1、判断题  阅读下列材料
材料一?大道之行也，天下为公，选贤与能……，故人不独亲其亲，不独子其子……今大道既隐，天下为家。各亲其亲，各子其子，货力为己。大人世及以为礼……
—摘自《礼记·礼运篇》
材料二?选择天下之贤可者，立为天子，虽有农与工肆之人，有能则举之，高予之爵，重予之禄，任之以事……故官无常贵，而民无终贱，有能则举之，无能则下之。
—摘自《墨子》
材料三?左右皆曰贤，未可也；诸大夫皆曰，然后而察之，见贤焉，然后用之。
—摘自《孟子》
回答：
（1）材料一反映的用人制度各是什么？各适用于什么时期？
（2）根据材料二概括墨子的用人主张。
（3）根据材料三说明孟子选择贤人的标准和特点。
（4）根据上述材料，说明各材料反映的时代特征。

参考答案：
（1）禅让制、世袭制。前者是原始社会末期，后者是奴隶社会时期。
（2）选举贤能。
（3）根据国人的评价，并结合考察进行推举。
（4）材料一反映了原始社会末期民主制的情况和奴隶社会之初的情况；材料二、三反映了战国时期的情况。当时奴隶主贵族特权丧失，新兴地主阶级地位提高，成为统治阶级

本题解析：
用人制度是社会政治制度的重要组成部分，它对社会发展进步起着重要的作用。因此任何历史时期的统治者都比较重视用人制度的建设。本题考查学生对秦以前的用人制度，要求学生了解禅让制、世袭制以及举贤制的有关内容和特点，并要求学生能够结合时代发展的特点，指出社会发展的趋势。

本题难度：简单

2、判断题  （09山东临沂市一中）阅读下列材料：
材料一依我看，科学技术是第一生产力，从长远看，要注重教育和科技……我们要千方百计，在别的方面忍耐些，甚至牺牲一点速度，把教育问题解决好。
——邓小平
材料二教育对提高一个国家的综合国力具有基础性、先导性、全局性的作用。我们必须坚持科学发展观，认真实施科教兴国战略，把教育放在优先发展的战略地位，全面贯彻党的教育方针，推进教育创新，深化教育改革，不断强化素质教育，为全面建设小康社会提供强有力的智力支撑和人才保证。
——胡锦涛
请回答：
（1）“文革”后初期，最牵动人心、最能说明“把教育问题解决好”的事件是什么？起了怎样的作用？
（2）邓小平在教育方面的主要贡献有哪些？试简述之。
（3）材料三对教育发展提出了哪些具体要求？你知道在其领导下本届政府主要有哪些发展教育的具体措施？

参考答案：（1）事件：1977年恢复高考制度。作用：使我国的高等教育迅速恢复到正确的轨道上来，为改革开放和社会主义现代化建设选拔和培养了大批人才，对我国教育和社会经济的发展起了决定性的作用。
（2）主要贡献：①“文革”后对教育拨乱反正，1977年恢复中断十年的高考制度；②主张优先发展教育，实施“科教兴国”发展战略，④提出“三个面向”即“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的指导方针。
（3）具体要求：贯彻党的教育方针，推进教育创新，深化教育改革，强化素质教育；具体措施：①逐步实行并自2007年开始全部免除全国农村义务教育阶段学生学杂费，②自2007年夏天开始，教育部所属的6所师范大学的师范生免费上大学，③进一步扩大高校招生规模，大量增加教育投资。

本题解析：回答第（1）问时注意“最牵动人心”信息。第（2）问考查考生的记忆能力。回答
第（3）问的关键在于读懂材料信息，在此基础上归纳要点。

本题难度：一般

3、判断题  阅读下列材料
材料一?如果这些原则能为一些国家所遵守，则社会制度不同的国家和平共处就有了保证，而侵略与干涉内政的威胁和对于侵略与干涉的恐惧将为安全感和互信所代替。
——《中华人民共和国对外关系文化集》
材料二 要是我们给予中国共产党政治上的承认，那对于远东各非共产党国家的政府的生存将是一个几乎致命的打击。如果给予中国共产党政权这样的承认，和中国共产党在联合国中取得席位，那就会使他们在远东威信和影响大大增加…… ?
——1958年12月4日杜勒斯在加利福尼亚州商会的演讲
材料三 中国人是一个伟大的生机勃勃的民族，不应该继续孤立在国际大家庭之外，从长远来说，如果没有这个拥有七亿多人民的国家出力量，要建立稳定和持久的国际秩序是不可设想的……
——尼克松1970年2月18日对外政策报告
请回答：
（1）结合所学的知识回答，新中国成立初期始终坚持怎么样的外交政策？材料一中所说的“这些原则”指的是什么？（4分）
（2）材料二中，美国对中国采取的是什么政策？用事例证明这种政策的结果？（4分）
（3）材料三与材料二相比，谈谈美国政策有何变化？变化的原因是什么？举例说明20世纪70年代的中国外交上重大突破的事件。（6分）

参考答案：
（1）独立自主的和平外交政策（2分）；和平共处五项原则（2分）
（2）政治上不承认，孤立中国的政策（2分）事实证明这种政策没有得逞，建国后，中国提出和平共处五项原则，参加万隆会议，日内瓦会议等。（2分，举例2个以上即得2分。）
（3）变化：从孤立中国到面对现实承认中国。（2分）
原因：中国综合国力和国际地位的提高；美国霸权地位的相对衰落。（2分）
突破的事件：第26届联大恢复中国在联合国的合法席位；尼克松访问中国；中美关系正常化；中日邦交正常化等。（2分，举2个以上例子即得2分）

本题解析：略

本题难度：简单

4、判断题  阅读下列材料：
表1? 1950～1970年主要资本主义国家经济年平均增长率

参考答案：(1)从高速发展走向“滞胀”。
(2)高速发展的原因：一是第三次科技革命的推动，二是国家垄断资本主义的促进。出现“滞胀”状态的原因：一是发生了世界性的经济危机，二是国家垄断资本主义对生产的促进作用日益减弱。
(3)主要资本主义国家经济特点表现出一定差异，其中日本经济增长率最高，物价上涨率最低；联邦德国经济增长率也很高；美国经济增长率呈下降趋势；英国经济增长率最低。这反映了资本主义国家经济发展不平衡规律。导致的后果是资本主义国家的经济竞争十分激烈，日本和德国崛起，美国的霸主地位动摇，有利于世界政治格局向多极化方向发展。

本题解析：本题是一个图表题，从图表中去提炼一些事物发展的规律、发展的趋势，这是现在材料题的一个考查的趋势。看图表一是找出同类项，再找同一类项的各种数据，在这些数据中去探寻趋势，如本题第(1)问、第(3)问；二是对不同类项进行细致比较，在这些不同类项的差异中去探寻一些规律。

本题难度：简单

5、判断题  “盖茨每秒赚250美元，即每天赚2000万美元，一年赚78亿美元。”这最能说明知识经济的力量。下列关于知识经济的说法不正确的是
A．经济区域化的产物
B．是一种不同于传统农业和工业经济的新型经济
C．促进了可持续发展观的产生
D．是第三次科技革命的产物

参考答案：A

本题解析：主要考查学生对知识经济基本概念的掌握。知识经济是经济全球化的产物

本题难度：简单