高考语文复习资料《文言文阅读》试题强化练习（2017年最新版）(五) 2017-08-09 22:01:49 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【大 中 小】 微信搜索关注"91考试网"公众号,领30元,获取公务员、事业编、教师等考试资料40G! 1、阅读题  阅读下面的文言文，完成4—7题。 杨标字显进，正平高凉人也。标少豪侠有志气。魏孝昌中，尔朱荣杀害朝士，大司马王元徽逃难投标，标藏而免之。孝庄帝立，徽乃出，复为司州牧。由是标以义烈闻。擢拜伏波将军、给事中。元颢入洛，孝庄欲往晋阳就尔朱荣，诏标率其宗人收船马渚，标未至，帝已北度太行，标遂匿所收船，不以资敌。及尔朱荣奉帝南讨，至马渚，标乃具船以济王师。 时东魏迁邺，太祖欲知其所为，乃遣标间行诣邺以观察之。使还，称旨，授通直散骑常侍、车骑将军。稽胡①恃险不宾，屡行抄窃，以标兼黄门侍郎，往慰抚之。标颇有权略，能得边情，诱化首渠，民多来款附，乃有随标入朝者。时弘农为东魏守，标从太祖攻拔之。标父猛先为邵郡白水令，标与其豪右相知，请微行诣邵郡，举兵以应朝廷。太祖许之，标遂行，与土豪王覆怜等阴谋举事，密相应会者三千人，内外俱发，遂拔邵郡。众议推标行郡事，标以因覆怜成事，遂表覆怜为邵郡守。 太祖以标有谋略，堪委边任，乃表行建州事。时建州远距邵郡三百余里，且深处敌境，然标威恩夙著，所经之处，多并赢粮附之。比至建州，众已一万。东魏遣太保侯景攻陷正平，敌众渐盛。标以孤军无援，且腹背受敌，谋欲拔还。恐义徒背叛，遂伪为太祖书，遣人若从外送来者，云已遣军四道赴援。因令人漏泄，使所在知之。标分遣讫，遂于夜中拔还邵郡。朝廷嘉其权以全军，即授建州刺史。时东魏以正平为东雍州，遣薛荣祖镇之。标将谋取之，乃先遣奇兵，急攻汾桥。荣祖果尽出城中战士，于汾桥拒守。其夜，标率步骑二千，从他道济，遂袭克之。 保定四年，迁少师。其年，周军围洛阳，诏标率义兵万余人出轵关助之。然标自镇东境二十余年，数与齐人战，每常克获，以此遂有轻敌之心。时洛阳未下，而标深入敌境，又不设备，齐人奄至，大破标军。标以众败，遂降于齐。标之立勋也，有慷慨壮烈之志，及军败，遂就虏以求苟免。时论以此鄙之。 （节选自《周书·列传二十六》，有删改） 【注】①稽胡：古族名，匈奴的别种。 小题1:对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（?）（3分） A．标遂匿所收船，不以资敌资：帮助 B．乃遣标间行诣邺以观察之诣：到，往 C．请微行诣邵郡 微：隐蔽，暗中 D．所经之处，多并赢粮附之赢：获得 小题2:以下各组句子中，全都表明杨标有谋略的一组是（?）（3分） ①标乃具船以济王师?②乃遣标间行诣邺以观察之? ③与土豪王覆怜等阴谋举事?④因令人漏泄，使所在知之? ⑤标率步骑二千，从他道济?⑥数与齐人战，每常克获 A．①②④ B．①③⑥ C．③④⑤ D．②⑤⑥

小题3:下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（?）（3分）
A．杨标有豪侠义烈之气。大司马王元徽逃避尔朱荣的杀害时投奔杨标，杨标将他隐藏起来使他免于祸患。杨标也因此而闻名。
B．杨标不居功自傲。杨标暗中与邵郡豪门大族密谋举事，内外响应，攻取了邵郡，杨标认为是覆怜成就了此事，就让他做了邵郡郡守。
C．杨标向来声威显著。太祖任命杨标兼管建州事务，当时建州远距邵郡三百多里，然而杨标所到之处，很多百姓都归附了他。
D．杨标苟且投敌，节操不保。因与齐军作战常常获胜，杨标有了轻敌之心，他在协助围攻洛阳时兵败投降，当时舆论因此轻视他。
小题4:把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）稽胡恃险不宾，屡行抄窃，以标兼黄门侍郎，往慰抚之。
（2）时洛阳未下，而标深入敌境，又不设备。齐人奄至，大破标军。

