高中语文知识点复习《文言文阅读》试题特训（2017年最新版）(一) 2017-07-31 21:43:59 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【大 中 小】 微信搜索关注"91考试网"公众号,领30元,获取公务员、事业编、教师等考试资料40G! 1、阅读题  阅读下面文章，完成以下题目 杨洪字季休，犍为武阳人也。先主定蜀，太守李严命为功曹。严欲徙郡治舍，洪固谏不听，遂辞功曹，请退。严欲荐洪于州，为部蜀从事。先主争汉中，急书发兵，军师将军诸葛亮以问洪，洪曰：“汉中则益州咽喉，存亡之机会，若无汉中则无蜀矣，此家门之祸也。方今之事，男子当战，女子当运，发兵何疑?”时蜀郡太守法正从先主北行，亮于是表洪领蜀郡太守，众事皆办，遂使即真。 先主既称尊号，征吴不克，还住永安。汉嘉太守黄元素为诸葛亮所不善，闻先主疾病，惧有后患，举郡反，烧临邛城。时亮东行省疾，成都单虚，是以元益无所惮。洪即启太子，遣其亲兵，使将军陈曶、郑绰讨元。众议以为元若不能围成都，当由越嶲据南中，洪曰：“元素信凶暴，无他恩信，何能办此?不过乘水东下，冀主上平安，面缚归死；如其有异，奔吴求活耳。敕曶、绰但于南安峡口遮，即便得矣。”曶、绰承洪言，果生获元。 五年，丞相亮北往汉中，欲用张裔为留府长史，问洪何如?洪对曰：“裔天姿明察，长于治剧，才诚堪之，然性不公平，恐不可专任，不如留向朗。朗情伪差少，裔随从目下，效其器能，于事两善。”初，裔少与洪亲善，裔流放在吴，洪临裔郡，裔子郁给郡吏，微过受罚，不特原假。裔后还闻之，深以为恨，与洪情好有损。及洪见亮出，至裔许，具说所言。裔答洪曰：“公留我了矣，明府不能止。”时人或疑洪意自欲作长史，或疑洪知裔自嫌，不愿裔处要职，典后事也。后裔与司盐校尉岑述①不和，至于忿恨。亮与裔书曰：“君昔在陌下，营坏，吾之用心，食不知味；后流迸南海，相为悲叹，寝不安席；及其来还，委付大任，同奖王室，自以为与君古之石交也。石交之道，举仇以相益，割骨肉以相明，犹不相谢也，况吾但委意于元俭，而君不能忍邪?”论者由是明洪无私。　? （选自《三国志·蜀书》） 注：①岑述：字元俭。 小题1:下列句子中加点的词解释有误的一项是 A．亮于是表洪领蜀郡太守　　　　　　　表：上表 B．才诚堪之　　　　　　　　　　　　　堪：胜任 C．不愿裔处要职，典后事也　　　　　　典：掌管 D．同奖王室，自以为与君古之石交也　　奖：获得褒奖 小题2:下列各组句子中加点的词，意义和用法相同的一项是 A．汉中则益州咽喉故木受绳则直，金就砺则利 B．敕曶、绰但于南安道口遮不拘于时，学于余 C．裔后还闻之，深以为恨以其求思之深而无不在也 D．举仇以相益，割骨肉以相明作《二京》赋，因以讽谏

小题3:下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是
A．杨洪竭力劝谏太守李严，不要搬迁郡府，建制房舍，李严不听，杨洪于是请求辞职。之后李严又想推荐杨洪做蜀郡从事。
B．汉嘉太守黄元举郡反叛，攻成都不克，占据南中，杨洪启奏太子刘禅，派大将在南安峡口设伏，生擒黄元。
C．杨洪少年时与张裔关系亲密，但张裔之子犯小错，杨洪也并不特别宽容他，张裔返蜀后，对这件事耿耿于怀。
D．诸葛亮欲用张裔为长史，杨洪表示不赞同，别人猜疑是杨洪怕张裔身居要职对己不利，最后这些人终于明白杨洪是正直无私的。
小题4:把文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。（9分）
（1）先主争汉中，急书发兵，军师将军诸葛亮以问洪。（3分）
译文：?
（2）时亮东行省疾，成都单虚，是以元益无所惮。（3分）
译文：?
（3）及洪见亮出，至裔许，具说所言。裔答洪曰：“公留我了矣，明府不能止。”（3分）
译文：?

