高考语文提分技巧《文言文阅读》高频考点巩固（2017年最新版）(二) 2017-08-08 02:42:20 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【大 中 小】 微信搜索关注"91考试网"公众号,领30元,获取公务员、事业编、教师等考试资料40G! 1、阅读题  阅读下面课内文言文，回答文后的1~8题。 　　“不违农时，谷不可胜食也；数罟不入净池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾，王道之始也。” 　　“五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣。百亩之田，勿夺其时，数口之家，可以无饥矣；谨库序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者．未之有也。” 1．解释加粗的词语。 （1）养生丧死（? ） （2）鸡豚狗彘之畜（? ） （3）庠序之教（? ） （4）孝悌之义（? ） 2．下列句中加粗词的意义与其他三项不同的一项是（? ） A．不违农时 B．斧斤以时入山林 C．无失其时 D．勿夺其时 3．“不违农时”意为不耽误农业生产的季节，这里指什么？统治者怎样会使百姓耽误农时？ ____________________________________________ 4．第1段前三句话说明了什么问题？句子形式有什么特点？ ____________________________________________ 5．找出第1段的中心句。 ____________________________________________ 6．第2段的哪句话所论述的内容与第1段内容属不同的方面？ ____________________________________________ 7．找出第2段的中心句。 ____________________________________________ 8．上面两段文字，在内容上有什么联系？ ____________________________________________ 参考答案：1．（1）供养活着的人（2）畜养（3）学校（4）孝敬父母，敬爱兄长 2．C 3．农忙时不要征调百姓服役。统治者不加节制和让百姓服兵役、徭役。 4．提出了发展生产的三种措施（从关系民生的农业、林业、渔业这三个方面提出的）。三句话构成排比句。 5．养生丧死无憾，王道之始也。 6．谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。 7．七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。 8．上段谈“养民”的基本措施，是“王道之始”，后段谈“养民”的进一步措施及“教民”的方法，进而得出“然而不王者，未之有也”的结论。两段文字是层进关系。（意对即可） 本题解析： 本题难度：一般 2、单选题  下列各句中，含有通假字的一项是 [? ] A．诸侯之地有限，暴秦之欲无厌 B．奉之弥繁，侵之愈急 C．几世几年，剽掠其人 D．秦人不暇自哀，而后人哀之 参考答案：A 本题解析： 本题难度：一般 3、单选题  选出加点字意义与用法与例句相同的一项（?） 例：不赂者以赂者丧 A．洎牧以谗诛 B．举以予人 C．至丹以荆卿为计 D．日削月割，以趋于亡 参考答案：A 本题解析：A项与例句相同，以：介词，因为。B项，以：介词，把。C项，以：介词，用。D项，以：连词，以致。 本题难度：一般 4、阅读题  阅读下面文章，完成以下题目 杨洪字季休，犍为武阳人也。先主定蜀，太守李严命为功曹。严欲徙郡治舍，洪固谏不听，遂辞功曹，请退。严欲荐洪于州，为部蜀从事。先主争汉中，急书发兵，军师将军诸葛亮以问洪，洪曰：“汉中则益州咽喉，存亡之机会，若无汉中则无蜀矣，此家门之祸也。方今之事，男子当战，女子当运，发兵何疑?”时蜀郡太守法正从先主北行，亮于是表洪领蜀郡太守，众事皆办，遂使即真。 先主既称尊号，征吴不克，还住永安。汉嘉太守黄元素为诸葛亮所不善，闻先主疾病，惧有后患，举郡反，烧临邛城。时亮东行省疾，成都单虚，是以元益无所惮。洪即启太子，遣其亲兵，使将军陈曶、郑绰讨元。众议以为元若不能围成都，当由越嶲据南中，洪曰：“元素信凶暴，无他恩信，何能办此?不过乘水东下，冀主上平安，面缚归死；如其有异，奔吴求活耳。敕曶、绰但于南安峡口遮，即便得矣。”曶、绰承洪言，果生获元。 五年，丞相亮北往汉中，欲用张裔为留府长史，问洪何如?洪对曰：“裔天姿明察，长于治剧，才诚堪之，然性不公平，恐不可专任，不如留向朗。朗情伪差少，裔随从目下，效其器能，于事两善。”初，裔少与洪亲善，裔流放在吴，洪临裔郡，裔子郁给郡吏，微过受罚，不特原假。裔后还闻之，深以为恨，与洪情好有损。及洪见亮出，至裔许，具说所言。裔答洪曰：“公留我了矣，明府不能止。”时人或疑洪意自欲作长史，或疑洪知裔自嫌，不愿裔处要职，典后事也。后裔与司盐校尉岑述①不和，至于忿恨。亮与裔书曰：“君昔在陌下，营坏，吾之用心，食不知味；后流迸南海，相为悲叹，寝不安席；及其来还，委付大任，同奖王室，自以为与君古之石交也。石交之道，举仇以相益，割骨肉以相明，犹不相谢也，况吾但委意于元俭，而君不能忍邪?”论者由是明洪无私。　? （选自《三国志·蜀书》） 注：①岑述：字元俭。 小题1:下列句子中加点的词解释有误的一项是 A．亮于是表洪领蜀郡太守　　　　　　　表：上表 B．才诚堪之　　　　　　　　　　　　　堪：胜任 C．不愿裔处要职，典后事也　　　　　　典：掌管 D．同奖王室，自以为与君古之石交也　　奖：获得褒奖 小题2:下列各组句子中加点的词，意义和用法相同的一项是 A．汉中则益州咽喉故木受绳则直，金就砺则利 B．敕曶、绰但于南安道口遮不拘于时，学于余 C．裔后还闻之，深以为恨以其求思之深而无不在也 D．举仇以相益，割骨肉以相明作《二京》赋，因以讽谏

