2、阅读题  阅读下面这首唐诗，完成后面问题。
洛中访袁拾遗不遇? 孟浩然
洛阳访才子，江岭作流人。
闻说梅花早，何如北地春。
【注】拾遗：官名。袁氏曾任拾遗，因罪流放岭南。
小题1:这首诗表达了作者哪些思想情感？请简要分析。（6分）
小题2:这首诗在写作上主要运用了什么手法？有怎样的表达效果？请简要分析。（5分）

3、阅读题  《短歌行》?曹操
　　对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈宴，心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。
小题1:划线句子用了什么表现手法？请分析它的作用。（4分）
小题2:诗的结尾用了“周公吐哺”的典故，有什么深刻含义？（4分）

4、阅读题  阅读下面两首诗，完成22——23题。（6分）
村 晚?
宋?雷震
草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
所 见
清?袁枚
牧童骑黄牛，歌声震林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
注解：（1）陂：水岸。（2）寒漪：水的波纹。⑶ 林樾：指道旁成阴的树。
22.两首诗表现的时间有所不同，《村晚》在?，《所见》在?。（2分）
23.两首诗歌均着眼于牧童形象的塑造。人物形象的塑造贵在讲究形神兼备，栩栩如生。
《村晚》一诗，前两句着眼在写景，借助于“草”“水”“山”“落日”等意象，创设出了水草肥美、生机勃勃的美好生活背景；后两句写人，通过“横”“吹”二字写出了牧童归家的举止神态。这样由景到人，把天真活泼，闲适散逸的牧童形象刻画的活灵活现。
《所见》一诗，?
?
?。（4分）

5、阅读题  阅读下面这首唐诗，完成后面题目。
房兵曹胡马①
杜甫
胡马大宛名，锋棱瘦骨成。
竹批②双耳峻③，风入四蹄轻。
所向无空阔，真堪托死生。
骁腾有如此，万里可横行。
【注释】①此诗作于公元740年（唐玄宗开元二十八年）或741年（开元二十九年），当时杜甫在洛阳，正值青年时期。②竹批：形容马耳尖如竹尖。③峻：尖锐。
【小题1】“批”和“入”两个动词极其传神，请结合诗句，谈谈你的理解。（5分）
【小题2】此诗是怎样运用虚实结合的艺术手法的？请结合诗句简要赏析。（6分）