高考语文复习资料《文言文阅读》试题强化练习（2017年最新版）(三) 2017-08-06 06:02:22 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【大 中 小】 微信搜索关注"91考试网"公众号,领30元,获取公务员、事业编、教师等考试资料40G! 1、阅读题  阅读下面的文言文 钓台在浙东，汉严先生隐处也。先生风节辉映千古予夙慕之思得一游为快顾奉檄北上草草行道中耳非游也然以为游则亦游矣。 舟发自常山，凡三百余里，山水皆有可观。第目之所及，未暇问名，颔之而已。惟诫舟子以过七里滩，必予告。越日，舟行万山中，忽睹云际双峰，崭然秀峙，急呼舟子曰：“若非钓台耶?”曰：“然矣！”迫视之，所云两台，实两峰也。台称之者，后人为之也。台东西峙，相距可数百步。石铁色，陡起江干，数百仞不肯止。巉岩傲睨，如高士并立，风致岸然。崖际草木，亦作严冷状。树多松，疏疏罗植，偃仰离奇各有态；倒影水中，又有如游龙百余，水流波动，势欲飞起。峰之下，先生祠堂在焉。意当日垂纶，应在是地，固无登峰求鱼之理也。 山既奇秀，境复幽倩，欲舣舟一登，而舟子固持不可。不能强，因致礼焉，遂行。于是足不及游而目游之。俯仰间，清风徐来，无名之香，四山飓至，则鼻游之。舟子谓滩水佳甚，试之良然，盖是即陆羽所品十九泉也，则舌游之。顷之，帆行峰转，瞻望弗及矣。返坐舟中，细绎其峰峦起止、径路出没之态，惝恍间如舍舟登陆，如披草寻磴，如振衣最高处，下瞰群山趋列，或秀静如文，或雄拔如武，大似云台诸将相，非不杰然卓立，觉视先生，悉在下风，盖神游之矣。 日之夕矣，舟泊前渚。人稍定，呼舟子劳以酒，细询之曰：“若尝登钓台乎?山中之景何若?其上更有异否?四际云物，何如奇也?”舟子具能答之，于是乎并以耳游。噫嘻，快矣哉，是游乎！ 客或笑谓：“郑子足未出舟中一步，游于何有?”“嗟乎，客不闻乎?昔宗少文卧游五岳，孙兴公遥赋天台，皆未尝身历其地。余今所得，较诸二子，不多乎哉?故曰：‘以为游，则亦游矣。’”客曰：“微子言，不及此。虽然，少文之画，兴公之文，盍处一焉，以谢山灵?”余窃愧未之逮也，遂为之记。?（选自清·郑日奎《游钓台记》，有删改） 【注】①宗少文：宗炳，字少文，南朝宋画家，好游山水。晚年将游历过的山水绘在室中观看，自称“卧游”。②孙兴公：孙绰，字兴公，晋人，博学善文，曾作《天台山赋》。 小题1:对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是? A．相距可数百步　　可：大约 B．如披草寻磴披：分开 C．微子言，不及此微：如果没有 D．盍处一焉，以谢山灵盍：为什么 小题2:下列各组句子中，加点词的意义和用法相同—组是 A．①于是足不及游而目游之②蟹六跪而二螯 B．①日之夕矣，舟泊前渚②句读之不知 C．①呼舟子劳以酒　　②皆以美于徐公 D．①较诸二子，不多乎哉?②或取诸怀抱，悟言一室之内

小题3:下列用“∕”给文中画线句子断句，正确的一项是
A．先生风节/辉映千古/予夙慕之思/得一游为快顾/奉檄北上/草草行道中/耳非游也/然以为游/则亦游矣。
B．先生风节/辉映千古/予夙慕之/思得一游为快顾/奉檄北上/草草行道中耳/非游也/然以为游/则亦游矣。
C．先生风节/辉映千古/予夙慕之/思得一游为快/顾奉檄北上/草草行道中耳/非游也/然以为游/则亦游矣。
D．先生风节/辉映千古/予夙慕之思/得一游为快/顾奉檄北上/草草行道中/耳非游也然/以为游则亦游矣。
小题4:作者没有走出船中一步，为什么说“快矣哉，是游乎”？（4分）
小题5:把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）第目之所及，未暇问名，颔之而已（3分）
译文：
（2）不能强，因致礼焉，遂行。（3分）
译文：
（3）余窃愧未之逮也，遂为之记。（4分）
译文：

2、阅读题  阅读下面文言文，完成下面问题。?
　　孟子曰：“仁则荣，不仁则辱；今恶辱而居不仁，是犹恶湿而居下也。如恶之，莫如贵德而尊士，贤者在位，能者在职；国家闲暇，及是时，明其政刑。虽大国，必畏之矣。今国家闲暇，及是时，般乐怠敖，是自求祸也。祸福无不自己求之者。诗云：‘永言配命，民自求多福。’《太甲》曰：‘天作孽，犹可违；自作孽，不可活。’此之谓也。”
1．将文段中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）仁则荣，不仁则辱；今恶辱而居不仁，是犹恶湿而居下也。
译文：_________________________________________________
（2）国家闲暇，及是时，明其政刑。虽大国，必畏之矣。
译文：_________________________________________________
2．联系相关知识，谈谈孟子在文中提出了什么主张？
答：___________________________________________________