小题3:下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是
A．杨洪竭力劝谏太守李严，不要搬迁郡府，建制房舍，李严不听，杨洪于是请求辞职。之后李严又想推荐杨洪做蜀郡从事。
B．汉嘉太守黄元举郡反叛，攻成都不克，占据南中，杨洪启奏太子刘禅，派大将在南安峡口设伏，生擒黄元。
C．杨洪少年时与张裔关系亲密，但张裔之子犯小错，杨洪也并不特别宽容他，张裔返蜀后，对这件事耿耿于怀。
D．诸葛亮欲用张裔为长史，杨洪表示不赞同，别人猜疑是杨洪怕张裔身居要职对己不利，最后这些人终于明白杨洪是正直无私的。
小题4:把文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。（9分）
（1）先主争汉中，急书发兵，军师将军诸葛亮以问洪。（3分）
译文：?
（2）时亮东行省疾，成都单虚，是以元益无所惮。（3分）
译文：?
（3）及洪见亮出，至裔许，具说所言。裔答洪曰：“公留我了矣，明府不能止。”（3分）
译文：?

参考答案：
小题:D
小题:D
小题:B
小题:.①先主争夺汉中时，写急信要求发兵，军师将军诸葛亮向杨洪询问此事。
②当时，诸葛亮正东往永安探望先主，成都朝廷势单力薄，黄元因此更加肆无忌惮。
③到诸葛亮出成都赴汉中后，杨洪来到张裔府第，把他对诸葛亮所说的话全都告诉了张裔。张裔回答说：“丞相已决定留我任长史，杨郡守您再说也无用了。”

