杂沓参差，不绝于世，岂不弘哉？四海悠悠，皆慕名者，盖因其情而致其善耳。抑又论之，祖考之嘉名美誉，亦子孙之冕服墙宇也，自古及今，获其庇荫者亦众矣。夫修善立名者，亦犹筑室树果，生则获其利，死则遗其泽。世之汲汲者，不达此意，若其与魂爽俱升，松柏偕茂者，惑矣哉！?
注释：玉珽杼上终葵首：玉珽，即玉笏。杼上，把上端渐渐削薄；终葵，一种方头椎，上宽下窄。全句意思是：长笏板与‘终葵’这种方头椎一样，以有刃的一端为上。
选自《 颜氏家训》 （文章有删节）
小题1:下列各句中对文章的阐述，不正确的一项是
A．文章列举了“窃名”之辈的种种可笑行为，他们均因贪名而起，最终反而因“一伪”而丧“百诚”。
B．作者批判了“四海悠悠，皆慕名者”的社会现象，倡导世人要务实，不要追求名声。
C．文章逻辑严密，围绕着名从何来、名与实的关系、如何立名等几个方面展开论述，思路清晰，论据有说服力。
D．作者采用比喻论证和举例论证，把抽象的道理说得形象生动，通俗易懂，又给人以广泛的联想，使我们联想到现实生活中类似的人和事，因此，这篇文章在今天仍有教育意义。
小题2:文章最后一段论述了树立榜样的重要性，请从社会和个人二个方面简要回答。

4、单选题  以下各项中加粗的词词义解释有误的一项是
[? ]
A、因遗策（由于）　　? 膏腴之地（肥沃）
B、亡矢遗镞（损失）　　?秦有余力而制其弊（弱点、毛病）
C、瓮牖绳枢（窗户）　　?据崤函之固（险固的地势）
D、履至尊（登上）　　? 以致天下之士（招纳）?

5、填空题  解释下列加粗的词语。
相如顾召赵御史（?） ?
君臣相顾尽沾衣（?） ?
三顾臣于草庐之中（?） ?
子布、元表诸人各顾妻子（?） ?
但欲求死，不复顾利害（?） ?
人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉（?）

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