2、阅读题  文言文阅读（19分，9—11题各3分，第12题10分）。
阅读下面的文言文，完成9—12题。
沈怀文，字思明，吴兴武康人也。初州辟从事，转西曹，江夏王义恭司空行参军，随府转司徒参军事，东阁祭酒。丁父忧，新安郡送故丰厚，奉终礼毕，余悉班之亲戚，一无所留。太祖闻而嘉之，赐奴婢六人。服阕，除尚书殿中郎。大明三年，子尚移镇会稽，迁抚军长史，行府州事。时囚系甚多，动经年月，怀文到任，讯五郡九百三十六狱，众咸称平。
竟陵王诞据广陵反，及城陷，士庶皆裸身鞭面，然后加刑，聚所杀人首于石头南岸，谓之髑髅山。怀文陈其不可，上不纳。扬州移会稽，上忿浙江东人情不和，欲贬其劳禄，唯西州旧人不改。怀文曰：“扬州徙治，既乖民情，一州两格，尤失大体。臣谓不宜有异。”上又不从。
怀文与颜竣、周朗素善，竣以失旨见诛，朗亦以忤意得罪。上谓怀文曰：“竣若知我杀之，亦当不敢如此。”怀文默然。尝以岁夕与谢庄、王景文、颜师伯被敕入省，未及进，景文因言次称竣、朗人才之美，怀文与相酬和，师伯后因语次白上，叙景文等此言。怀文屡经犯忤，至此上倍不说。
时游幸无度，太后及六宫常乘副车在后，怀文与王景文每陈不宜亟出。后同从坐松树下，风雨甚骤。景文曰：“卿可以言矣。”怀文曰：“独言无系，宜相与陈之。”江智渊卧草侧，亦谓言之为善。俄而被召俱入雉场，怀文曰：“风雨如此，非圣躬所宜冒。”景文又曰：“怀文所启宜从。”智渊未及有言，上方注弩，作色曰：“卿欲效颜竣邪？何以恒知人事。”又曰：“颜竣小子，恨不得鞭其面！”上每宴集，在坐者咸令沈醉，怀文素不饮酒，又不好戏调，上谓故欲异己。谢庄尝诫怀文曰：“卿每与人异，亦何可久。”怀文曰：“吾少来如此，岂可一朝而变。非欲异物，性所得耳。”
为有司所纠，免官，禁锢十年，既被免，买宅欲还东。上大怒，收付廷尉，赐死，时年五十四。
(选自《宋书?列传第四十二》，有删改)
9．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（?）。
A. 余悉班之亲戚班：分给
B. 怀文与王景文每陈不宜亟出亟：屡次
C. 尝以岁夕与谢庄、王景文、颜师伯被敕入省?以：因为
D. 服阕，除尚书殿中郎除：授予官职
10．以下各组句子，全都说明皇上对沈怀文“不悦”原因的一组是（）。
①师伯后因语次白上，叙景文等此言。
②聚所杀人首于石头南岸，谓之髑髅山。
③怀文素不饮酒，又不好戏调
④怀文曰：“风雨如此，非圣躬所宜冒。”
⑤丁父忧，新安郡送故丰厚
⑥为有司所纠，免官
A. ①②③B. ③④⑥C. ③⑤⑥? D. ①③④
11．对文章的分析和概括，不正确的一项是（?）。
A. 这篇传记中的宋孝武帝是一个阻塞忠言，游幸无度，滥杀无辜的皇帝。
B. 宴饮时，皇帝让大家都喝醉，沈怀文不喝酒，说明沈怀文在朝廷中已彻底孤立。
C. 沈怀文屡次进谏，屡忤圣意，可是始终不愿苟且迎合，改变自己。
D. 皇帝两次对沈怀文提起颜竣，就是警告他不要多管闲事。
12．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）怀文与颜竣、周朗素善，竣以失旨见诛，朗亦以忤意得罪。（5分）
译文：?
（2）吾少来如此，岂可一朝而变。非欲异物，性所得耳。（5分）
译文：?

3、阅读题  阅读下面的文言文，完成下面的题。
　　穰侯魏冉者，秦昭王母宣太后弟也。秦武王卒，无子，立其弟为昭王。诸弟争立，唯魏冉力为能立昭王。昭王即位，以冉为将军，卫咸阳。诛季君之乱①，昭王诸兄弟不善者皆灭之，威振秦国。昭王少，宣太后自治，任魏冉为政。昭王七年，魏冉相秦。昭王十四年，魏冉举白起，使代向寿②将而攻韩、魏，败之伊阙，虏魏将公孙喜。明年，又取楚之宛、叶。魏冉谢病免相，以客卿寿烛为相。其明年，烛免，复相冉，乃封魏冉于穰，复益封陶，号曰穰侯。穰侯之富，富于王室。
　　昭王三十四年，穰侯与白起、客卿胡阳复攻赵、韩、魏，破芒卯③于华阳下，取魏之卷、蔡阳、长社，赵氏观津。且与赵观津，益赵以兵，伐齐。齐襄王惧，使苏代为齐阴遗穰侯书，曰：“臣闻往来者言曰‘秦将益赵甲四万以伐齐’。夫三晋④之相与也，秦之深雠也。今破齐以肥赵，不利于秦。……臣故曰秦王明而熟于计，穰侯智而习于事，必不益赵甲四万以伐齐矣。”于是穰侯不行，引兵而归。?
