1、阅读题  阅读下文，完成问题。
陶?侃?传
　　侃在广州无事，辄朝运百甓于斋外，暮运于斋内。人问其故，答曰：“吾方致力中原，过尔优逸，恐不堪事，故自劳耳。”
　　五月，以陶侃为征西将军，都督荆湘雍梁四州诸军事，荆州士女相庆。侃性聪敏恭勤，终日敛膝危坐，军府众事，检摄无遗，未尝少闲。常语人曰：“大禹圣人，乃惜寸阴；至于众人，当惜分阴，岂可逸游荒醉，生无益于时，死无闻于后，是自弃也！”诸军佐或以谈戏废事者，命取酒器、蒲博之具，悉投之于江，将吏则加鞭扑，曰：“樗蒲者，牧猪奴戏耳！老、庄浮华，非先王之法言，不益实用。君子当正其威仪，何有蓬头、跣足，自谓宏达邪！”有奉馈着，必问其所由，若力作所臻虽微必喜，慰赐参倍；若非礼得之，则切厉诃辱，还其所馈。尝游，见人持一把未熟稻，侃问：“用此何为?”人云：“行道所见，聊取之耳。”侃大怒曰：“汝既不佃而戏贼人稻！”执而鞭之。是以百姓勤于劳作，家给人足。尝造船，其木屑竹头，侃皆令籍而掌之，人咸不解所以。后正会，积雪始晴，听事前余雪犹湿，乃以木屑布地。及桓温伐蜀，又以侃所贮竹头作钉装船。其综理微密，皆此类也。（《资治通鉴》卷93）
1．对下列句子中加粗词语的解释，错误的一项是（　）
A．辄朝运百甓于斋外／甓：瓦?
B．终日敛膝危坐／危：端正
C．听事前余雪犹湿／听事：官府治理政事的大堂
D．后正会／正会：正月初一聚会
2．分别比较下列加粗词的意思，判断正确的一项是（　）
①诸参佐或以谈戏废事者?
②如不佃而戏贼人稻?
③是自弃也?
④是以百姓勤于劳作，家给人足
A．两个“戏”字相同，两个“是”字不同
B．两个“戏”字相同，两个“是”字也相同
C．两个“戏”字不同，两个“是”字也不同
D．两个“戏”字不同，两个“是”字相同
3．比较下列各句中“其”字的意义和用法，判断正确的一项是（　）
①人问其故
②有奉馈者，必问其所由
③?尝造船，其木屑竹头，侃皆令籍而掌之
④?命取其酒器、蒲博之具
A．①和②相同，③和④也相同?
B．①和②相同，③和④不同
C．①和②相同，③和④不同?
D．①和②不同，③和④相同
4．过尔优逸?，恐不堪事，在文中的正确意思是?（　）
A．过分地悠闲安逸，恐怕不能够做成大事
B．谁悠闲安逸超过你们，谁就不能做成大事
C．过分地悠闲，只怕不可以承担大事
D．谁悠闲安逸超过你们，谁就很难承担大事
5．若力作所致，虽微必喜，慰赐参倍，在文中的正确意思是（　）
A．倘若是努力工作所达到的，即使轻微也一定高兴，慰问后加倍赏赐
B．倘若是用力气换来的，东西即使轻微也一定高兴，慰问后加倍赏赐
C．倘若是自己劳动所得，东西即使轻微一些也一定高兴，慰问后甚至两倍三倍地赏赐
D．倘若是在协作中用力气换来的，东西再少，也在慰问后，成倍甚至两三倍地予以赏赐
6．其综理微密，皆此类也，在文中的正确意思是（　）
A．他管理众务，微服密访，都是这类做法
B．他综合治理，细微周密，都是这一类做法
C．他监督杂物，但作风细密，此类的作风多得很
D．他总理众务而作风细密，都像上述这类情况
7．下列对陶侃的为人做事评述概括较好的一项是（　）
A．陶侃为人聪慧敏捷，恭谨从政，办公负责，作风认真，爱憎分明，禁赌罚懒，奖励劳动，拒礼推贿，重视农工，爱惜物资。
B．陶侃胸怀大志，聪明恭谨，综理微密，奖勤罚嬉，劝农工，惜分阴，平时不忘“物尽其用”。
C．陶侃为人聪明敏捷，办事严肃认真，痛恨赌博，时时勤政爱民，作风俭朴，重视粮食生产，做到了“物尽其用”。
D．陶侃有政治家头脑和军事家作风，反对不正之风，工作平易近人，提倡节约，重视农业生产，是勤政爱民的父母官?。

2、阅读题  阅读下文，完成第1～3题。
伶传
方域
　　马伶者，金陵梨园部也。金陵为明之留都，社稷百官皆在；而又当太平盛时，人易为乐，其士女之问桃叶渡、游雨花台者，趾相错也。梨园以技鸣者，无论数十辈，而其最著者二：曰兴化部，曰华林部。
　　一日，新安贾合两部为大会，遍征金陵之贵客文人，与夫妖姬静女，莫不毕集。列兴化于东肆，华林于西肆，两肆皆奏《鸣凤》，所谓椒山先生者。迨半奏，引商刻羽，抗坠疾徐，并称善也。当两相国论河套，而西肆之为严嵩相国者曰李伶，东肆则马伶，坐客乃西顾而叹，或大呼命酒，或移座更近之，首不复东。未几更进，则东肆不复能终曲。询其故，盖马伶耻出李伶下，已易衣遁矣。
　　马伶者，金陵之善歌者也。既去，而兴化部又不肯辄以易之，乃竞辍其技不奏，而华林部独著。
　　去后且三年，而马伶归，遍告其故侣，请于新安贾曰：“今日幸为开宴，招前日宾客。愿与华林部更奏《鸣凤》，奉一日欢。”既奏，已而论河套，马伶复为严嵩相国以出，李伶忽失声，匍匐前称弟子。兴化部是日遂凌出华林部远甚。
　　其夜，华林部过马伶曰：“子，天下之善技也，然无以易李伶。李伶之为严相国至矣，子又安从授之而掩其上哉？”马伶曰：“固然，天下无以易李伶；李伶即又不肯授我。我闻今相国昆山顾秉谦者，严相国俦也。我走京师，求为其门卒三年．日侍昆山相国于朝房，察其举止，聆其语言，久乃得之。此吾之所为师也。”华林部相与罗拜而去。
　　马伶名锦，字云将，其先西域人，当时犹称马回回云。
　　侯方域曰：异哉!马伶之自得师也。夫其以李伶为绝技，无所于求，乃走事昆山，见昆山犹之见分宜（即指严嵩，严嵩为分宜人）也；以分宜教分宜，安得不工哉!呜乎!耻其技之不若，而去数千里为卒三年，倘三年犹不得，即犹不归尔。其志如此，技之工又须问耶?
