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高考语文提分技巧《文言文阅读》高频考点巩固（2017年最新版）(八)
①禄亦弗及?②罪又甚焉?③盍亦求之?④焉用文之 A．两个“亦”字相同，两个“焉”字不同 B．两个“亦”字相同，两个“焉”字也相同 C．两个“亦”字不同，两个“焉”字也不同 D．两个“亦”字不同，两个“焉”字相同 |
参考答案：
小题1:D
小题2:A
小题3:C
小题4:（1）臣子们把罪恶看作是正义的行为，国君却对奸诈给以奖赏。（关键词：义、奸）?（2）明知是罪过，却要去仿效，罪就重了。（关键词：尤、效）?（3）用这块祭田记下我的过失，并且表彰爱惜名节的人。（关键词：志、旌）
本题解析：
小题1:解答此题，应将各选项解释代入文本语境进行考察。题中，D项的“田”解释错误，这里的“田”指祭田。
小题2:题中，两个“亦”均为“也”；两个“焉”，前者为语气词，后者为疑问语气词“怎么”。据此即得出答案。
小题3:解答此题，要读懂文本意思，然后将各选项内容代入文本考察。题中，A项说“表现了介之推在荣誉面前的谦让精神”是不恰当的，文本并没表现此种精神；B项对介之推母亲的评论并不恰当，介母是一个不管儿子怎么做都支持儿子的人；D项说“晋侯是个卑鄙小人”错。
小题4:翻译文言首先要结合上下文大体把握全句意思，再找出句中的关键字、辨识该句句式，然后进行翻译，一般为直译（某些特殊词语，如官职名、地名、年号名等可不译），注意字句的落实。翻译时还要注意按现代汉语的规范，达到词达句顺。本题中，第（1）句中的“义”是名词的意动用法，把什么看成是正义的；“奸”是形容词用作名词，奸诈的行为（或人）。第（2）句中的“尤”指过错、罪恶；“效”是效法之意。第（3）句中的“志”即记下之意；“旌”是表彰之意。
【参考译文】
晋文公赏赐跟从他逃亡的人，介之推不谈爵禄，爵禄也没有轮到他。介之推说：“献公的儿子九人，只有国君在世了。惠公、怀公没有亲人，国内外都厌弃他们。上天没有断绝晋国的后嗣，一定会有君主。主持晋国祭祀的人，不是国君是谁？实在是上天立的他，而那几个人以为是自己的功劳，不是骗人吗？盗窃别人的财物，还叫他做小偷，何况窃取上天的功劳当作自己的功劳呢？下面的人赞美他们的罪过，上面的人奖励他们的欺诈，上下相互欺骗，就难以和他们相处了。”他的母亲说：“何不也去请求爵禄？就这样死了，怨谁？”介之推回答说：“明知是错误而效法它，罪过更要加重了。而且我发出过怨言，不吃国君的俸禄。”他的母亲说：“也要让国君知道这件事，怎么样？”介之推回答说：“言语，是身上的装饰品。身子将要隐藏，哪里还要用盲语去装饰它？这样做，就是为了显露自己了。”他的母亲说：“能够象你说的这样去做吗？我和你一块儿隐居。”于是母子俩隐居到死。晋文公寻找他没有找到，就以绵上作为介之推的封地，说：“以此铭记我的过失，并且表彰善良的人。”
本题难度：一般
2、阅读题 阅读下面的文言文，完成下面问题。
八大山人①者，故前明宗室，为诸生，世居南昌。弱冠遭变，弃家遁奉新山中，剃发为僧。不数年，竖拂称宗师。
住山二十年，从学者常百余人。临川令胡君亦堂闻其名，延之官舍。年余，竟忽忽不自得。遂发狂疾，忽大笑，忽痛哭竟日。一夕，裂其浮屠服，焚之，走还会城②。独自徜徉市肆间，常戴布帽，曳长领袍，履穿踵决，拂袖翩跹行。市中儿随观哗笑，人莫识也。其侄某识之，留止其家。久之疾良已。
山人工书法，行楷学大令、鲁公，能自成家；狂草颇怪伟。亦喜画水墨芭蕉、怪石、?花、竹及芦雁、汀凫，翛然无画家町畦。人得之，争藏以为重。饮酒不能尽二升，然喜饮。贫士或市人屠沽邀山人饮，辄往；往饮，辄醉。
一日，忽大书“哑”字署其门，自是对人不交一言，然善笑，而喜饮益甚。或招之饮，则缩项抚掌，笑声哑哑然。又喜为藏钩拇阵③之戏，赌酒胜，则笑哑哑，数负，则拳胜者背，笑愈哑哑不可止，醉则往往欷觑泣下。
予客南昌，雅慕山人，属北竺澹公期山人就寺相见。至日大风雨，予意山人必不出。顷之，澹公持寸札曰：“山人侵蚤已至。”予惊喜趣乎笋舆，冒雨行相见，握手熟视大笑。夜宿寺中剪烛谈，山人若痒不自禁，辄作手语势。已乃索笔书几上相酬答，烛见跋④不倦。? 赞曰：世多知山人，然竟无知山人者。山人胸次汩淳郁结，别有不能自解之故，如巨石窒泉，如湿絮之遏火，无可如何，乃忽狂忽喑，隐约玩世，而或目之曰狂士，曰高人，浅之乎知山人也！哀哉！?（选自邵长衡《八大山人传》，有删节）
【注】①八大山人：明末著名画家朱耷晚年的自号。②会城：南昌。③藏钩拇阵：猜拳游戏。④跋：通“茇”，蜡烛根。?