　　昭王三十六年，穰侯欲伐齐取刚、寿，以广其陶邑。于是魏人范睢自谓张禄先生，讥穰侯之伐齐，乃越三晋以攻齐也，以此时奸说⑤秦昭王。昭王于是用范睢。范睢言宣太后专制，穰侯擅权于诸侯，富于王室。于是秦昭王悟，乃免相国，令泾阳之属皆出关，就封邑。穰侯出关，辎车千乘有余。穰侯卒于陶，而因葬焉。秦复收陶为郡。?
　　太史公曰：穰侯，昭王亲舅也。而秦所以东益地，弱诸侯，天下皆西乡稽首者，穰侯之功也。及其贵极富溢，一夫开说，身折势夺而以忧死，况于羁旅之臣乎！（选自《史记·穰侯列传》，有删改）
注：①季君之乱：指秦昭王二年（前305），公子壮与大臣、公子等谋反。季君，即公子壮，在争夺君位中为大臣及武王后等拥立，称号为“季君”。②向寿：时为秦将，亲韩。③芒卯：魏将。④三晋：指赵、韩、魏三国。⑤奸说：请求进说；奸，通“干”，求。
1．对下列句子中加粗字词的解释，不正确的一项是（?）
A．魏冉举白起／举：举荐
B．今破齐以肥赵／肥：壮大
C．以广其陶邑／广：扩大
D．就封邑／就：靠近
2．以下各组句子中，全都能够表明穰侯魏冉功劳的一组是（?）
①破芒卯于华阳下?
②使代向寿将而攻韩、魏，败之伊阙，虏魏将公孙喜
③穰侯不行，引兵而归?
④越三晋以攻齐
⑤秦东益地，弱诸侯?
⑥穰侯出关，辎车千乘有余
A．①②⑤?
B．①②④
C．③④⑥?
D．③⑤⑥
3．下列对文章有关内容的阐述，不正确的一项是（?）
A．秦昭王即位之后任命魏冉为将军，保卫了咸阳，平定了季君的叛乱，全部诛灭了那些图谋不轨的昭王的兄弟们，因此，魏冉的声威一时震动秦国。
B．因为昭王年少，宣太后亲自治理国家，并且任命魏冉处理具体政务，魏冉举荐了白起，白起立下了一些显赫的战功。
C．秦昭王三十六年，穰侯攻打齐国，夺取刚、寿两城，进一步扩大了自己在陶邑的封地，但却被魏国人范雎趁机诋毁，穰侯的丞相职位被免。
D．穰侯“擅权于诸侯”，“富于王室”，对秦王政权构成了严重威胁。因而，他的垮台具有必然性，太史公立传既着眼于他的功绩，又有意揭示其“身折势夺而以忧死”的原因。
4．把文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）臣故曰秦王明而熟于计，穰侯智而习于事，必不益赵甲四万以伐齐矣。
译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　?
（2）及其贵极富溢，一夫开说，身折势夺而以忧死，况于羁旅之臣乎！?
译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　??

4、阅读题  
阅读下面选自《孟子》的文言文语段，回答问题。(6分)
徐子曰①：“仲尼亟称于水，曰‘水哉，水哉！’何取于水也？”
孟子说：“源泉混混②，不舍昼夜，盈科而后进，放乎四海。有本者如是，是之取尔。苟为无本，七八月之间雨集，沟③浍④皆盈，其涸也，可立而待也。故声闻过情，君子耻之。”（《离娄》下?一八）
[注] ①徐子：姓徐，名辟，孟子弟子。②“混混”即“滚滚”，泉水涌出的样子。③沟：水渎，深、广各四尺的田间水道。④浍：深二仞、广而寻的田间水道。?