本题解析：小题: 奖：辅助）
小题: A、是；连词，就。B、在；向。C、代词，这件事；结构助词，用于中心词与补语之间，可译为“得”。D、连词，来）
小题: “围成都”，“据南中”，只是众人推断，并未成为事实）
小题:
译文：
杨洪，字季休，犍为武阳人。先主定蜀后，犍为太守李严任杨洪为功曹。李严要搬迁郡府建制房舍，杨洪竭力进谏劝阻。李严不听，杨洪就辞去功曹，请求退职。（之后）李严又想推荐杨洪到州府做事，任蜀郡从事。先主争夺汉中时，写急信要求发兵，军师将军诸葛亮向杨洪询问此事，杨洪说：“汉中是益州的咽喉之要地，存亡之关键，若无汉中也就无蜀地，魏军屯兵汉中，这是家门口的祸害。现在争夺汉中之事，男子应参战，女子应运粮，发兵还有什么犹豫呢”。当时蜀郡太守法正跟随刘备北行，诸葛亮于是上表让杨洪代理蜀郡太守。他在代理期间，把各项事务都办理得很好，于是变代理为正式职务。
先主刘备称帝号后，征讨东吴没有获胜，退驻永安。汉嘉太守黄元一向不被诸葛亮重用，听说先主得了重病，唯恐时局有变而对自己不利，便带领全郡反叛，火烧临邛(qióng)城。当时，诸葛亮正东往永安探望先主，成都朝廷势单力薄，黄元因此更加肆无忌惮。杨洪立即启奏太子刘禅，请求派遣皇室亲兵，让将军陈曶(hū)、郑绰率军讨伐黄元。众官员议论此事时，都认为黄元如果认为自己没有能力围攻成都，就会经由越嶲占据南中地区。杨洪说：“黄元一向性情凶暴，毫无恩信，不得人心，怎么能占据南中呢?他只能借口希望主上病体安康，愿意赴永安投降请罪，乘水东下，这样一旦有变异，就投奔吴国求条活路罢了。告诉陈曶、郑绰二位将军，只要在南安峡口埋伏拦击，就定会抓住黄元。”陈曶、郑绰按杨洪的吩咐办，果然活捉了黄元。
建兴五年(公元227年)，丞相诸葛亮北驻汉中，想用张裔为留府长史，问杨洪怎么样。杨洪回答；“张裔天赋聪明，思想敏锐，善于处理繁重复杂的事务，其才能确实可以胜任留府长史；然而他的品性不够公正无私，恐怕不能主事，不能独当一面。我以为不如留用向朗为长史。向朗比较忠诚正直，张裔协从他工作，也能发挥自己的才能，对国事，对他们二人都有益处。”当初，张裔在少年时与杨洪关系亲密。张裔流放在东吴时，杨洪到张裔原来所在的郡府任职。张裔的儿子张郁在供给郡吏方面，曾因一点小过失受到杨洪的处罚，杨洪并不徇私情而特别宽容他。张裔从东吴返回蜀汉后听说这件事，便耿耿于怀，与杨洪的友情就不如以前了。到诸葛亮出成都赴汉中后，杨洪来到张裔府第，把他对诸葛亮所说的话全都告诉了张裔。张裔回答说：“丞相已决定留我任长史，杨郡守您再说也无用了。”当时，有人猜疑杨洪是想自己任留府长史，有人猜疑是杨洪知道张裔与自己有嫌隙，因而不愿让张裔身居要职，来掌管留守后方的大事。后来，张裔与司盐校尉岑述不和，以至于积怨成恨。诸葛亮写信给张裔说：“你从前在野外被打败，我为此费尽心机，食不知味；后来你被绑送东吴流离他乡，我为此悲伤叹惋，寝不安席；到你终于返回蜀汉，交付于你重大责任，一起辅助朝廷王室，我自以为与你已是古人所说的‘石交’了。石交之道，就是为了朋友的利益而举荐自己的仇人，为了表明心志而割下自己的骨肉，都决不会犹豫推辞的。更何况岑述是我所信任的人，你怎么就不能容忍他呢?”原来议论猜疑杨洪的那些人，也明白了杨洪对张裔任长史的态度是无私的。

本题难度：一般

5、阅读题  沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤。”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此？”
项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐，亚父南向坐。亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出，召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏！”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“喏。”项庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。
小题1:下列对加线词的解释错误的一项是（　?）（3分）
A．沛公从百余骑（从，跟随、随从）
B．范增数目项王（目，名词作动词，用眼睛示意）
C．军中无以为乐，请以剑舞（请，请允许我）
D．常以身翼蔽沛公（翼，名作状，像鸟展开翅膀那样）
小题2:对下列加线字的意义与用法判断正确的一项是（?）（3分）
①项伯乃夜驰之沛公军?②愿伯具言臣之不敢倍德也
③臣死且不避，卮酒安足辞　? ④若属皆且为所虏
A．①②不同，③④相同
B．①②不同，③④也不同
C．①②相同，③④不同
D．①②相同，③④也相同
小题3:下列句子与“为击破沛公军”句式相同的一项是(　　) （3分）
A．得复见将军于此
B．吾属今为之虏矣
C．竖子不足与谋
D．夺项王天下者必沛公也

参考答案：
小题1:A
小题2:B
小题3:C

本题解析：
小题1:A项，从：动词的使动用法，使……跟随，意译为“带领”。
点评：对实词的考查主要考查其语境义，而词类活用必须要理解其语境义。本题四个选项，就有三项考到了词类活用，可见词类活用是考查实词的重点，平时学习一定不能放松词类活用。
小题2:①动词，去；②助词，取消句子独立性；③副词，尚且；④副词，将要。
点评：文言虚词在文言文考试中地位十分重要，它涉及到句子的翻译，文意的理解，所以先从课内内容开始熟悉重要虚词的意义和用法十分有必要。
小题3:“为击破沛公军”是省略句，“为”后省略“我”；A项，介宾短语后置；B项，被动句；C项，省略句，“与之谋”；D项，判断句。
点评：文言句式是常考的知识点，学生只有在熟练掌握课内特殊句子的前提下，才能更好的辨析课外文言文的特殊句式。

本题难度：一般

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