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高中语文知识点总结《文言文阅读》高频考点巩固（2017年最新版）(二)
①一人臆倡，众万以附?②劳辱以终，吾分然也 ③如其未也，焉用为是以益恶?④潦溢伤禾，岁率以空 A．①③相同，②④相同 B．①③不同，②④相同 C．①②相同，③④不同 D．①④不同，②③相同 |
参考答案：
小题1:B
小题2:B
小题3:C
小题4:这篇寓言假托一个焚驴求雨、白驴诉冤的故事，（1分）讥讽当权者迷信愚妄、不仁不智的本性，揭露统治者才是致祸的根本原因。（同时也揭示了无知妄测、人云亦云的可惊可骇。）（寓意3点答出其中任意两点可得2分。）
小题5:（1）（你们要）烧死我，我冤枉啊！天灾流行，是你们人类自己遭受的灾难，与我又有什么相干呢？
（2）已经是迂腐的做法了，现在这样做，恐怕再没有比这更愚蠢的吧？
（3）这个人向驴道教后就醒了，（于是）向大帅请求并释放了驴。
本题解析：
小题1:委：顺随，即听任不管，听之任之。解释实词应依据语境以及词性。例如：“如土委地”中“委”的意思是“卸落”。
小题2:①副词，表顺承，可译为“于是”“就”；②连词，表修饰；③连词，表目的，可译为“来”；④连词，表修饰。
小题3:C不仁不智，帅胡取焉？吾子，其属也，敢私以诉。此题考查断句。断句技巧：1．读全文：拿到断句篇段，不要急于答题，应当先通读，弄清文段大意，知道写的是什么人，什么事，表达了什么内容，力求对内容有个大概的了解，然后根据内容将能断的先断开，逐步缩小范围，再集中分析难断的地方，遵循先易后难的原则。2．寻找比较明显的文言标志断：⑴句首的语气词 :“其、盖、凡、窃、诸、敬、唯、盍、夫、且夫、若夫”等前面可断句，常用于句首的相对独立的叹词，如嗟夫、嗟乎、呜呼等，前后都可断句；（2） 句末语气词：“也、矣、欤、哉、耶、哉、乎、焉、兮、耳、而已”等后面可断句；（3）以、于、为、而、则等连词常用在句中。3．注意文言特点，固定句式和和修辞：比如古文中固定格式，对比、对偶、排比、顶针、反复等。可以给学生一些固定格式如：者．．．．．．也，以．．．．．．为．．．．．． ，因．．．．．．故，无乃．．．．．．乎，得无．．．．．乎，为．．．．．所．．．．．． ，见．．．．．于．．．．．．等等。
小题4:本题考查文章的寓意。理解寓意首先理解全文内容，文章讲了一个什么故事，这个故事反映了什么问题，给读者有什么启发。
小题5:翻译句子以直译为主，要求语句通顺，关键词语翻译要准确，特殊句式要体现出来。（1）“冤哉焚也”，倒装句式1分；“罹”1分；“吾何预焉”2分，译成“关我什么事呢”亦可。（2）“既”1分；“兹”1分；“无乃复甚”，凝固短语句式1分，句意1分；满分为止。（3）“谢而觉”2分；兼词“诸”1分，连词“而”1分；“释”1分；满分为止。
附【参考译文】
己未年（金章宗承安四年），河朔地区大旱，远近的禾苗都枯焦了，人民失去了依靠。镇阳大帅言说自己心忧农事，督促下属祈求上天下雨很是急切。即使是祈祷解除灾难的小法术，也没有不做的，但终究都没有效果。时间一长，一些怪异的、毫无根据的说法就流传开了。恰逢一户人家有一头才产下的白驴，有人就指着这头驴说：“它就是天旱的缘由啊。云刚刚兴起聚集，驴就仰起脖子大叫，云就完全散去，一丝也不留。这头驴不死，走旱怎么会停呢？”一个人胡乱提倡，许多人就随声附和。镇阳大帅听说了，认为说的很对，就下令赶快牵来，将要用火烧死它。
白驴托梦给帅府属下的某个人说：“（你们要）烧死我，我冤枉啊！天灾流行，是你们人类自己遭受的灾难，与我又有什么相干呢？我很不幸托生不成人类，又很不幸堕为牲畜。人们骑着我，或让我驮重物或让我驾车，我都听人的命令；驱赶我，呵斥我，用鞭子抽打我，也任由他们施加。在劳累和羞辱中终了一生，我的本分就是这祥。可像水旱这一类的事睛，哪里是我所能知道的，（你们）怎么会想用这种酷刑来处置我？什么人诬陷我，而大帅竟听从了他的话！有些祸是上天造成的，有些祸是由人造成的，人制造的祸患可以自己解决，而上天制造的祸患可以听之任之。殷朝大旱，就在桑林祈祷，祈祷的话一出口就下了雨；卫国大旱，就有了讨伐邢国的战争，军队一出师就下了雨；汉朝大旱，卜式请求以烹煮的刑罚处置弘羊；唐朝大旱，李中敏请求斩杀郑注。拯救大旱的方法多了，为什么不寻求汉唐的这些做法呢？找不到天旱的原由，没有可以归咎的地方，那就是上天的原因，听之任之罢了。不从自己身上找原因，也不归结为天祸，凭借毫无根据的说法，就说是我的罪孽。嘿，那不是这样的啊！找来巫师去驱赶旱神，已经是迂腐的做法了，现在这样做，恐怕再没有比这更愚蠢的吧？杀了我如果对人有益，我哪里会吝惜一死呢？如果没有益处，怎么能做这样的事来增添罪恶呢？滥杀无辜是不仁，轻信惑言是不智，不仁不智，大帅怎么会采取这样的做法呢？先生您是他的下属，因此冒昧私下里向您申诉。”
