1、阅读题  阅读下面这首宋词，完成下面两个小题。
思远人
晏几道
? 红叶黄花秋意晚，千里念行客。飞云过尽，归鸿无信，何处寄书得。
? 泪弹不尽临窗滴，就砚旋研墨。渐写到别来，此情深处，红笺为无色。
（1）这首词表达了什么样的感情?“红叶黄花秋意晚”一句对表达这种感情有什么作用？
答：___________________________________________________
（2）“就砚旋研墨”与“临窗滴”有什么关系?“红笺为无色”的原因是什么？请简要分析。
答：___________________________________________________

参考答案：（1）这首词表达了对远方行人的深切思念。首句起兴，以红叶黄花染绘出深秋的特殊色调，渲染离别的悲凉气氛，增添对远方行人绵绵不尽的思念情怀。
（2）关系是：“就砚旋研墨”暗指以临窗滴下的泪水研墨，和泪作书。原因是：红笺被泪水浸湿。由于情到深处，词中主人公在作书时不停流泪，泪水落到纸上，红笺因而褪去了颜色。?（意对即可）

本题解析：

本题难度：一般

2、阅读题  阅读下面两首诗歌，然后完成后面的题目。（8分）
村?夜
（唐）白居易
霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。
独出前门望野田，月明荞麦花如雪。
秋?夜
（宋）朱淑真
夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更。
铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明。
小题1:两首诗均写了夜景，又各有不同，请具体分析。（4 分）
小题2:两首诗均写秋色秋味，但作者心境不同。试结合诗文简要分析。（4分）

参考答案：
小题1:白诗写了月下虫声、荞花如雪的景色，写的是室外景，景物有动有静。朱诗写了月下床席凉满、梧桐影乱的景象，写室内景，写的是静景。（4 分）
小题1:白诗写的是恬淡适然的心境，一、二句动静结合，给人一种宁静感；三、四句，写月下荞花如雪，着色淡雅，全诗意境宁静恬淡。朱诗写的是凄凉孤寂的心境，一、二句写夜不成寐，三、四句写梧桐冷月，并巧妙地说明明月在“缺”（人不团圆）处朗照，意境凄清孤寂。（4 分）

本题解析：
小题1:注意结合具体诗句比较不同，白诗写了月下室外景，诗写了月下室内景，再“具体分析”。
小题1:两首诗均写秋色秋味，但作者心境不同，还要“结合诗文简要分析”。

本题难度：一般

3、阅读题  阅读下面一首诗，回答后面的问题。
红 梅
苏 轼
怕愁贪睡独开迟，自恐冰容不入时。
故作小红桃杏色，尚余孤瘦雪霜姿。
寒心未肯随春态，酒晕无端上玉肌。
诗老注不知梅格在，更看绿叶与青枝。
注：诗老：指苏轼的前辈诗人石曼卿。
对这首诗的赏析，不恰当的一项是
[? ]
A、诗人运用拟人手法，以红梅自况，表达了与桃杏一起装点春天的愿望。
B、心境幽寒的红梅“怕愁贪睡”，不肯随“春”，故而未能及早开放。
C、红梅生机难抑，烂漫开放，冰容雪姿，孤瘦高洁，自成一片春光。
D、面对百花盛开的“春态”，红梅仍深自怵惕，保持自己的节操。

参考答案：A

本题解析：

本题难度：一般

4、阅读题  阅读下面的文字，完成下面题目
短歌行
对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。
何以解忧？唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沈吟至今。
呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。明明如月，何时可掇？
忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈宴，心念旧恩。
月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。
周公吐哺，天下归心。
小题1:本诗中 用“朝露”来比喻 ___________________。
用“月明星稀，乌鹊南飞”比喻 ___________________。
用“山不厌高，水不厌深”比喻___________________。
小题2:曹操在他的诗歌中表现出来的是一种怎样的忧呢？我们又如何理解他的忧呢？
小题3:说明诗中所用典故的含义。

参考答案：小题:人生的短暂?贤才投主?自己渴望多纳贤才
小题:曹操的愁是一种心忧天下的愁。这种愁源自他统一天下的伟大抱负，源自他为实现理想而求贤若渴，源自年事已高、时日无多。他的愁之多之深正说明他的志之远之大啊！这是一个渴望建功立业的伟人之愁。
小题:诗末用“周公吐哺”的典故，贴切地表达了作者宽大广博的政治胸怀，永不满足的求贤之心。作者以周公自比，用周公礼贤下士的精神自励

本题解析：无

本题难度：简单

5、阅读题  阅读下面这首宋词，完成后面题目。
阮?郎归
无名氏①
春风吹雨绕残枝，落花无可飞。小池寒渌欲生漪，雨晴还日西。
帘半卷，燕双归。讳愁无奈眉②。翻身整顿着残棋，沉吟应劫迟③。
[注]①作者一作秦观。②讳愁：隐瞒内心的痛苦。③劫：围棋术语。
小题1:词上半阕的景物描写对全词的感情抒发起了什么作用?请结合内容分析。(5分)
小题2:末尾两句表现了词人什么样的情绪，是如何表现的，请简要阐述。

参考答案：
小题1:奠定了词的情感基调，春风吹雨，残红满地，次一开始就给人以压抑低回之感，接下来写风雨虽停，红日却以西沉，凄凉的氛围非但没有解除，反而又被抹上了一层暗淡的暮色。
小题2:末尾两句表现了词中人物思绪纷乱、无法派遣的情绪。是通过人物的动作来表现的，回身整理残棋并想续下，可又因心事重重，意志犹豫不决，落子迟缓。

本题解析：
小题1:这是一道考核诗歌内容及作用的题目，诗歌的上半阙主要是景物描写，景物描写的作用更主要是渲染气氛，奠定情感基调等，答题时先简要描述商榷的景物，然后结合诗歌分析渲染什么样的氛围i，奠定什么样的情感基调即可。
小题2:?这是一道探究诗歌情感的题目，探究诗歌情感注意标题、注释和诗中表情达意的重点词语，注意注释中的“隐瞒在内心的痛苦”，和词中的“无奈”，答题时注意是“词的末尾两句”所以不要答“借景抒情”之类的手法，最后两句主要是新解描写，通过动作表达情感，答题时写出这些动作和情感之间的关系即可。

本题难度：一般