3、阅读题  

[注]①先人之遗体：代指兄弟和自身。因为都是父母所生，等于是从父母身上分离遗留下来的。②已身之分气：指兄弟，因为自身和兄弟是“连气”，是父母这同一“气”所分。③群从：指族中的兄弟子侄辈。
小题1:对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（? ）
A．至于九族，皆本于三亲焉 本：来源
B．二亲既殁，兄弟相顾 殁：去世
C．如雀鼠之不恤 恤：忧虑
D．则行路皆踖其面而蹈其心 行路：走在路上
小题2:下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（? ）
A．①有父子而后有兄弟 ②虽才高于世，而无骄尚之情
B．①分形连气之人也 ②杀鸡为黍而食之
C．①方其幼也，父母左提右挈 ②于其身也，则耻师焉
D．①兄弟之际，异于他人 ②请毕今日之驩，效死于前
小题3:把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。（12分）
（1）及其壮也，各妻其妻，各子其子，虽有笃厚之人，不能不少衰也。（4分）
译文：?
（2）譬犹居室，一穴则塞之，一隙则涂之，则无颓毁之虑。（4分）
译文：?
（3）如此，则行路皆踖其面而蹈其心，谁之救哉？（4分）
译文：?

4、阅读题  阅读下面两段文言文（每题4分，共20分）
病梅馆记
龚自珍
江宁之龙蟠，苏州之邓尉，杭州之西溪，皆产梅。或曰：“梅以曲为美，直则无姿；以欹（qī）为美，正则无景；以疏为美，密则无态。”固也。此文人画士，心知其意，未可明诏大号以绳天下之梅也；又不可以使天下之民，斫直、删密、锄正，以夭梅病梅为业以求钱也。梅之欹之疏之曲，又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也。有以文人画士孤癖之隐明告鬻梅者，斫其正，养其旁条，删其密，夭其稚枝，锄其直，遏其生气，以求重价：而江浙之梅皆病。文人画士之祸之烈至此哉！
予购三百盆，皆病者，无一完者。既泣之三日，乃誓疗之：纵之顺之，毁其盆，悉埋于地，解其棕缚；以五年为期，必复之全之。予本非文人画士，甘受诟厉，辟病梅之馆以贮之。
呜呼！安得使予多暇日，又多闲田，以广贮江宁、杭州、苏州之病梅，穷予生之光阴以疗梅也哉！
小题1:下列句中加点词语的解释有误的一项是：（?）（4分）
A．以欹为美（倾斜）明诏大号（告诉，一般指上告下）
B．斫其正（用刀斧砍）甘受诟厉（辱骂）
C．却坐促弦弦转急（但是）河东凶亦然（谷物收成不好）
D．木直中绳（适合）涂有饿莩而不知发（道路）
小题2:下列句中加点的词，属于使动用法的一项是：（?）（4分）
A．未可明诏大号以绳天下之梅也
B．使人听此凋朱颜
C．于其身也，则耻师焉
D．五亩之宅，树之以桑
小题3:对“之”字意义和用法判断正确的一组是：（?）（4分）
①既泣之三日（《病梅馆记》）
②辍耕之垄上（《陈涉世家》）
③蚓无爪牙之利（《劝学》）
④斯天下之民至焉（《寡人之于国也》）
A．①和②不同，③④相同。
B．①和②相同，③④不同。
C．①和②相同，③④相同。
D．①和②不同，③④不同。
小题4:选出对文中划线句子翻译准确的一项：（?）（4分）
A．（只知赚钱的人）又不可以使天下种梅人，砍掉笔直的，删掉繁密的，锄掉端正的，以卖奇形怪状且病态的梅作为职业来赚钱。
B．（只知赚钱的人）又不可以使天下种梅人，砍掉笔直的，删掉繁密的，锄掉端正的，把梅弄成奇形怪状，使它呈现病态，拿这作为职业来赚钱。
C．（文人画士）又不可以使天下种梅人，砍掉笔直的，删掉繁密的，锄掉端正的，以卖奇形怪状且病态的梅作为职业来赚钱。
D．（文人画士）又不可以使天下种梅人，砍掉笔直的，删掉繁密的，锄掉端正的，把梅弄成奇形怪状，使它呈现病态，拿这作为职业来赚钱。
小题5:对文意的基本理解，表达不准确的一项是：（?）（4分）
A．从题目字面上看，文章写作对象是“梅”，落笔重点在“病”字上，这样定题说明作者“歌泣无端字字真”，是有的放矢、有感而发的。
B．从文章内涵来看，文章托物言志，以梅议政，抨击了“蠢蠢求钱之民”压抑、摧残人才的罪恶，并反映了作者追求个性解放和要求变革的进步思想。
C．病梅之所以病，原因是被斫伤了蓬勃自由生长的天性，作者借助这一病态的审美观表现了自我与束缚个性的现实社会之间的对抗。
D．文章采用小品文样式，运用以梅喻人、托梅议政的曲笔，透过植梅、养梅、品梅、疗梅的生活琐事，有叙有议，由小见大，层层深入，揭示主题。

5、阅读题  阅读材料，完成下列各题。（10分）
小题1:用斜线“／”给下面画线的文言文断句。(限6处)(6分)
所谓诚其意者，毋自欺也。如恶恶臭，如好好色，此之谓自谦①。故君子必慎其独也。小人闲居为不善无所不至见君子而后厌然②掩其不善而著其善人之视己如见其肺肝然则何益矣？此谓诚于中，行于外。故君子必慎其独也。曾子曰：“十目所视，十手所指，其严乎！”?（《大学》）
①谦（qiè）：通“慊”，心安理得的样子。②厌然：躲躲闪闪的样子。
小题2:请用一个两字词语概括这段文字的主要内容。 (1分)
小题3: 请写出“四书”中除《大学》外其他三部的书名。(3分)

【大 中 小】【打印】 【繁体】 【关闭】 【返回顶部】
	下一篇：高考语文复习资料《语言文字运用..