这个人向驴道歉后就醒了，（于是）向大帅请求并释放了驴。人们心里一开始不高兴。不久就下了雨，下雨就整月不停，涝灾泛滥伤害禾苗，这年于是没有收成，没有人再议论这头驴了。
本题难度：一般
3、阅读题 阅读下面文言文，完成小题。(每题3分,共计12分)
国渊字子尼，乐安盖人也。太祖辟为司空掾属。每于公朝论议，常直言正色，退无私焉；太祖欲广置屯田，使渊典其事。渊屡陈捐益，相土处民，计民置吏，明功课之法，五年中仓廪丰实，百姓竞劝乐业。太祖征关中，以渊为居府长史。田银、苏伯反河间，银等既破，后有余党，皆应伏法。源以为非首恶，请不行刑。太祖从之，赖渊得生者千余人。破贼文书，旧以一为十，乃渊上首级，如其实数。太祖问其故，渊曰：“夫征讨外寇，多其斩获之数者，欲以大武工，且示民听也。河间在封域之内，银等叛逆，虽克捷有功，渊窃耻之。”太祖大悦，迁魏郡太守。
时有投书诽谤者，太祖疾之，欲必知其主。渊请留其本书，而不宣露。其书多引《二京赋》，渊敕功曹曰：“此郡既大，今在都辇，而少学问者。其简开解年少，欲遣就师。”功曹差三人，临遣引见，训以“所学未及，《二京赋》，博物主书也，世人忽略，少有其师，可求能读者从受之。”又密喻旨。旬日得能读者，遂往受业，吏因使作笺，比方其书，与投书人同手。收摄案问，具得情理。迁太守仆，居列卿位，布衣蔬菜，禄赐散之旧故宗族。恭俭自守，卒官。
——节选自《三国志·魏书》
小题1:对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是( ?)?（3分）
A．使渊典其事典：主管
B．渊屡陈捐益捐：舍弃
C．百姓竞劝乐业劝：劝勉
D．其简开解年少简：简朴
小题2:下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是(? )?（3分）
A．破贼文书，旧以一为十
余与四人拥火以入
B．多其斩获之数者，欲以大武功
故凡为愚者，莫我若也
C．渊请留其本书，而不宣露
既其出，则或咎欲出者
D．今在都辇，而少学问者
君子博学而日参省乎己
小题3:下列句子分为四组，全都说明国渊“恭俭自守”的一组是(? ) （3分）
①常直言正色，退无私焉?②计民置吏，明功课之法
③及渊上首级，如其实数?④渊请留其本书，而不宣露
⑤收摄案问，具得情理?⑥居列卿位，布衣蔬食
A．①②④
B．①⑧⑥
C．②③⑤
D．④⑤⑥
小题4:下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(? ) （3分）
A．国渊为太祖兴办屯田，从屯田项目的确定，民众、官吏的安置，到官员政绩的评定等，都恪尽职守。仅五年，就成绩斐然，颇受百姓欢迎。
B．国渊决狱断刑公平宽恕。在处理田银、苏伯等反贼的余党时，国渊劝谏太祖因人量刑，对其余党从轻发落，终使一千多人得以活命。
C．国渊据实上报斩杀捕获贼兵的数量。他认为，过去的奏报常常“以一为 十” ，夸太战绩，这是弄虚作假的做法。对此，他感到十分羞耻。
D．国渊在审理匿名信案件时，机智缜密。他并不太张旗鼓，而是先暗中寻找能读解《二京赋》的人，然后套取笔迹，最后根据笔迹捕获写信人。
参考答案：
小题1:D
小题2:C
小题3:B
小题4:C
本题解析：
小题1:“简”应为“选拔”之意
小题2:都是指示代词，那、那些。A介词，用；连词，表承接关系。B助词，起停顿作用；助词，与“愚”组成名词性短语。D连词，表转折关系；连词，表递进关系。
小题3:恭俭自守，即谦恭节俭，保持操守。②是他屯田的一些做法，表现他的政绩，④⑤是表现他断案如神的，故②④⑤均不合题意。