2、阅读题  阅读下面文言文，完成下面问题。
马钧传
[南北朝]傅玄
　　马先生钧，字德衡，天下之名巧也。少而游豫，不自知其为巧也。当此之时，言不及巧，焉可以言知乎？
　　先生为给事中，与常侍高堂隆、骁骑将军秦朗争论于朝，言及指南车，二子谓：“古无指南车，记言之虚也。”先生曰：“古有之，未之思耳，夫何远之有？”二子哂之曰：“先生名钧，字德衡。钧者器之模，而衡者所以定物之轻重，轻重无准而莫不模哉！”先生曰：“虚争空言，不如试之易效也。”于是二子遂以白明帝，诏先生作之，而指南车成。此一异也，又不可以言者也。从是天下服其巧矣。
　　居京师，都城内有地可以为园，患无水以溉。先生乃作翻车，令儿童转之，而灌水自覆，更入更出，其功百倍于常。此二异也。
　　其后人有上百戏者，能设而不能动也。帝以问先生：“可动否？”对曰：“可动。”帝曰：“其巧可益否？”对曰：“可益。”受诏作之。以大木雕构，使其形若轮，平地施之，潜以水发焉。设为女乐舞象，至令木人击鼓吹箫；作山岳，使木人跳丸掷剑、缘垣倒立，出入自如，百官行署，舂磨斗鸡，变化百端。此三异也。
　　有裴子者，上国之士也，精通见理，闻而哂之。乃难先生，先生口屈不能对。裴子自以为难得其要，言之不已。傅子谓裴子曰：“子所长者言也，所短者巧也；马氏所长者巧也，所短者言也。以子所长，击彼所短，则不能不屈；以子所短，难彼所长，则必有所不解者矣。夫巧者天下之微事也，有所不解而难之不已，其相击刺，必已远矣。心乖于内，口屈于外，此马氏所以不对也。”
　　言之武安侯，武安侯忽之，不果试也。此既易试之事，又马氏巧名已定，犹忽而不察，况幽深之才、无名之璞乎？后之君子，其鉴之哉！马先生之巧，虽古公输般、墨翟、王尔，近汉世张平子，不能过也。公输般、墨翟皆见用于时，乃有益于世。平子虽为侍中，马先生虽给事省中，俱不典工官，巧无益于世。用人不当其才，闻贤不试以事，良可恨也。（有删改）
对下列句子中加粗词语的解释，不正确的一项是（? ）
A．不如试之易效也——效：效果
B．其巧可益否——益：改进
C．后之君子，其鉴之哉——鉴：引为教训
D．闻贤不试以事，良可恨也——恨：遗憾

