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高考语文知识点《文言文阅读》试题巩固（2017年最新版）(十)
2017-08-06 08:26:16
来源:91考试网
作者:www.91exam.org 【 大 中 小】
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1、阅读题 阅读下面的文言文，完成后面题目。
（一）
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。
积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
（二）
嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医、乐师、百工之人，不耻相师，士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！
小题1:对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（?）
A．声非加疾也疾：快，引申为响亮今之众人众人：一般人
B．而绝江河绝：横渡功在不舍 舍：停止
C．小学而大遗遗：遗忘士大夫之族族：类
D．用心一也一：专一驽马十驾驾：马走一天的路程
| 小题2:下列各组句子中，加点词的意义和用法不同的一组是（?）
A．吾未见其明也日与其徒上高山
B．师道之不传也久矣然后知吾向之未始游
C．顺风而呼倚歌而和之
D．君子生非异也，善假于物也而耻学于师
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小题3:下列各组句子中，与例句句式相同的一项是（?）
例句：蚓无爪牙之利?
A．句读之不知
B．君子博学而日参省乎己
C．渺渺兮予怀
D．凌万顷之茫然
小题4:下列句子中，与例句词类活用现象相同的一项是（?）
例句：于其身也，则
耻师焉
A．吾从而
师之
B．幽泉怪石，无
远不到
C．望西山，始指
异之
D．攀援而登，
箕踞而遨：
小题5:下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（?）
A．《劝学》和《师说》都是论说文，为了阐明作者观点，都用了对比论证方法。
B．荀子连用“跂而望”、“登高而招”等五个比喻，反复说明学习的作用。
C．韩愈的“求师问道”，以荀子的观点来审视也是一种“善假于物”。
D．韩愈将“句读之师”与“问道之师”比较，含重“问道”轻“句读”之意。
小题6:将文言语段中画线的句子翻译成现代汉语。(6分，每题3分)
(1) 积善成德，而神明自得，圣心备焉。
?(2) 位卑则足羞，官盛则近谀。
?
参考答案：
小题1:C?小题2:A?小题3:D?小题4:C?小题5:D
小题6:（1）积累善行养成高尚的道德，精神得到提升，圣人的心境由此具备。（“善”、“焉”各1分；语意通顺1分）（2）以地位低的人为师，则足以感到耻辱；以官大的人为师，则被认为近于谄媚。（“位卑”“官盛”1分，“羞”1分，语意通顺1分）
本题解析：
小题1:本题考查一词多义。遗：丢弃。对于课内的重点实词，一定要落实好课文注释。
小题2:A．第三人称代词，他/第一人称代词，我的。 B．助词，取独。 C．连词，表修饰。D．介词，向。对于材料中的虚词，要结合上下文语境去推敲；对于高考重点考的18个虚词，特别是教材中的典型句子要重视积累。
小题3:本题考查理解与现代汉语不同的句式。D与例句者是定语后置句。A．宾语前置句，B．状语后置句，C．主谓倒置。对于特殊句式，平时复习要学分归类。
小题4:本题考查词类活用。A名词意动用法， 以……为师 //B形名，远的地方//C、形容词的意动用法，以……为异，认为……奇异//D．名作状，“象簸箕一样”。对于词类活用，平时复习要学分归类。
小题5:无“重轻”之意。解答此类题时，阅读一定要细致，要回到原文中逐句比较，阅读一定要沉得住气。
小题6:翻译第一句时注意“善”解释为善行，“焉”为句末语气助词，可解释为了；第二句时注意“位卑”解释为地位低，“官盛”解释为官大，“羞”为意动用法，感到耻辱。做翻译题时，一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，遵循“信、达、雅”的三字原则，运用“留、删、替、补、调”的五字方法进行翻译。
