1、选择题  下列萃取与分液结合进行的操作(用CCl4作萃取剂，从碘水中萃取碘)中错误的是

A.饱和碘水和CCl4加入分液漏斗中后，塞上上口部的塞子，用一手压住分液漏斗上口部，一手握住活塞部分，把分液漏斗倒转过来振荡
B.静置，待分液漏斗中液体分层后，先使分液漏斗内外空气相通(准备放出液体)
C.打开分液漏斗的活塞，使全部下层液体沿承接液体的烧杯内壁慢慢流出
D.最后继续打开活塞，另用容器承接并保存上层液体

参考答案：D

本题解析：选D。分液漏斗中的上层液体须从上口倒出。

本题难度：困难

2、填空题  （1）鉴别Fe(OH)3胶体和FeCl3溶液的方法是                       
（2）除去KNO3溶液中的I2杂质，主要操作步骤是：加CCl4后，振荡，静置，        。水溶液最终从分液漏斗的      分离出来
（3）黑火药是中国的“四大发明”之一。黑火药在发生爆炸时，发生如下的反应：
2KNO3+C＋S=K2S+2NO2↑+CO2↑。其中被氧化的元素是      ，氧化剂是     ，生成1molCO2时转移的电子数目为（NA表示阿伏伽德罗常数的值）        

参考答案：(1)丁达尔效应  （2）分液，上口&#

本题解析：
试题分析：（1）溶液和胶体的鉴别：丁达尔效应；（2）除去KNO3溶液中的I2杂质，萃取和分液，分液时注意，下层液体从下口放出，上层液体从上口倒出；（3）应用氧化还原反应基本概念进行判断，注意标清变价元素的化合价。
考点：考查化学实验---物质的分离提纯及氧化还原反应基本概念。

本题难度：一般

3、选择题  化学是一门以 ? ? ? ? ? 为基础的自然科学．

A.科学方法
B.讲授
C.实验
D.模仿

参考答案：C

本题解析：分析：根据化学无处不在，在研究中以实验为手段从物质的组成、结构、性质及规律来分析，都是化学研究的范畴．
解答：化学作为人类认识自然、创造新物质、探索新应用的基础学科，对整个人类社会的发展起着不可替代的重要作用，化学是以实验为基础来研究物质的组成、结构、性质及变化规律的一门基础自然科学．
故选C．
点评：本题考查学生化学的概念，可以根据教材知识来回答，较简单．

本题难度：简单

4、选择题  某元素的单质与足量浓HNO3反应时，参加反应的单质与HNO3的物质的量之比为1∶4，则反应后的产物中，该元素的价态可能为

A.＋1
B.＋5
C.＋3
D.＋4

参考答案：D

本题解析：浓硝酸的还原产物是NO2，转移的电子是1.根据得失电子守恒可知生成4mol还原产物转移4mol电子，所以1mol单质失去4mol电子，化合价是＋4价，答案选D。

本题难度：一般

5、选择题  某同学对一无色透明溶液进行分析得出该溶液中含有下列某组离子，你认为该组离子应该是

A.Al3+、NO3―、K+、SO42ˉ
B.Ca2+、H+、CO32ˉ、AlO2―
C.OHˉ、SO42ˉ、NH4+、Al3+
D.Fe3+、Mg2+、NO3ˉ、Clˉ

参考答案：A

本题解析：试题分析：离子间如果发生化学反应，则不能大量共存，反之是可以的。A中离子可以大量共存，B中H+与CO32ˉ、AlO2―以及Ca2+与CO32ˉ均不能大量共存；C中OHˉ与NH4+、Al3+均不能大量共存；D中铁离子在溶液中向棕黄色，不能大量共存，答案选A。
考点：考查离子共存的正误判断
点评：该题是高考中的高频题，属于中等难度的试题，侧重对学生基础知识的训练和检验。有利于培养学生的逻辑推理能力，提高学生灵活运用基础知识解决实际问题的能力。该题需要明确离子不能大量共存的一般情况，即（1）能发生复分解反应的离子之间；（2）能生成难溶物的离子之间；（3）能发生氧化还原反应的离子之间；（4）能发生络合反应的离子之间（如 Fe3+和 SCN-）；解决离子共存问题时还应该注意题目所隐含的条件，题目所隐含的条件一般有：（1）溶液的酸碱性，据此来判断溶液中是否有大量的 H+或OH-；（2）溶液的颜色，如无色时可排除 Cu2+、 Fe2+、Fe3+、MnO4-等有色离子的存在；（3）溶液的具体反应条件，如“氧化还原反应”、“加入铝粉产生氢气”；（4）是“可能”共存，还是“一定”共存等。

本题难度：简单