3、阅读题  申 甫 传 （汪琬）
申甫，云南人，任侠有口辨。为童子时，常系鼠媐①于途。有道人过之，教甫为戏。遂命拾道旁瓦石，四布于地，投鼠其中，鼠数奔突不能出。已而诱狸至，狸欲取鼠，亦讫不能入，狸鼠相拒者良久。道人乃耳语甫曰：“此所谓八阵图也，童子亦欲学之乎？”甫时尚幼，不解其语，即应曰：“不愿也”。道人遂去。
明天启初，甫方为浮屠，往来河南山东间，无所得。入嵩山，复遇故童子时所见道人，乞其术，师事之。道人濒行，投以一卷书，遽别去，不知所之。启视其书，皆古兵法，且言车战甚具。甫遽留山中，习之逾年，不复为浮屠学矣。
己而瘗②其书嵩山下，出游颍州，客州人刘翁廷传所。刘翁，故颍州大侠也，门下食客数百人，皆好言兵，然无一人及甫者。刘翁资遣甫之京师。甫数以其术干诸公卿，常不见听信。愍帝即位，北兵自大安口入，遽薄京师，九门皆昼闭。于是庶吉士刘公之纶、金公声知事急，遂言甫于朝。愍帝召致便殿，劳以温旨，甫感泣，叩首殿墀下，呼曰：“臣不才，愿以死自效。”遂立授刘公为协理戎政兵部右侍郎，金公以御史为参军，而甫为京营副总兵，然实无兵予甫，听其召募。越三日，募卒稍集，率皆市中窭③人子不知操兵者，而甫所授术，又长于用车，卒不能办。方择日部署其众，未暇战也。当是时，权贵人俱不习兵，与刘公、金公数相左，又忌甫以白衣超用，谋先委之当敌，日夜下兵符，促甫使战，而会武经略满桂败殁于安定门外。满桂者，故大同总兵管，宿将知名者也，以赴援至京师，愍帝方倚重之。?既败，京师震恐。甫不得已，痛哭，夜引其众缒城出，未至芦沟桥，众窜亡略尽。甫亲搏战，中飞矢数十，遂见杀。于是权贵人争咎甫，而讥刘公、金公不知人。及北兵引归，竟无理甫死者。距甫死数日，刘公复八路出师，趋遵化，独帅麾下营娘娘山，遇伏发，督将士殊死战，逾一昼夜，诸路援兵不至，亦死之。?（ 选自《尧峰文钞》卷三十四，有删改）
[ 注 ]① 媐（xī）:嬉戏。?② 瘗（yì）:埋葬?③ 窭（jǜ）:贫穷。
小题1:对下列句子中词语的解释，不正确的一项是（?）
A．然无一人及甫者及：赶上
B．甫数以其术干诸公卿干: 拜谒
C．遽薄京师薄：逼近
D．又长于用车，卒不能办卒：步兵
小题2:下列各组句子中，划线词的意义和用法相同的一组是（?）
A．遽别去，不知所之不如须臾之所学也
B．遂言甫于朝不拘于时，学于余
C．金公以御史为参军斧斤以时入山林
D．听其召募其皆出于此乎
小题3:下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（?）
A．申甫小时候曾路遇一位道人，道人通过狸鼠的游戏向申甫展示了八阵图的神奇，并打算传授给他。但由于年幼无知，申甫不愿意学习。
B．申甫学佛不成而改学道人所传兵书。颍州大侠刘廷传的数百门客虽然喜欢谈论兵法，却都赶不上申甫，申甫因此得到了刘廷传的赏识。
C．申甫到京师后屡遭挫折，后得到刘之纶、金声等人的举荐，被皇帝召见后，申甫非常感动，表示誓死为国效力。
D．在满桂兵败、朝廷遭遇危难之时，申甫亲自带兵上阵杀敌，身中数十箭，为国捐躯，最后却没有得到朝廷公正的待遇，令人叹惋。
小题4:把下列句子翻译成现代汉语。（6分）
（1）入嵩山，复遇故童子时所见道人。乞其术，师事之。（3分）
?
（2）及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威震四海。（3分）
?

4、阅读题  阅读下面的《论语》和《孟子》选段，完成后面的题目。
①可与言，而不与之言，失人；不可与言，而与之言，失言。知者不失人，亦不失言。
(《论语·卫灵公》)
②士未可以言而言，是以言①之也；可以言而不言，是以不言之也。是皆穿窬②之类也。
(《孟子·尽心下》)
【注】 ①(tiǎn)：探取，获取。②窬：从墙上爬过去。
小题1:同样是“该不该说话”的问题，孔孟的观点有何异同？请简述。(3分)
答：________________________________________________________________________
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小题2:结合两个选段，谈谈你对“道听途说，德之弃也”一句的理解。(3分)
答：________________________________________________________________________
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5、阅读题  阅读下面的文言文，完成文后各题
直道可行
济南同知①吴公，刚正不阿。时有陋规：凡贪墨②者亏空犯赃罪③，上宫辄庇之，以赃分摊属僚④，无敢梗者。以命公，不受；强之不得，怒加叱骂。公亦恶声还报之，曰：“某官虽微，亦受君命。可以参处⑤，不可以骂詈也！要死便死，不能捐朝廷之禄，代人上枉法赃耳[5]！”上官乃改颜温慰之。人皆言斯世不可以行直道；人自无直道耳，何反咎斯世之不可行哉！
（选自清·蒲松龄《聊斋志异》卷十二《一官员》）
【注释】
①同知：官名，知府的副职。②贪墨：同“贪冒”，贪图财利。③亏空犯赃罪：亏空公款，犯贪污罪。赃，贪污所取得之财物。[3]以赃分摊属僚：把因贪污而亏空的公款，转嫁府属官员，分摊偿还。⑤参处：弹劾处分。⑥上枉法赃，上，上交。依法：追查赃款，应由贪污者上交，而今无辜者代交，非法，故称“枉法赃”。
小题1:解释句中加点词语的意义。
（1）刚正不阿
（2）无敢梗者
（3）某官虽微
（4）不能捐朝廷之禄
（5）人皆言斯世不可以行直道
小题2:把下列句子译成现代汉语
（1）不能捐朝廷之禄，代人上枉法赃耳！
（2）上官乃改颜温慰之。
（3）人皆言斯世不可以行直道；人自无直道耳，何反咎斯世之不可行哉！
小题3:本文主要人物是谁？用什么手法塑造吴公刚正不阿的形象？
小题4:试分析“上官”对“直道可行”的态度，进而理解作者所持的观点。

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