本题难度：简单
2、阅读题 豫人张氏者，其先齐人。明末齐大乱，妻为北兵掠去。张常客豫，遂家焉。娶于豫，生子讷。无何，妻卒，又娶继室牛氏，生子诚。牛氏悍甚，每嫉讷，奴畜之，啖以恶食。且使之樵，日责柴一肩，无则挞楚诟谇，不可堪。隐蓄甘脆饵诚，使从塾师读。
诚渐长，性孝友，不忍兄劬①。阴劝母，母弗听。一日，讷入山樵，未终，值大风雨，避身岩下。雨止而日已暮。腹中大馁，遂负薪归。母验之少，怒不与食。饥火烧心，入室僵卧。诚自塾中归，见讷嗒然，问：“病平？”曰：“饿耳。”问其故，以情告。诚愀然便去。移时，怀饼来食兄。兄问其所自来，曰：“余窃面倩邻妇为者，但食勿言也。”讷食之，嘱曰：“后勿复然，事发累弟。且日一啖，饥当不死。”诚曰：“兄故弱，恶能多樵！”次日食后，窃赴山，至兄樵处。兄见之，惊问：“将何作？”答曰：“将助采樵。”问：“谁之使？”曰：“我自来耳。”兄曰：“无论弟不能樵，纵或能之，且犹不可。”于是速归之。诚不听，以手足断柴助兄，且曰：“明日当以斧来。”兄近止之，见其指已破，履已穿，悲曰：“汝不速归，我即以斧自刭死！”诚乃归。兄送之半途，方回复樵。既归，诣塾嘱其师曰：“吾弟年幼，宜闲之。山中虎狼恶。”师言：“午前不如何往，业夏②楚之。”归谓诚曰：“不听吾言，遭师责矣！”诚笑曰：“无之。”明日，怀斧又去。兄骇曰：“我固谓子勿来，何复尔？”诚弗应，刈薪且急，汗交颐不少休。约足一束，不辞而还。师笞之，乃实告焉。师叹其贤，遂不之禁。兄屡止之，终不听。
一日，与数人樵山中，欻③有虎至，众惧而伏。虎竟衔诚去。虎负人行缓，为讷追及。讷力斧之，中胯。虎负痛狂奔，莫可寻逐，痛哭而返。众慰解之，哭益悲，曰：“吾弟，非犹夫人之弟。况为我死，我何生焉！”遂以斧自刎其项。众急救之，入肉者巳寸许．血溢如涌，眩暓（mào）殒绝。众骇，裂其衣而束之，群扶以归。母哭骂曰：“汝杀吾儿，欲劙④颈以塞责耶！”讷呻云：“母勿烦恼．弟死。我定不生！”置榻上，创痛不能眠，惟昼夜倚壁而哭。父恐其亦死，时就榻少哺之．牛辄诟责。讷遂不食，三日而毙。（节选自《聊斋志异·张诚》，有改动）
注：①劬（qú）：劳苦。②夏：亦作“木夏”，木名。③欻（xū）：忽然。④劙（lí）：割。
1．对下列句子中划线词语的解释，不正确的一项是
[? ]
A．隐蓄甘脆饵诚——饵：给……吃
B．值大风雨，避身岩下——值；遇到
C．兄故弱，恶能多樵——恶：不
D．汗交颐不少休——颐：脸颊
2．以下六句话分别编为四组，全都直接表现张讷、张诚兄弟情深的一组是
[? ]
①诚渐长，性孝友，不忍兄劬
②移时，怀饼来食兄
③汝不速归，我即以斧自刭死
④师叹其贤，遂不之禁
⑤母勿烦恼，弟死，我定不生
⑥置榻上，创痛不能眠
A．①③④
B．①④⑥
C．②⑤⑥
D．②③⑤
3．下列对原文有关内容的理解和分析．不正确的一项是
[? ]
A．张氏的妻子被北方的兵士掠走后，他在豫又先后娶了两位妻子。牛氏经常虐待张讷，对张诚却疼爱有加。
B．张讷由于大风雨没有砍下足够的柴。牛氏就不给他饭吃，张诚知道后从邻居家偷了面做成饼给张讷吃。
C．张诚偷偷上山帮张讷砍柴，遭到了私塾先生两次责罚，张讷也多次劝阻张诚．但张诚始终不听。
D．张诚被老虎叼走后，张讷自杀，被人救起，回家后受到继母责骂，加之心情悲痛，绝食三日而死。
参考答案：1．C
2．D?
3．B
本题解析：
本题难度：一般
3、单选题 下列课文语句中划线字解释不正确的一项是
[? ]
A、都（国都、都城）门帐饮
自古伤（为……悲伤）离别
这次第（光景）
B、经年（年复一年）
断鸿（失群的孤雁）
封（筑土为坛祭山神）狼居胥
C、坚明约束（约定、契约）
置币（钱币）遗单于
会论（判罪）虞常
D、羝乳（生子）乃得归
膏（使……肥美）野草
乞骸骨（大臣年老请求辞职）
参考答案：C
本题解析：
本题难度：一般
4、阅读题 阅读下面的文言文，完成下面问题。
周恭肃王元俨，少奇颖，太宗特爱之。每朝会宴集，多侍左右。帝不欲元俨早出宫，期以年二十始就封，故宫中称为“二十八太保”，盖元俨于兄弟中行第八也。
真宗即位，授检校太保、左卫上将军，封曹国公。明年，为平海军节度使，拜同中书门下平章事，加检校太傅，封广陵郡王。后职屡改迁，至祠太清宫，加兼中书令。坐侍婢纵火，延燔①禁中，夺武信节，降封端王，出居故驸马都尉石保吉第。每见帝，痛自引过，帝悯怜之。寻加镇海、安化军节度使，封彭王，进太保。仁宗即位，拜太尉、尚书令兼中书令，徙节镇安、忠武，封定王，赐赞拜不名，又赐诏书不名。景佑二年大封拜宗室，授荆南、淮南节度大使，行荆州、扬州牧，赐入朝不趋。