(1)下面各项对原文的分析不正确的一项（?）（3分）
A．孔子曾说：“知者乐水”，也曾列举水的仁、义、勇、智等美德，此章“源泉混混，不舍昼夜，盈科而后进，放乎四海。”等意义，正是孟子体会孔子观水所说出来的道理。
B．孟子认为研习任何学问，要是具备了“有本有源”、“不舍昼夜”、“盈科而进”等条件后，自然日益穷高极远，广博精微，具备高瞻远瞩的气象，洞察细微的能力。这就是“放乎四海”的意义。
C．孟子曾说：“流水之为物也，不盈科不行；君子之志于道也，不成章不达。”这里的“不盈科不行”与此章中的“盈科而后进”，都水之本源为喻，以说明学习必须有根本。
D．此章的最后孟子把有本有源的活水同七八月间的大雨相对比，说明了名声超过了实际才德，人格高尚的人认为这是可耻的。并借此启示徐子，不要只注重名声而不务实际，要加强实际才德的修养；名声和实际才德相符，才是光彩的。
(2)结合文本并联系实际说说为何为学要如流水，“盈科而后进”？（3分）
答：

5、阅读题  阅读下文，完成文后问题。
　　陈希亮，字公弼，其先京兆人。初为大理评事，知长沙县。有僧海印国师，出入章献皇后家，与诸贵人交通，恃势据民地，人莫敢正视，希亮捕治置诸法，一县大耸。
　　郴州竹场有伪为券给输户送官者，事觉，输户当死。希亮察其非辜，出之，已而果得其造伪者。再迁殿中丞，徙知鄠县。老吏曹腆侮法，以希亮年少，易之。希亮视事，首得其罪。腆叩头出血，愿自新，希亮戒而舍之，卒为善吏。巫觋岁敛民财祭鬼，谓之眷斋，否则有火灾；民讹言有绯衣三老人行火。希亮禁之，民不敢犯，火亦不作。毁淫祠数百区，勒巫为农者七十余家。及罢去，父老送之出境，泣曰：“公去我，绯衣老人复出矣。”母终，服除，为开封府司录司事。福胜塔火，官欲更造，度用钱三万，希亮言：“陕西用兵，愿以此馈军。”诏罢之。青州民赵禹土书，言赵元昊必反，宰相以禹狂言，徙建州，元昊果反。禹讼所部，不受，亡至京自理，宰相怒，下开封狱。希亮言禹可赏不可罪，争不已。上释禹，赏为徐州推官，且欲以希亮为御史。会外戚沈元吉，以奸盗杀人。希亮一问得实，自惊仆死，沈氏诉之，诏御史劾希亮及诸掾吏。希亮曰：“杀此贼者独我耳。”遂引罪坐废。皇祐元年，诏提举河北便籴。都转运使魏罐劾希亮擅增损物价。已而罐除龙图阁学士，知开封府，希亮乞廷辨。既对，仁宗直希亮，夺罐职知越州，且欲用希亮。希亮言：“臣与转运使不和，不得为无罪。”力请还滑。会河溢鱼池埽，且决，希亮悉召河上使者，发禁兵捍之。庐于所当决，吏民涕泣更谏，希亮坚卧不动，水亦去。（有删改）
（1）下列句子中加粗词语的意义，与现代汉语相同的一项是（? ）
A．与诸贵人交通
B．人莫敢正视，希亮捕治置诸法
C．腆叩头出血，愿自新
D．禹讼所部，不受，亡至京自理
（2）下列各组句子中加粗字的意义和用法，相同的一项是（? ）
A．陈希亮，字公弼，其先京兆人——尔其无忘乃父之志
B．及罢去，父老送之出境——及诸河，则在舟中矣
C．会外戚沈元吉，以奸盗杀人——夫夷以近，则游者众
D．夺瓘职知越州，且欲用希亮——臣死且不避，卮酒安足辞
（3）以下句子分别编为四组，能够表现陈希亮处事有魄力的一项是（? ）
①察其非辜，出之 ②希亮戒而舍之 　　③民不敢犯，火亦不作
④杀此贼者独我耳 ⑤既对，仁宗直希亮 ⑥希亮坚卧不动，水亦去
A．①②④
B．①③⑥
C．②④⑤
D．③⑤⑥
（4）下列叙述不符合原文意思的一项是（? ）
A．陈希亮主管长沙县政事，严明执法，敢于惩治依仗权贵之势的不法僧人；他能明察案情，释放无辜者，而查捕到真正的罪犯。
B．陈希亮主管鄠县政事，禁止巫师敛民财祭鬼的活动，拆毁不合礼制的祠堂。这一系列措施受到当地父老的拥护。
C．陈希亮做开封府司录司事，主张把用来修塔的三万钱馈赠军用。他敢于为赵禹案争辩，因打死杀人犯外戚沈元吉，他独自承担责任。
D．魏瓘揭发陈希亮在物价上的过失，陈在朝廷上据理力争，证明自己正确。在黄河决口危险的情况下，他指挥防卫，坚守岗位。

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