1．对下列句子中加粗的词的解释，不正确的一项是（? ）?
A．胡君亦堂闻其名，延之官舍——延：招请。 ?
B．履穿踵决，拂袖翩跹行——决：折断。 ?
C．翛然无画家町畦——町畦：田界，比喻规矩。 ?
D．澹公持寸札日——寸札：短信。
2．下列各组句子中，加粗词的意义和用法相同的一组是（?）?
A．久之疾良已——之二虫又何知?
B．其侄某识之——其皆出于此乎
C．然善笑，而喜饮益甚——缦立远视，而望幸焉?
D．乃忽狂忽喑，隐约玩世——于是赵王乃斋戒五日
3．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（?）?
A．作者通过描写人物言行表现其丰富的内心世界，塑造了八大山人这一明代遗老形象。 ?
B．文章重在写八大山人工书善画的才华和志不得伸的命运，为天下不得志者发一叹惋。 ?
C．本文写八大山人清晨冒雨来与作者相见的情景，含蓄地表现了山人孤独寂寞的心境。?
D．末段模仿太史公的笔法，表达作者对八大山人的同情和对他不被世人所了解的慨叹。
4．把文中画线的句子译成现代汉语。?
（1）?予惊喜趣乎笋舆，冒雨行相见，握手熟视大笑。?
_________________________________________________?
（2）属北竺澹公期山人就寺相见。至日大风雨，予意山人必不出。
_________________________________________________?
参考答案：1．B?
2．D?
3．B
4．（1）我又惊又喜，急忙上了一顶竹轿，冒着雨前去见他，握着手仔细对视大笑。
（2）嘱托北竺澹公约八大山人前往山寺相见。到这一天，大风下大雨，我料想山人一定不会出门。
（趋、笋舆、熟、属、大风雨、意等词为采分点，句子通顺）
本题解析：
本题难度：一般
3、单选题 下列句子中不含通假字的一项是
[? ]
A．木直中绳，輮以为轮
B．君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣
C．故不积跬步，无以至千里
D．君子生非异也，善假于物也
参考答案：C
本题解析：
本题难度：一般
4、阅读题 阅读下文，完成第1—4题。
绍圣初，予（苏辙）以罪谪居筠州，自筠徙雷，自雷徙循，予兄子瞻亦自惠再徙昌化，士大夫皆讳与予兄弟游，平生亲友无复相闻者。谷（巢谷，字元修，四川眉山人）独慨然自眉山诵言，欲徒步访吾兄弟。闻者皆笑其狂。元符二年春正月，自梅州遗予书曰：“我万里步行见公，不自意全，今至梅矣，不旬日必见，死无恨矣。”予惊喜曰：“此非今人也，古之人也。”既见，握手相泣，已而道平生，逾月不厌，时谷年七十有三矣，瘦瘠多病，非复昔日元修也。将复见子瞻于海南，予悯其老且病，止之曰：“君意则善，然自此至儋（今海南省儋县）数千里，复当渡海，非老人事也。”谷曰：“我自视未即死也，公无止我。”留之不可，阅其囊中无数千钱，予方乏困，亦强资遣之。船行至新会，有蛮隶窃其囊装以逃，获于新州，谷从之至新，遂病死。予闻哭之失声，恨其不用吾言，然亦奇其不用吾言而行其志也。予方杂居南夷，与之起居出入，盖将终焉，虽知其贤，尚何以发之？闻谷有子蒙在泾月军中，故为作传，异日以授之。
1．写出下列加粗词在句中的含义。
士大夫皆讳与予兄弟游（? ）
不旬日必见（? ）
已而道平生（? ）
2．“不自意全”这一句子在文中的意思，正确的一项是（? ）
A．自己没有料到还能保全性命。
B．自己没有把心意完全表示出来。
C．自己在路上没有注意安全。
D．自己的意图全都没有实现。
3．把下列句子译成现代汉语。
然亦奇其不用吾言而行其志也。
译文：________________________________________
盖将终焉，虽知其贤，尚何以发之？
译文：________________________________________
4．苏辙兄弟贬官以后，世人和巢谷对他们的态度有核不同？（用文中词语回答）作者这样描写的意图是什么？（用自己的话回答）
世人态度：__________________________________
作者意图：__________________________________
巢谷态度：__________________________________
作者意图：__________________________________
参考答案：1．回避；顾忌十天继而；不久
