1、单选题  下列语句中加粗的词，解释完全正确的一项是?
[? ]
A．①《齐谐》者，志怪者也/志：记载。 ?②而后乃今培风/培：凭。
B．①我决起而飞/决：决定。 ?　　　　　?②适莽苍者，三餐而反/适：往。
C．①朝菌不知晦朔/晦：昏暗。 ?　　　　?②众人匹之，不亦悲乎/匹：比。
D．①未有知其修者/修：修养。 ?　　　　?②举世非之而不加沮/沮：沮丧。

参考答案：A

本题解析：

本题难度：简单

2、单选题  分别选出下列各题中对文言句子的翻译有误的一项。
A．臣请为王言乐。（请让我给君王谈谈关于欣赏音乐的事吧。）
B．为君翻作《琵琶行》。（我替你谱写歌词，题目就叫作《琵琶行》。）
C．请以赵十五城为秦王寿。（请献出赵国的十五座城池为秦王祝寿。）
D．于是秦王不怿，为一击缶。（于是秦王很不高兴，因为被敲击了一缻。）

参考答案：D

本题解析：于是秦王很不高兴地敲了一下缻。）

本题难度：一般

3、阅读题  阅读下面一段文言文，完成（1）～（4）题。
吴顺恪六奇别传
[清]王士祯
　　海宁孝廉查伊璜继佐，崇祯中名士也。尝冬雪，偶步门外，见一丐避庑下，貌殊异，呼问曰：“闻市井有铁丐者，汝是否？”曰：“是也。”曰：“能饮乎？”曰：“能。”引入发醅，坐而对饮。查已酩酊，而丐殊无酒容。衣以絮衣，不谢，径去。
　　明年，复遇之西湖放鹤亭下，露肘跣行。询其衣，曰：“入夏不须此，已付酒家矣。”曰：“曾读书识文字乎？”曰：“不读书识字，何至为丐！”查奇其言，为具汤沐而衣履之。询其氏里，曰：“吴姓，六奇名，东粤人。”问：“何以丐？”曰：“少好博，尽败其产，故流转江湖。自念叩门乞食，昔贤不免，仆何人，敢以为污！”查遽起，捉其臂曰：“吴生海内奇士，我以酒徒目之，失吴生矣！”留与痛饮一月，厚资遣之。
　　六奇者，家世潮阳，祖为观察，以樗蒲①故，遂为窭人。既归粤，寄食充驿卒，稔知关河厄塞形势。会王师入粤，逻者执六奇，六奇请得见大帅言事。既见，备陈诸郡形势，因请给游札数十通，散其土豪，所至郡县，壁垒皆下。帅上其功，十年中，累官至广东水陆师提督。
　　孝廉家居，久不复记忆前事。一旦，有粤中牙将叩门请谒，致吴书问，以三千金为寿，邀致入粤。水行三千里，供帐极盛，度梅岭，已遣其子迎候道左。至戟门，则蒲伏泥首，登堂，北面长跪，历叙往事，无所忌讳。入夜，置酒高会，身行酒炙。歌舞妙丽，丝竹迭陈，诸将递起为寿，质明始罢。自是留止一载，装累巨万。将归，复以三千金为寿，锦绮、珠贝、珊瑚、犀象之属，不可訾计。
　　初，查在惠州幕府，一日游后圃。圃有英石一峰，深赏异之。再往，已失此石。问之，则以巨舰载致吴中矣。今石尚存查氏之家。
　　[注]①樗蒲：古代赌博。
（1）对下面句子中加粗词的解释，不正确的一项是（? ）
A．查遽起，捉其臂曰——遽：于是，就
B．会王师入粤，逻者执六奇——逻：捉拿，拘捕
C．衣以絮衣，不谢，径去——谢：感谢
D．稔知关河厄塞形势——稔：熟悉
（2）下列选项中分别属于表现查继佐“施之恩惠”和吴六奇 “知恩图报”的一组是（? ）
A．吴生海内奇士以三千金为寿，邀致入粤
B．引入发醅，坐而对饮度梅岭，已遣其子迎候道左
C．留与痛饮一月，厚资遣之备陈诸郡形势
D．帅上其功自是留止一载，装累巨万
（3）下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（? ）
A．吴六奇不同于一般人，外貌奇特，身为乞丐，别人请他喝了酒，赠给了他衣服，他却连声道谢都没有，就径直走了。
B．吴六奇认为自己成为乞丐的原因：一是自己读过书，识得字；二是年轻时嗜好赌博，输光了家产。
C．吴六奇做乞丐时，他觉得行乞玷污自己的名声。后来，他步入仕途，多次升官，一直做到广东水陆师提督。
D．文章叙述了吴六奇的一些传奇经历，生动地塑造了一个个性豪荡、熟地理、有韬略、知恩图报的奇士形象。
（4）把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
①明年，复遇之西湖放鹤亭下，露肘跣行。
译文：____________________________________________
②查奇其言，为具汤沐而衣履之。
译文：____________________________________________
③圃有英石一峰，深赏异之。再往，已失此石。
译文：____________________________________________