小题4:“以一为 十” ，夸太战绩，是指征讨境外敌寇时的做法，对这种做法，国渊并无异议；他感到羞耻的，是对征讨境内田银等叛贼也虚报战绩的做法。
参考译文：
国渊字予尼，乐安盖县人。被太祖皇帝任以司空—属下的官职。每每在朝廷上议论政事，总是态度严肃，直言不讳，退朝后再不私下议论。太祖皇帝打算太力推行屯田措施，便让国渊主管这项事务。国渊屡次陈述应当舍弃或增加的项目，考察土地，安置民众，计算．·用人数量，安排设置官吏，明确订立考核政绩的条例。经过五年的时间，就使粮仓丰实，百姓竞相勉励，愉快地耕种。太祖皇帝征讨关中，任命国渊为居府长史。田银、苏伯在河间谋反，田银等人被打败后，他们的那些余党，按律都应处斩。国渊认为这些人都不是首恶分子，于是奏请不要对他们执行死刑。太祖皇帝准许了他的奏请。依靠国渊的奏请得以活命的有一千多人。以前，写斩杀敌兵的奏章，往往以一当十，到了国渊上报斩杀敌兵首级的数量时，则按实数上报。太祖皇帝询问原因，国渊回答说：“征讨境外敌寇时，多报斩杀捕获敌兵的数量，是想夸太战绩，向百姓显示实力。而河间在境内，田银等人是朝廷的叛逆，战胜他们虽然有功，但若虚报战绩，我会感到羞耻。”太祖皇帝听后很高兴，于是提升国渊为魏郡太守。
当时有人写匿名信诽谤朝政，太祖皇帝非常痛恨这种举动，很想知道写信的人是谁。国渊奏请把原信留下，而不把它宣扬泄露出去。那封信很多地方引用了《二京赋》的内容，国渊命令功曹说：“这个郡本来很太，而且又是都城，但有学问的人却不多。你去挑选几个聪明有知识的年轻人，我要派他们去拜师学习。”功曹挑选了三个人，国渊在遣派前召见了他们，教导说：“你们学的东西还不广泛，《二京赋》是博学多识的书，世人忽略了它，很少有能讲 解它的 老师。你们可去找寻能够读懂它的人，并向他请教。”然后又秘密地告诉他们自己的真正意图。花了十来天的时间就找到能读《二京赋》的人，三人就去拜师学习。官吏趁机要那人写了一纸笺书，然后与那封信作比较，发现那人所写的与寄的信是同一种笔迹。随即拘捕并审问那人，得到了全部的事实真相。过后，国渊又被提升为太守仆。国渊虽然身居列卿的高位，但仍然穿布衣吃素食，自己的俸禄赏赐都拿来分发给宗亲朋友。他始终保持着谦恭节俭的品行，最后死于任上。
本题难度：简单
4、单选题 下列句子中划线词的解释，错误的一项是
[? ]
A．今行而无信——信：相信。
B．顾计不知所出耳——顾：不过，只是。表示轻微的转折。
C．秦王必说见臣——说：通“悦”，喜欢，高兴。
D．进兵北略地——略：掠夺、夺取。
参考答案：A
本题解析：
本题难度：一般
5、阅读题 文言文阅读（35分）
阅读下面的文言文，完成1-7题。
褒禅山亦谓之华山。唐浮图慧褒始舍于其址，而卒葬之；以故其后名之曰“褒禅”。今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。距其院东五里，所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也。距洞百余步，有碑仆道，其文漫灭，独其为文犹可识，曰“花山”。今言“华”如“华实”之“华”者，盖音谬也。
其下平旷，有泉侧出，而记游者甚众，所谓前洞也。由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒，问其深，则其好游者不能穷也，谓之后洞。余与四人拥火以入，入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。有怠而欲出者，曰：“不出，火且尽。”遂与之俱出。盖余所至，比好游者尚不能十一，然视其左右，来而记之者已少。盖其又深，则其至又加少矣。方是时，余之力尚足以入，火尚足以明也。既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。?于是余有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？此余之所得也。
余于仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉！此所以学者不可以不深思而慎取之也。
四人者：庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父、安上纯父。至和元年七月某日，临川王某记。