元俨广颡丰颐，严毅不可犯。天下崇惮之，名闻外夷。事母王德妃孝，妃每有疾，躬侍药，晨夕盥洁焚香以祷，至忧念不食。母丧，哀戚过人。平生寡嗜欲，惟喜聚书，好为文词，颇善二王书，工飞白。
仁宗冲年②即位，章献皇后临朝。元俨自以属尊望重，恐为太后所忌，深自沉晦③。因阖门却绝人事，故谬语阳狂，不复预朝谒。及太后崩，仁宗亲政，益加尊宠。凡有请报可，必手书谢牍。方陕西用兵，上所给公用钱岁五十万以助边费。帝不欲拒之，听入其半。尝问翊善④王涣曰：“元昊平未？”对曰：“未也。” 曰：“如此，安用宰相为？”闻者畏其言。
庆历三年冬，大雨雪，木冰，陈、楚之地尤甚，既而元俨病甚。上忧形于色，亲至卧内，手调药。屏人与语久之，所对多忠言。赐白金五千两，固辞不受，曰：“臣赢惫且死，将重费家国矣。”帝为嗟泣。明年正月薨，赠天策上将军、徐衮二州牧、燕王，谥恭肃。比葬，三临其丧。（节选自《宋史·元俨传》，有删减）
[注]①燔（fán）：焚烧。②冲年：幼年。③沉晦：隐而不露。④翊妒善：宋朝官名，掌管侍从讲授。
1．下列语句中，加粗词的解释不正确的一项是（? ）
A．坐侍婢纵火，延燔禁中——坐：因为
B．行荆州、扬州牧——行：巡行
C．颇善二王书，工飞白——工：擅长
D．元俨自以属尊望重——属：地位
2．下列各组语句中，加粗词的意义和用法都相同的一组是（? ）
A．晨夕盥洁焚香以祷——樊哙侧其盾以撞
B．恐为太后所忌——慎勿为妇死
C．帝不欲拒之，听入其半——则或咎其欲出者
D．陈、楚之地尤甚——臣之壮也，犹不如人
3．下列对文中语句的理解，不符合文意的一项是（? ）
A．每见帝，痛自引过，帝悯怜之。每次拜见皇上，元俨都痛心地提及自己的过失，皇上十分怜惜他。
B．元俨广颡丰颐，严毅不可犯。元俨额头宽阔，双颊饱满，面容威严刚毅，看上去不可冒犯。
C．方陕西用兵，上所给公用钱岁五十万以助边费。正值陕西用兵，皇上拿出每年五十万的公用钱来资助边关军用。
D．上忧形于色，亲至卧内，手调药。皇上面露忧容，亲自到元俨的卧室里，亲手为他调制药剂。
4．下列对原文的理解和分析，不正确的一项是（? ）
A．元俨年少时很聪明，深受太宗喜爱。太宗不想让元俨过早出宫任职，约定在他年满二十岁时再外出就任。
B．元俨历经宋朝太宗、真宗、仁宗三代，官职连续升迁，到宋仁宗景佑二年，被委以荆南、淮南节度大使的重任。
C．元俨事母至孝。母亲德妃每次患病，元俨都亲自侍奉吃药，早晚盥洗焚香祷告，为母病担忧连饭都吃不下。
D．元俨忠心为国，病危之时都不愿花费国家的钱财，对皇上赏赐的五千两白金坚辞不受，令皇上感慨不已。
5．文言文中说元俨“阖门却绝人事，故谬语阳狂，不复预朝谒”，意思是说他闭门谢客，故意装疯乱语，不再参与朝政。对这种做法，有人鄙夷，认为他圆滑世故；有人赞赏，认为他懂得韬光养晦；还有人……请结合原文，并联系实际谈谈你的看法。不少于200字。
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参考答案：1．B
2．A
3．C
4．B
5．示例：我赞赏元俨这种做法，这是一种人生智慧，仁宗幼年即位，根基未稳，太后临朝听政，元俨位高望重，功高盖主，深恐被猜忌，遭到伤害，于是装疯卖傻，不预朝政，与其锋芒毕露，徒做无谓牺牲，不如韬光养晦，保全自己，为日后关键时刻报效国家积蓄力量。战国时期的军事家孙膑为了躲避庞涓的迫害，假装疯癫，隐藏才能。瞒过庞涓，最终率领齐军打败他。孙膑懂得韬光养晦，最终取得成功。所以，面对复杂时局，如果像元俨一样，韬光养晦，该出手时再出手，这样才更容易取得事业的成功。
示例二：我鄙夷元俨这种圆滑处世的做法。仁宗幼年即位，太后临朝听政，正值朝政多各之秋，作为国家重臣理应挺身而出，竭尽才智为朝廷出力，而元俨为了保全自己，装疯乱语，不预朝政，实在有辱大臣的身份，是对国家不负责任的表现。唐朝初年，百废特兴，魏征为了国家的利益，置个人安危于不顾，冒着随时触怒皇上的危险，直方进谏，为唐朝的稳定和繁荣尽到了一个大臣应尽的职责，深受人们的景仰。作为国家栋梁，元俨就应该像魏征一样敢于直谏，为国家奉献自己的才智。（言之有理即可）
本题解析：
本题难度：一般
5、单选题 下列各项中划线词意义相同的一项是
[? ]
A．呱呱而泣——抶而扑之
B．能以足音辨人——辟病梅之馆以贮之
C．予购三百盆，皆病者——向吾不为斯役，则久已病矣
D．望晚日照城郭——下视其辙，登轼而望之
参考答案：D
本题解析：
本题难度：一般
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