1．下列加粗词语解释不正确的一项是（　） ?
A．趾相错也/错：交错 ?
B．遍征金陵之贵客文人/征：召集 ?
C．华林部过马伶曰/过：责备 ?
D．兴化部是目遂凌出华林部远甚/凌出：高出，凌驾于对方之上?
2．下列各组加粗词语意义和用法相同的一项是（　） ? ?
A．聆其语言，久乃得之/必以长安君为质，兵乃出
B．兴化部又不肯辄以易之/上帝以寡人有薄德于古今 ?
C．则东肆不复能终曲/丁其身也，则耻师焉 ?
D．其志如此，技之工又须问耶/吾其无意于人世矣?
3．下列对文本内容理解正确的一项是（　） ?
A．金陵梨园繁盛．主要是因为时处太平盛世，金陵当时又是京城，百官聚集，人们都要寻欢作乐。 ?
B．新安商人会合兴安部与华林部同台演出，目的就是要让梨园两部一比高下。结果双方的演唱前半场旗鼓相当，后半场就比出了高下。?
C．马伶曾向李伶学习演技，但李伶却不肯相授，于是马伶便到昆山去为当朝相国顾秉谦做门卒，借此揣摩严嵩的特点，从而演技大增。?
D．马伶与李伶较量技艺，先惨败后夫胜，作者赞扬了马伶不甘人下，潜心钻研，精益求精的求艺精神。

3、阅读题  李膺字元礼，颍川襄城人也。膺性简亢，无所交接，唯以同郡荀淑、陈寔为师友。
南阳樊陵求为门徒，膺谢不受。陵后以阿附宦官，致位太尉，为节志者所羞。荀爽尝就谒膺，因为其御，既还，喜曰：“今日乃得御李君矣。”其见慕如此。
再迁，复拜司隶校尉。时，张让弟朔为野王令，贪残无遗，至乃杀孕妇，闻膺厉威严，惧罪逃还京师，因匿兄让第舍，藏于合柱中。膺知其状，率将吏卒破柱取朔，付洛阳狱。受辞毕，即杀之。自此诸黄门常侍皆鞠躬屏气，休沐不敢复出宫省。帝怪问其故，并叩头泣曰：“畏李校尉。”
是时，朝廷日乱，纲纪颓弛，膺独持风裁，以声名自高。士有被其容接者，名为登龙门。后张俭事起，收捕钩党，乡人谓膺曰：“可去矣”。对曰：“事不辞难，罪不逃刑，臣之节也。吾年已六十，死生有命，去将安之？”乃诣诏狱。考死，妻子徙边，门生、故吏及其父兄，并被禁锢。
（选自《后汉书·李膺传》）
李膺恒以疾不送迎宾客，二十日乃一通客。唯陈仲弓来，辄乘舆出门迎之。
膺居阳城时，门生在门下者，恒有四五百人。膺每作一文出手，门下共争之，不得堕地。陈仲弓初令大儿元方来见，膺与言语讫，遣厨中食。元方喜，以为合意，当复得见焉。膺同县聂季宝，小家子，不敢见膺。杜周甫知季宝，不能定名，以语膺。呼见，坐置砌下牛衣上。一与言，即决曰：“此人当作国士。”卒如其言。
膺坐党事，与杜密、荀翊同系新汲县狱。时岁日，翊引杯曰：“正朝从小起。”膺谓曰：“死者人情所恶，今子无吝色者何？”翊曰：“求仁得仁，又谁恨也？”膺乃叹曰：“汉其亡矣，汉其亡矣！夫善人天地之纪，而多害之，何以存国？”?（选自《太平广记》）
【注释】①亢：高傲。?②张让：东汉末年专权的宦官。?③陈仲弓，即上文中的陈寔。
小题1:对下列语句中加线词语的解释，不正确的一项是（3分）（?）
A．南阳樊陵求为门徒，膺谢不受谢：表示歉意,道歉
B．考死，妻子徙边考：通“拷”，拷打
C．杜周甫知季宝，不能定名，以语膺语：告诉
D．膺坐党事，与杜密、荀翊同系新汲县狱 坐：因犯……罪