小题1:下列句子中加点的词语解释不正确的一项是（?）（3分）
A．夫夷以近，则游者众夷：平坦。
B．而世之奇伟、瑰怪、非常之观观：观看。
C．而人之所罕至焉罕：少。
D．后世之谬其传而莫能名者名：说明情况。
小题2:下列各句中，加点词的意义与现代汉语相同的一项是（?）（3分）
A．养生丧死无憾，王道之始也
B．列坐其次
C．所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也
D．今之众人，其下圣人也亦远矣
小题3:下列句中加点字分析正确的一项是（?）（3分）
①褒禅山亦谓之华山?②今其智乃反不能及，其可怪也欤?③以故其后名之曰“褒禅”?④其后楚日以削，数十年竟为秦所灭
A．两个“之”字相同，两个“其”字不同。
B．两个“之”字相同，两个“其”字相同。
C．两个“之”字不同，两个“其”字相同。
D．两个“之”字不同，两个“其”字不同。
小题4:下列各组句子中加点的词意义、用法相同的一项是（?）（3分）
A．①余与四人拥火以入②引以为流觞曲水
B．①至于幽暗昏惑而无物以相之②吾从而师之
C．①唐浮图慧褒始舍于其址，而卒葬之②颁白者不负戴于道路矣
D．①而人之所罕至焉②万钟于我何加焉
小题5:下列句子没有词类活用的一项是（?）（3分）
A．铸以为金人十二，以弱天下之民
B．君子博学而日参省乎己
C．后世之谬其传而莫能名者
D．臂非加长也，而见者远
小题6:对上面文段分析不正确的一项是（?）（3分）
A．文段阐述了要到险远之处，观“世之奇伟、瑰怪、非常之观”，需要有坚定的志向、足够的力量和一定的外物相助。
B．作者的心得是尽了自己的志向而没有到达，可以没有后悔。
C．作者特别强调“志”——志向、意志，这和他后来百折不挠的推行新法的精神是一致的。
D．作者用了象征的手法，深刻地揭示了对人生和事业的追求，也是需要坚定的志向。
小题7:把下列文言句子翻译成现代汉语。（17分）
⑴方是时，余之力尚足以入，火尚足以明也。（4分）
___________________________________________________________________________
⑵夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。（4分）
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⑶有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。（5分）
___________________________________________________________________________
⑷此所以学者不可以不深思而慎取之也。（4分）
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参考答案：
小题1:B
小题2:C
小题3:A
小题4:C
小题5:D
小题6:D
小题7:详见解析。
本题解析：
小题1:观，景观。故选B。
小题2:A “养生”供养活着的人，B “其次”水的旁边，D “众人”一般人，普通人。故选C。
小题3:两个“之”都代指褒禅山。②中的“其”表反问语气，岂，难道。④中的“其”远指代词，那。故选A。
小题4:A①表示修饰关系。 ②介词，把。B①表示转折关系，却。②表并列关系，并且。C都做介词，表处所，在。D①指示代词，那里。②语气助词，表示反诘语气。故选C。
小题5:A“弱”形容词使动用法，使……弱。B“日”名词用作状语，每天。C“名”名词用作动词，识其本名。故选D。
小题6:用了类比的手法。故选D。
小题7:⑴当（决定从洞内退出）时，我的体力还足够用来前进，火把还能够继续用来照明。
⑵平坦而又近的地方，前来游览的人便多；危险而又远的地方，前来游览的人便少。
⑶有了志气与体力，也不盲从别人、有所懈怠，但到了那幽深昏暗、令人迷乱的地方却没有必要的物件来支持，也不能到达。
⑷这就是学者不可不深入思考而谨慎地援用资料的缘故。
本题难度：一般
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