参考答案：（1）A
（2）B
（3）C
（4）①第二年，查继佐在西湖的放鹤亭下又遇到了他，（衣服破烂）手肘都露了出来，赤脚走路。
　　 ②查继佐认为他的话语奇特，给他准备了热水洗澡，并给他衣服鞋子穿。
　　 ③园里有一块美如玉的石头，查继佐深为赞赏，认为这石头非常奇特。第二次去后花园，这块石头却不见了。

本题解析：

本题难度：一般

4、阅读题  阅读杜牧《阿房宫赋》（节选），完成下面问题。
　　嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！
　　灭六国者，六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
1．对下列各句中划线的词语解释不正确的一项是
[? ]
A．秦爱纷奢，人亦念其家——念：顾念
B．使负栋之柱，多于南亩之农夫——负：承担
C．使六国各爱其人，则足以拒秦——爱：吝惜
D．则递三世可至万世而为君——递：传递
2．下列各句中划线的词语古今义基本相同的一项是
[? ]
A．各抱地势，钩心斗角
B．一日之内，一宫之间，而气候不齐
C．燕赵之收藏，韩魏之经营
D．瓦缝参差，多于周身之帛缕
3．对文中划线句子中的四个“后人”的理解，不正确的一项是
[? ]
A．①②两个“后人”都指代秦以后的统治者。
B．①②③都指秦代以后的统治者。
C．③指唐以后的统治者。
D．④指唐朝统治者。
4．对上述两段文字分析不正确的一项是
[? ]
A．第一段用比喻句和排比句，极言秦始皇不顾人民死活和民心向背，残民而自肥，很快失掉了民心。
B．第一段还写到了老百姓对于秦的暴政敢怒而不敢言，但最终还是像火山一样爆发出来，使秦迅速灭亡。
C．第二段作者更进一步指出，六国和秦的灭亡，都是由于内部原因造成的，见解极为深刻。
D．对于秦的灭亡和阿房宫的被烧毁，作者用“可怜焦土”一语寄予了一定的同情。
5．把文中加横线的句子译成现代汉语。
（1）戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！
　_____________________________________________________
（2）使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？
　_____________________________________________________

参考答案：1．C
2．D
3．B
4．D
5．（1）参考翻译：陈胜、吴广揭竿而起，四方响应，刘邦攻破函谷关，项羽放了一把火，可惜富丽堂皇的阿房宫变成了一片焦土。
　 （2）参考翻译：如果秦国统治者同样能爱护六国的人民，那么秦就能从三世传下去，甚至可以传到万世都为君王，谁还能灭掉秦国呢？

本题解析：

本题难度：一般

5、阅读题  阅读下文，完成文后各题。
胡宗宪，字汝贞，绩溪人。嘉靖十七年进士。
三十三年，出按浙江。时歙人汪直据五岛煽诸倭入寇，而徐海、陈东、麻叶等巢柘林、乍浦、川沙洼，日扰郡邑。帝命张经为总督，李天宠抚浙江，又命侍郎赵文华督察军务。文华恃严嵩内援，恣甚。经、天宠不附也，独宗宪附之。文华大悦，因相与力排二人。倭寇嘉兴，守宪中以毒酒，死数百人。及经破王江泾，宗宪与有力。
初，海入犯，焚其舟，示士卒无还心。至是，宗宪使人语海曰：“若已内附，而吴淞江方有贼，何不击之以立功？且掠其舸，为缓急计。”海以为然，逆击之朱泾，斩三十余级。宗宪令大猷潜焚其舟。海心怖，以弟洪来质，献所戴飞鱼冠、坚甲、名剑及他玩好。宗宪因厚遇洪，谕海缚陈东、麻叶，许以世爵。海果缚叶以献。宗宪解其缚，令以书致东图海，而阴泄其书于海。海怒。
海妾受宗宪赂，亦说海。于是海复以计缚东来献，帅其众五百人去乍浦，别营梁庄。官军焚乍浦巢，斩首三百余级，焚溺死称是。海遂刻日请降，先期猝至，留甲士平湖城外，率酋长百余，胄而入。文华等惧，欲勿许，宗宪强许之。海叩首伏罪，宗宪摩海顶，慰谕之。海自择沈庄屯其众。沈庄者东西各一，以河为堑。宗宪居海东庄，以西庄处东党。令东致书其党曰：“督府檄海，夕擒若属矣。”东党惧，乘夜将攻海。海挟两妾走，间道中槊。明日，官军围之，海投水死。两浙倭渐平。
宗宪多权术，喜功名，因文华结严嵩父子，岁遗金帛子女珍奇淫巧无数。文华死，宗宪结嵩益厚，威权震东南。然创编提均徭之法，加赋额外，民为困敝，而所侵官帑①、敛富人财物亦不赀②。
明年，江西盗起，又兼制江西。未至，总兵官戚继光已平贼。九月奏言：“贼屡犯宁、台、温，我师前后俘斩一千四百有奇，贼悉荡平。”帝悦，加少保。两广平巨盗张琏，亦论宗宪功。
（节选自《明史》，有删减）
注：①帑：府库的钱财。②赀：计算、估量。
小题1:对下列句子中加点的解释，不正确的一项是?（?）
A．麻叶等巢柘林巢：把……当作巢穴
B．帅其众五百人帅：通“率”，率领，带领
C．海遂刻日请降刻：约定，限定
D．督府檄海檄：公文，文书