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高考化学高频试题、高中化学题库汇总-压中真题已成为一种习惯

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高中化学知识点讲解《实验方案的设计与评价》考点预测(2019年强化版)(一)
2020-07-08 00:24:21 【

1、简答题  过氧化钙是重要的工业原料,350℃时能迅速分解,生成氧化钙,并放出氧气.工业上将碳酸钙溶于适量的盐酸中,在低温和碱性条件下,与过氧化氢反应制得:CaCO3+2HC1═CaCl2+CO2↑+H2O,CaC12+H2O2+2NH3+8H2O═CaO2?8H2O↓+2NH4Cl.如图是实验室测定产品中过氧化钙含量的装置.试回答下列问题:
(1)上述制备工艺中,分离出主产品的操作方法是______、洗涤、烘干,分离出副产品的操作方法是______、冷却结晶,过滤.
(2)正确读取量气管内液面的初、终读数前都需进行的操作是______.
(3)已知:样品质量m?g,量气管(由滴定管改装)初读数a?mL,
终读数b?mL,该实验条件下气体摩尔体积为c?L?mol-1.样品中过氧化钙的含量表达式=______.
(4)在其他操作正确的情况下,下列操作使测定的结果偏高的是______(填序号).
a.加热使反应完成后,未经冷却就立即读数
b.反应过程中继续往普通漏斗里添加少量的水
c.在反应前后分别采用平视、仰视.



2、简答题  三氧化二铁和氧化亚铜都是红色粉末,常用作颜料.某校一化学实验小组通过实验来探究一红色粉末是Fe2O3、Cu2O或二者混合物.探究过程如下:
查阅资料:Cu2O是一种碱性氧化物,溶于稀硫酸生成Cu和CuSO4,在空气中加热生成CuO
提出假设
假设1:红色粉末是Fe2O3
假设2:红色粉末是Cu2O
假设3:红色粉末是Fe2O3和Cu2O的混合物
设计探究实验
取少量粉末放入足量稀硫酸中,在所得溶液中再滴加?KSCN?试剂.
(1)若假设1成立,则实验现象是______.
(2)若滴加?KSCN?试剂后溶液不变红色,则证明原固体粉末中一定不含三氧化二铁.你认为这种说法合理吗?______简述你的理由(不需写出反应的方程式?)______.
(3)若固体粉末完全溶解无固体存在,滴加?KSCN?试剂时溶液不变红色,则证明原固体粉末是______,写出发生反应的离子方程式______.
探究延伸
经实验分析,确定红色粉末为Fe2O3和Cu2O的混合物.
(4)实验小组欲用加热法测定Cu2O的质量分数.取a?g固体粉末在空气中充分加热,待质量不再变化时,称其质量为bg(?b>a),则混合物中Cu2O的质量分数为______.
(5)实验小组欲利用该红色粉末制取较纯净的胆矾?(CuS04.5H20).经查阅资料得知,在溶液中通过调节溶液的酸碱性而使Cu2+、Fe2+、Fe3+分别生成沉淀的pH?如下:

物质Cu(OH)2Fe(OH)2Fe(OH)3
开始沉淀pH
6.0
7.5
1.4
沉淀完全pH
13
14
3.7
实验室有下列试剂可供选择:A.氯水?B.H2O2?C.NaOH?D.Cu2(OH)2CO3
实验小组设计如下实验方案:

试回答:
①试剂I为______,试剂II为______(填字母).
②固体X的化学式为______.
③操作I为______.



3、简答题  某研究性学习小组将一定浓度的Na2CO3溶液滴入CuSO4溶液中得到蓝色沉淀.
甲同学认为沉淀可能是CuCO3;
乙同学认为沉淀可能是Cu(OH)2;
丙同学认为沉淀可能是CuCO3和Cu(OH)2的混合物.(查阅资料知:CuCO3和Cu(OH)2均不带结晶水)
Ⅰ.按照甲同学的观点,发生反应的离子反应方程式为______;
在探究沉淀成分前,须将沉淀从溶液中分离并净化.其具体操作依次为______.
Ⅱ.请用下图所示装置,选择必要的试剂,定性探究生成物的成分.

(1)各装置连接顺序为______.
(2)能证明生成物中有CuCO3的实验现象是______.
Ⅲ.若CuCO3和Cu(OH)2两者都有,可利用下列装置通过实验测定其组成.

(1)装置C中碱石灰的作用是______,实验开始和结束时都要通入过量的空气,请说明结束时通入过量空气的作用是______
(2)若沉淀样品的质量为m克,装置B质量增加了n克,则沉淀中CuCO3的质量分数为______.



4、选择题  下列实验所采取的方法正确的是
A.除去苯中的苯酚,加入溴水后过滤
B.除去乙醇中溶解的苯酚,加NaOH溶液分液
C.分离苯和溴苯,加水后分液
D.除去乙酸乙酯中乙酸,加入饱和纯碱溶液,振荡静置后分液



5、选择题  下列各装置中,夹紧②、③、④中的弹簧夹,并作相关操作,会漏气的装置是

[? ]
A.对装置①,双手移去后.导管中水面与烧杯水面相平
B.对装置②,长颈漏斗内液面高度保持不变
C.对装置③,长导管内形成一段水柱
D.对装置④,上移a管后,a、b两端液面形成了一段稳定的高度差



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