2．A
3．然而也对他不采纳我的意见而实现自己的心愿感到惊异（重点词：“亦”“奇”）
（我）大概将要死在此地，虽然知道他的贤德，（但）我还能用什么方法来传扬他的事迹呢？（重点词：“盖”“焉”“何以”“发”）
4．士大夫皆讳与予兄弟游，平生亲友无复相闻者（必须写出两句）
讽刺世态炎凉（意思对即可）
欲徒步访吾兄弟
褒扬巢谷古道热肠（意思对即可）
本题解析：
本题难度：一般
5、阅读题 阅读下面一段文言文，完成下面的题。
朱云字游，鲁人也，徙平陵。少时通轻侠，借客报仇。长八尺馀，容貌甚壮，以勇力闻。年四十，乃变节，从博士白子友受《易》，又事前将军萧望之受《论语》，皆能传其业。好倜傥大节，当世以是高之。
是时，少府五鹿充宗①贵幸，为《梁丘易》。自宣帝时善梁丘氏说，元帝好之，欲考其异同，令充宗与诸《易》家论。充宗乘贵辩口，诸儒莫能与抗，皆称疾不敢会。有荐云者，召入。摄衣登堂，抗首而请，音动右左。既论难，连拄五鹿君，故诸儒为之语曰：“五鹿岳岳，朱云折其角。”由是为博士，迁杜陵令。
至成帝时，丞相故安昌侯张禹以帝师位特进，甚尊重。云上书求见，公卿在前。云曰：“今朝廷大臣，上不能匡主，下亡以益民，皆尸位素餐。臣愿赐尚方斩马剑，断佞臣一人，以厉其馀。”上问：“谁也？”对曰：“安昌侯张禹。”上大怒，曰：“小臣居下讪上，廷辱师傅，罪死不赦。”御史将云下。云攀殿槛，槛折。云呼曰：“臣得下从龙逢、比干游于地下，足矣！未知圣朝何如耳？”御史遂将云去。于是左将军辛庆忌免冠解印绶，叩头殿下，曰：“此臣素著狂直于世，使其言是，不可诛；其言非，固当容之。臣敢以死争。”庆忌叩头流血。上意解，然后得已。及后当治槛，上曰：“勿易！因而辑之，以旌直臣。”
云自是之后不复仕，常居户田。时出乘牛车从诸生，所过皆敬事焉。薛宣为丞相，云往见之。宣备宾主礼，因留云宿，从容谓云曰：“在田野亡事，且留我东阁，可以观四方奇士。”云曰：“小生乃欲相吏邪？”宣不敢复言。
云年七十余，终于家。病不呼医饮药。遗言以身服敛，棺周于身，土周于椁，为丈五坟，葬平陵东郭外。（节选自《汉书·朱云传》）
【注】①少府五鹿充宗：少府，官名；五鹿，复姓。
1．下列句中加粗字的解释，不正确的一项是（? ?）
A．当世以是高之／高：崇敬?
B．善梁丘氏说／善：赞许
C．因而辑之／辑：整修?
D．时出乘牛车从诸生／从：跟从
2．下列各组加粗词语的意义和用法相同的一组是（? ?）?
A．当世以是高之／使其言是?
B．使来者读之，悲予志焉／所过皆敬事焉?
C．以旌直臣／断佞臣一人，以厉其馀。
D．云年七十余，终于家／激于义而死焉者也?
3．以下六句话，分别编为四组，全都表明朱云不惧权势的一组是（? ?）
①容貌甚壮，以勇力闻?
②摄衣登堂，抗首而请?
③今朝廷大臣，上不能匡主，下亡以益民，皆尸位素餐? ?
④臣愿赐尚方斩马，断佞臣一人，以厉其馀?
⑤小生乃欲相吏邪?
⑥遗言以身服敛，棺周于身，土周于椁
A．①③⑥?
B．②③④?
C．①⑤⑥?
D．②④⑤
4．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（?）
A．朱云年轻时与侠士交往，凭勇力而闻名。四十岁时，才改变行节，从师学习《易经》和《论语》，他都能传承老师的学问。?
B．朱云被人推荐与五鹿充宗辩论时，他毫不胆怯，昂首提问，声音洪亮；辩论展开后，连连讥刺驳倒五鹿充宗，故儒生都佩服他。?
C．朱云因在公卿面前斥骂张禹而触怒汉成帝，成帝要杀他，幸亏辛庆忌冒死求情，“叩头流血”，皇上的怒气才消，终于赦免了朱云。
D．斥骂张禹的事情过去后朱云不再做官，他常闲居户田，为了结交四方奇士，他去拜访丞相薛宣并留宿府上。
5．把下列文言句子翻译成现代汉语。
（1）今朝廷大臣，上不能匡主，下亡以益民，皆尸位素餐。
?
（2）国事至此，予不得爱身，意北亦可以口舌动也。
??
（3）故余与同社诸君子，哀斯墓之徒有其石也，而为之记。
?
参考答案：1．D
2．C
3．B
4．D
5．（1）如今的朝廷大臣，对上不能匡扶皇上，对下不能有益于百姓，都是空占着职位而不做事，白吃饭的人。?
（2）国事到这个地步，我不能够爱惜自己，估计元人也是可以用言语打动的。
（3）所以我和同社的各个君子，悲哀这个坟墓空有石碑，因而替他们写了碑记。
本题解析：
本题难度：一般
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